1、高一物理学案主备人： 备课组长： 年级主任签名： 课题： 6 . 1 . 1 行星的运动 授课时间： _ 第_周星期_ _班 教师：_重点难点：开普勒行星运动定律及应用情境引入：教学流程：一、学习目标：1.知道地心说和日心说的基本内容及发展过程2知道开普勒行星运动定律及建立过程3能够运用开普勒行星运动定律公式解决有关行星运动问题二、学习过程：（一） 、阅读教材第一自然段回答：什么是地心说？什么是日心说？哪种学说最终被接受？（二） 、阅读教材的第二、三自然段和教材中的“做一做”1、回答：开普勒第一定律内容是什么？2、思考：椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另一点到两个焦点的距离之和有什么关系
2、？（三） 、阅读教材的第四、五自然段1、回答：开普勒第二定律内容是什么？2、思考：当行星离太阳远近不同时，运行的速度有何不同？变式训练：（四） 、阅读“开普勒第三定律”部分1、回答：开普勒第三定律内容是什么？表达式是什么？各量的物理意义如何？2、思考：(1)、开普勒第三定律表达式中比值 k 对太阳的不同行星来说一样吗？对地球和绕地球运动的卫星来说呢？（2）、为什么可以按圆轨道处理行星绕太阳的运动？（3）、若行星的轨道按圆轨道处理，太阳处在圆周的哪个位置？行星绕行的角速度、线速度有什么特点？做怎样的圆周运动？用开普勒第三定律如何表述？表达式中 r 指的又是什么？（五）、例题分析： 例题：对开普勒
3、行星运动定律的理解对开普勒行星运动规律的理解，下列说法正确的是（ ）A太阳系的八大行星有一个共同的轨道焦点B行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向C行星的运动方向与它和太阳的连线垂直D日心说的观点是正确的板书设计：高一物理学案行星绕恒星的运动轨道近似圆形，其轨道半径 R 的三次方跟公转周期 T 二次方的比值为常数，设 ,则 k 的大小 （ ）Ta23A只跟恒星的质量有关B只跟行星的质量有关C跟恒星和行星的质量都有关D跟恒星和行星的质量都无关（六）综合训练1、关于太阳系中各行星的轨道，以下说法不正确的是 （ ）A所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆C不同的行星绕太阳
4、运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道各不相同2、关于行星的运动，以下说法正确的有（ ）A行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大B行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大C水星的半长轴最短，公转周期最大D冥王星离太阳“最远” ，绕太阳运行的公转周期最大3.关于“日心说”和“地心说”的一些说法中，正确的是（ ）A.地球是宇宙的中心，是静止不动的B.“太阳从东方升起,在西边落下” ，这说明太阳绕地球转动，地球是不动的C.如果认为地球是不动的（以地球为参照物） ，行星运动的描述不仅复杂且问题很多D.如果认为太阳是不动的（以太阳为参照物） ，则行星运动的描述变得简单4、教材问题与练习 1、2、3、4 题
