1、言而有信,小学鄂教版四年级品德与社会,我们的承诺,拉钩，上吊，一百年不许变。,岗位承诺,现代信用货币,我国政府承诺科学发展保护地球资源月日是“世界地球日”，中国承诺政府将大力实施全面、协调、可持续的科学发展观，保护地球资源，为中国和世界人民造福。中国将坚持最严格的土地管理特别是耕地保护制度的方针，坚持开发与节约并重、把节约放在首位的方针，同时，将加强资源战略研究，加强对资源开发利用的监督管理服务。,政府承诺,商业信誉,(二)阅读故事，深化认知,曾子杀猪曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀
2、猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。,一次，妈妈给小庆龄讲了“自食其言”的故事。春秋战国时，鲁哀公的身边有一个重臣叫孟武伯，他有一个最大的毛病，就是说话不算数。因此，鲁哀公对他很不满。一天，哀公举行宴会招待群臣，孟武伯和哀公的宠臣郑重也参加这次宴会。孟武伯向来不喜欢郑重，在宴会上借机出郑重的洋相，便问道：“郑先生怎麼长得越来越胖了？”哀公听到后，便插嘴道：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会长肥呀！”在座的大臣一听就知道哀公并不是批评郑重，是在暗中指责孟武伯说话不算数。妈妈的故事是教育她说话要算数，要谨守诺言。对此
3、小庆龄铭记心间。 一个星期天，宋耀如准备带著全家去朋友家作客，宋庆龄跑出房间，拉著妈妈的手就走，刚迈出大门，突然又停住了脚步。 “怎麼呀？”一旁的宋耀如看到庆龄停住了脚步，不解地问道。 “今天我不能去伯伯家了！”庆龄有些著急地说。 “为什麼不能去，孩子？”倪桂芝望著女儿说。 “妈妈，爸爸，我昨天答应小珍，今天她来我家，我教她叠花。”庆龄说。 “我原以为有什麼非常重要的事情呢？这好办，以后再教她吧！”父亲说完，便拉著庆龄的手就走。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好呀！”庆龄边说边把手从父亲的大手裏抽回来。 “那也不要紧呀！回来后你就到小珍家去解释一下，并表示歉意。明天再教她叠花不也可以吗
4、？”妈妈说。 “不！妈妈，您不是常说要信守诺言，我答应了别人的事，怎麼可以随意改变呢？”宋庆龄不停地摇著头说。 “我明白了，我们的罗莎蒙黛是一个守信用的孩子，不能自食其言是吗？”妈妈望着庆龄笑了笑，接著说：“好吧，那就让我们的罗莎蒙黛留下吧！” 宋耀如夫妇放心不下家中的小庆龄，在客人家吃过中午饭，就提前匆匆地回到家中。一进门，宋耀如高声喊道：“亲爱的罗莎蒙黛，你的朋友小珍呢？” 宋庆龄回答说：“小珍没有来，可能是她临时有什麼急事吧！” “没有来，那我的小罗莎蒙黛一个人在家该多寂寞呀！”倪桂芝心疼地对女儿说。 “不，小珍没有来，家中虽然只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。”宋庆龄辩
5、解道。 听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头.,宋庆龄与“食言而肥”,谈谈：,听了这两个故事，你有什么感受？,(三)走进生活，指导行为,活动一：让我们一起来讨论讨论：我们生活中什么行为是守信的表现 ？什么行为是不守信的表现 ？守信有哪些要求？ （1）让 学生在小组内展开讨论。 （）综合各小组的意见，进行总结。,小结：1、遵守时间不迟到 2、借东西要及时还3、答应别人的事要做到4、答应别人的事做不到时，及时说明原因，并表示歉意,活动二：我为他们设计了一个在他们中间经常 发生的讨论题：有一天，老师提议大家为班级做贡献，希望有同学能为班上捐献劳动工具，有很多同学马上向老师承诺：“明天我带!”小明
6、居然对老师说：“我让我爸爸为班上捐一台吸尘器!”第二天的时候，竟然没有一个同学履行诺言，大家都说：“忘了!”小明说：“我爸爸不同意!”(讨论：他们的言行对吗?你有过这样的言行吗?),(四)设置情境，入境体会,情景表演：六一儿童节快到了，小雨和几个同学约好星期天到学校排节目。那天下好大的雨，妈妈劝小雨别去了，可是小雨坚持要去，等她到学校才发现好几个同学都没去，去的只有她和小华。节目没排成，浑身都淋湿了，回家后就感冒了。妈妈说小雨傻。学生讨论：你觉得小雨傻吗?,(五)小小心愿，践行守信,交流收集的关于“言而有信”的格言，从中选择一条或是自己创作一条作为自己的座右铭。,君子一言，驷马难追。 言必行，行必果。 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。（法）巴尔扎克 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。（瑞士）阿米尔 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 （英）莎士比亚 守信用胜过有名气。 （美）罗斯福,这节课你学到了什么？有什么感受？,自我总结,
