1、1中等职业技术学校校园总体规划设计说明一、规划背景市中等职业技术学校，简称职中, 其前身为土桥坝中学，1999年由原职教中心、民族成人中专、教师进修学校、农机学校合并组建而成。职中是一所国家级重点职校，同时也是职业教育和中小学教师培训的重要基地，其近年来的发展得到了州市两级政府的高度关注。为进一步优化文化教育资源，大力发展职业教育，职中正积极申报国家级示范学校。为满足国家级示范学校的申报条件，达到“学历教育在校生规模达到 5000 人以上，校园面积达到 180 亩”的规模，职中于 2010 年初于现状校园外围征地，扩征后校园总面积为 188.5亩，用于校园发展建设。近年来，随着学校办学规模的不
2、断扩大，原有用地面积、基础配套设施和教学设备等已远远不能满足学校发展的需要，学校的征地扩建，正好为解决学校发展的土地瓶颈制约，扩大办学规模、优化校园布局提供了契机。为适应职中的长远发展需要，科学合理的指导校园各项建设，受校方委托，州城乡规划设计院于 2009 年底承担了中等职业技术学校校园总体规划的编制工作。2010 年 8 月 5 日，州规划局在中等职业技术学校主持召开了校园总体规划方案评审会，专家组原则性通过该规划方案。根据专家组意见，学校再次向外征地 101.5 亩（扩征后校园总面积为 290 亩），用于校园发展建设。二、校园现状分析1校园现状（1）概况职中本部校区位于土桥坝片区，五峰山
3、北侧，北接州委党校，东西分别被马鞍山路、五峰山路包围，校园用地总面积 290 亩。学校现有学生、学员 5800 人，教职工 178 人，教学班 62 个。（2）地形地貌基地多为山体和山间台地，地形较为复杂，总体上西低东高，呈台阶式上升。海拔最低处位于基地南部冲沟，标高为 426.3 米，最高处位于基地北部的山顶，标高为 494.7 米，最大高差达到 68.4 米。（3）现状用地及建筑情况校园现状用地面积 55622，生均校园用地 21.97 ，分为驾校培训区、学生生活区、教学运动区和教师宿舍区。驾校培训区靠近现2状入口处，由驾校场地和办公楼组成。 学生生活区位于校园中部，现状建筑布局较为凌乱，
4、以低层建筑为主，包括 3 栋学生宿舍、锅炉房及食堂。教学运动区中部为运动场，教学楼环绕运动场布置。教师宿舍共 3 栋，分南北两片布置。校园现状总建筑面积 25433，生均建筑面积 10.1。表一：现状建（构）筑物一览表建筑名称占地面积（平方米）建筑层数（层）建筑面积（平方米）教学楼 1471 3-7 6152教学、实验综合楼 826 5 4130食堂 892 1 892锅炉房 45 1 45男生宿舍 686 3 1372女生宿舍 230 5 1150公共厕所 452 1 452图书馆 445 3 1335教工宿舍 1061 6-8 8010培训楼 515 3-5 1984合计 6578 254
5、77（4）现状交通学校现有出入口一处，位于校园西侧五峰山路。校园现状由一条宽度 48 米的人车 混行道路联系各片区域，该道路存在路幅宽度不一，局部路段坡度较大、转弯半径较小等问题。（5）配套设施学校现有 300 米标准跑道风雨操场一处，水泥篮球场 5 个；食堂一处，建筑面积 892 平方米，按人均 1.22 平方米计算，仅能满足 677人需要。锅炉房和一个学生浴室各一处，仅能满足 400 人需要。（6）市政设施校区给水水源引自市政自来水，给水主管从五峰山路引入。现状消防给水与生活给水同管设置，消防设备较为老旧。校园现状排水设施不完善，雨水和污水经过暗沟混流排入城市排水管网。学校电力线路多为架空
6、线路，现有一条架空 35KV 高压线由东至西自校园中部穿过，对校园用地造成一定分割。校园内配有800KVA 变压器一台，基本能满足现状用电需求。学校现已开通有线电视、网络、电话等电信线路，线路接口均位于现状入口处。学校现状未与城市燃气管道连通，生活能源主要为燃煤与电力。2存在的主要问题3（1）校园用地不足生均校园用地面积远低于国家规定（国家规范规定为 54 平方米，职中现状人均用地为 21.97 平方米），用地严重不足。（2）功能分区不合理校园各片区功能混杂，建筑布局混乱。驾校位于校园出入口，既不便于使用，且存在一定安全隐患。（3）交通不畅现状出入口单一、主要道路不规范等造成校园对外联系不足、
7、对内疏通不畅的情况。（4）配套设施不足教学用房、生活用房及活动场地严重不足，影响教学活动开展。三、规划依据1.城市总体规划（2002-2020）2.土桥坝片区控制性详细规划3.全日制普通中等职业学校校舍规划面积定额（试行）4.建筑设计防火规范（GBJ 16-87）5.湖北省示范中等职业学校条件（试行）6. 职中关于职中规划设计的委托文件7. 职中征地范围图8. 校园 1:1000 地形图四、规划原则、目标及发展规模1.规划原则（1）立足近期，展望未来针对目前校园周边用地紧张的情况，对校区用地按照总体规划严格控制，并根据实力分期分步实施，既解决近期办学的需要，也为将来学校发展留有余地。（2）传承
8、历史，开拓创新体现可持续发展的规划理念，校园立足学校的实际情况，以自然环境和周边城市发展为依托，处理好现有建筑、周边城市规划与校园新建设的关系，在传承校园历史的基础上勇于开拓创新，有机有序的营造校园环境。（3）尺度适宜，人性设计注重以人的尺度和行为方式为标准来进行功能分区和建筑布局。体现以学生为主体，以步行交通为重点的原则，创造宜人的学习生活场所。4（4）依山就势，特色凸显充分利用自然地形、地貌、山体、植被，挖掘地区传统建筑的文化底蕴，塑造职中特有的建筑语汇和文化氛围，营造优美的校园自然环境；建筑布局尽量依山就势，并尽可能满足节能通风要求，形成整体化的生态型校园格局。2.规划目标满足发展需求，
9、完善功能布局，营造文明、安静、舒适的教学环境，建设绿标准化、人性化、生态化校园。3.发展规模（1）人口规模职中规划学生规模为 4500 人，教师规模 474 人（按 1:9.5 计算）。（2）用地规模根据全日制普通中等职业学校校舍规划面积定额（试行），职中生均校园用地面积为 54 平方米。考虑山区用地较为紧张， 本次规划按生均 43 平方米用地计算，规划总用地面积 193571 平方米。五、规划布局1.功能分区规划对校园总体布局进行调整，使功能分区更加明确，主要分为“两 轴 四区 ”。“两轴”为纵贯 校园结构主轴线 和次轴线，沿次轴线自西北东南分别布置教师生活区、学生生活一区、教学核心区，学生
10、生活二区位于主轴线西侧。2.规划布局（1）教学核心区位于校园中部，由 4 栋教学楼（含保留现状一栋）、4 栋实验楼（含保留现状一栋）、图书馆、培训大楼和办公楼组成。位于中央部分的三栋教学楼平行布置，教学楼之间通过连廊连接成整体，使教学区内联系更为方便，沿连廊可设置学生作业展、科普知识展、学校校史展等系列展览，丰富同学们的课余生活。实验楼与保留建筑综合教学实验楼结合设计为一个整体建筑，既传承了校园的历史，又在学校历史的基础上对建筑的形式大胆创新。办公楼结合地形，采取底层架空的形式，连通教学核心区和学生生活二区。培训大楼主要为教师、农民工培训所用。教学核心区各建筑呈中轴对称布置，营造出富有极强整体
11、性和韵律感的建筑群落。（2）学生生活一区位于教学核心区西侧，由 3 栋学生宿舍和学生5食堂组成,食堂内设置超市等辅助用房。（3）学生生活二区位于校园西部，主要包括风雨操场、室内体育馆、学生活动中心、学生二食堂和 3 栋学生宿舍组成。运动场为 400 米标准跑道。其他运动场地相对集中布置，减少对教学区的干扰。室内体育馆结合周边地形设计为三角形建筑，与周边建筑形成对比，突出体育馆的功能地位，成为校园的标志性建筑之一。学生活动中心与体育馆综合布置，内设画室、琴房、舞蹈训练室、陈列室等，丰富学生的课外生活。学生二食堂为方便附近学生就餐设置。（4）教师生活区位于校园西部，靠近学校次入口，由 2 栋教师宿
12、舍和后勤楼组成。六、交通组织1.出入口规划校区设置 2 个出入口，分别位于北侧和东南侧。其中北侧出入口作为校园主入口，东南侧作为次入口。2.道路系统校园采用环状和枝状相结合的道路系统。坡度控制在 8%以下，高差特别大的地方可以控制在 10%以下。围绕各功能区的环绕道路既是各区的边界，也是联系各功能区的纽带和骨架，通过出入口道路与城市道路相接。校园内道路宽度分别为 10 米，6 米,5 米。3.静态交通设施规划充分考虑了机动车与自行车的停放问题，车辆停放方式以地上停车为主。主校门附近设置临时停车场，校区各类车辆的停放就近分散安排于各功能区建筑附近。七、景观设计意向规划设计以营造良好的学习环境为目
13、标，以外部空间的多层次园林化处理为核心组织空间与景观，突出学校文化氛围、学术氛围和艺术氛围，创造融景观、建筑为一体的优美的教学环境。校园结合现状沿用台地式景观设计，沿步行道形成“一横两纵”步行景观轴线。轴线上的建筑、喷泉广场、花坛充分结合校园地形地貌进行设计。八、工程规划1道路竖向规划（1）规划原则6尊重自然地形，减少土石方工程量和各种工程构筑物的平整量，并力求填、挖就近平衡，运距最短；道路规划设计满足师生教学、生活及工程管线设施的要求，并使交通合理、便捷、高效。场地设计注重完整、有效的雨水排放系统，使建设场地不受洪水、潮水及涝水的影响，场地雨水能顺利排出。（2）竖向设计学校竖向规划结合现状地
14、形，并尽量满足总体布局及排水要求，在确定道路转点交点控制高程的基础上，对校园内各地块地基高程进行了控制。校园内各地块雨水流向，排水沟坡均与道路坡向，坡道基本保持一致，以利雨水排放。.给水工程规划（1） 规划依据室外给水设计规范（GB50013-2006）建筑设计防火规范（GB50016-2006） 国家其它相关技术规范及规定（2）用水量预测校区内学生生活人数按 4500 人，150L/人.d 计,则学生生活综合用量 Q1=675m3/d，教师生活综合用水量取 Q2=47m3/d。消防用水量按同一时间发生火灾 1 次，灭火水量 5L/S，持续时间为 2 小时计，则消防用水量 Q3=36m3/d。
15、学校实验、绿化浇灌及其它用水量按生活用水量的 15%计，约为 108m3/d。则校区总用水量约 Q=866m3/d。时变化系数 K 时=2（3）给水系统规划校区给水水源引自市政自来水，给水主管从五峰山路、马鞍山路两处引入，由管径为 150MM 的主管引入学校内，并在入口处设置总表井，给水管网沿道路布置，在校区内呈树状布置，在给水干管上最远每隔 120m 设置室外地上式消防栓，供校区全部建筑物的室外消防用水及部分建筑物的室内消防用水。3.排水工程规划（1）规划依据室外排水设计规范（GB-50014-2006）污水综合排放标准（GB8978-1996） 其它相关工程设计规范及规定7（2） 排水系统
16、规划学校排水采用雨污分流制排水（3）污水排放学校污水主要为校区学生及工作人员生活办公污水，污水管沿学校主人流通道铺设,采用重力自流式排放。校区内污水主要为生活污水和实验污水。生活污水量取生活用水量的 80%，则生活污水量 Q2=578m3/d。实验污水量 Q2取生活污水量的 5%，则 Q=29m3/d总污水量 Q=607m3/d污水管管径为 300-600MM,最小坡度为 0.9%,管道于道路下收水侧布置,并在雨水管之下.最终排入城市污水管网内。（4）雨水排放规划校区暴雨强度公式与市区一致,汇水面积为学校用地面积.排水沟采用明沟加盖形式,纵坡坡度不小于 0.5%，主管径400MM-800MM，
17、雨水从校区 预留入口 处排入城市雨水管网.雨水口设置间距 2030M。4.电力工程规划（1）电源规划第二中学用电电源直接接 10KV 城市电网，其具体电源及线路走向由电力部门确定。（2）用电量预测采用“负荷密度法 ”预测 学校用电负荷，全校 负荷统计列于下表。表二：用电负荷统计表序号建筑物名称 建筑面积（M 2） 单位用电(W)总负荷（KW）1 学生宿舍 26873 320 8599.362 食堂 10925 40 4373 办公楼 4076 100 407.64 图书馆 5885 100 588.55教学楼、实验楼学生活动中心楼45830 120 5499.67 教师宿舍 8010 6KW/
18、套 6728 室内体育馆 3004 140 420.569 培训大楼 10213 120 1225.5610 后勤楼 1984 100 19.8411 其他 80合计 17950.028利用系数取 0.4，功率因数取 0.8，计算用电负荷为：17739.4617739.460.4/0.8= 8975.01(KVA)（3）供配电设计规划校园用电按 2 个电压层次考虑，高压供电电压为 10KV,低压配电为 0.38KV/0.22KV。 校园内电网由 10KV 的城市电网直接供 电，再由各区域变压器降压至 0.38KV/0.22KV，供给各用电单位。各区域变压器详细配置见表四。表三：变压器容量配置表
19、变电站编号 变压器容量 所在位置T1 31000KVA 现状变压器T2 31000KVA 实验楼T3 31000KVA 图书馆规划各电力线路均埋地敷设，其中 10KV 线路采用铠装电缆直接埋地敷设，电缆走向详见电力电讯规划图。5.电信工程规划（1）电话通信规划学生宿舍和教工宿舍的电话数按每套一门计算,校园公用电话亭按每 200 人一门计算，其它楼房按建筑面积计算，全校本次规划电话总数为 1297 门，按 1：1.3 放线比放线，则线路容量为 1465.61 门。（2）互联网规划全校本次规划网络终端总数为 275，按 1：1.3 放线比放线，则应预设网络终端数为 357。（3）有线电视规划学校有
20、线电视信号来自市有线电视网，终端主要是教学电视。教学电视由学校教务管理单位根据学校教学要求，落实电视教学课室后安排。各电视教学课室应自成一子体系，既接学校有线电视系统，又可独立运行。（4）广播规划学校的有线广播系统主要是作为传达公众性的紧急通知（如停水通知、停电通知、集会通知等）使用，且必须是课余时间广播。为了方便使用，广播室设在学校行政办公楼内。广播喇叭采用 32W 室外防水音柱，具体布置，由学校的整体园林规划统一考虑。6.燃气工程规划规划校园使用天然气，燃气管道从五峰山路引入，沿校园道路成树枝状布置。主管管径为 DN150mm。主次管道均采用地埋和地沟敷9设。7.管线综合校区的管线采用预埋
21、集中敷设，接施州大道规划管线系统。本次规划进入综合的预埋管道中内敷设的管线包括：给水、污水、雨水、天然气、供电、电话、有线电视及计算机宽带光缆等十余种。其平面布置要求满足本系统布局要求，满足管线水平间距要求，尽量减少交叉穿越；其竖向布置要求满足埋深或高度要求，满足管线垂直间距要求。九、近期建设规划为节约投资，保障学校正常教学需要，规划校园近期建设主要集中于对现状校园的内部改造。规划于于现状食堂南侧球场处建设“7”字形学生宿舍一栋；拆除现风雨操场西侧的宿舍，并于原址建设办公楼一栋。拆除现状女生宿舍，并于原址建设食堂一栋。表四：近期建设建筑一览表建筑名称 层数 占地面积（） 建筑面积（）食堂 5F
22、 1706 8025学生宿舍 7F 1151 8057办公楼 5F 856 4076合计 3298 17253十、主要经济技术指标规划用地面积 193571建筑占地面积 21133建筑总面积 117004建筑密度 10.9容积率 0.6绿地率 56.2表五：规划建筑一览表建筑名称 层数 占地面积（） 建筑面积（）教学楼（现状） 2-7F 1175 5560教学楼 6F 2313 13878实验楼 5F-6F 3703 21392图书馆 5F 1177 5885培训大楼 7F 1459 10213办公楼 5F 856 4280学生活动中心 5F 1000 5000学生宿舍 7F 3836 26873食堂 3F-5F 2536 10925室内体育馆 2F 1502 3004教师宿舍 6-8F 1061 8010后勤楼 2-5F 515 198410合计 20721 114099
