1、第二章 运动与能量 第四节 能量【知识目标】1、了解几种最基本的能量形式；2、知道不同能量 可以互相转化；3、了解如何利用能量。【能力目标】通过学习本节课，让学生知道日常生活中的一些能量转化和转移，并且能够解决【重点难点】知道经常应用的能量；能量的概念。【教学方法】 启发、讲解、讨论。【实验教具】电脑多媒体【教学课时】 1 课时【教学过程】一、 引言：什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽 车运动具有机械能的视频文件） 。然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界的运动形式是多种多样的，如：机械运动，分子热运动，电磁运动，化学运动，原子核运动和基本粒子的运动等。所以能量的形式也
2、是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢？二、 讲授新课：下面请同学们讨论、思考一下，看看你能说出几种能量？师生讨论，交流，然后一起归纳总结几 种最基本的能量形式。1 基本能量形式：光能，机械能，内能，电能，化学能 ，核能。2 能量的转化：自 然界中的能量不仅多种多样，而且当物质运动形式发生 转变时能量的形式也同时发生转变。如：太阳辐射使大 气运动，太阳能转化为风能。 （多媒体）植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。 （多媒体）蒸汽 机车，将蒸汽的内能转化为机械能。 （多媒体）电炉通电后，将电能转化为内能。电风扇通电后，将电能转化为机械能和内能。小结：能量转化过程就是从一种运动形态转变
3、 成另一种运动形态。3 能量的利用：来源:学科网能量的利用，就是把某种形式的能量按人们的需要有控制的加以转化的过程。如：利用各种能量发电火力发电厂把燃料的化学能转 化成电能。 （多媒体）水电站把水的机械能转变成电能。 （多媒体）太阳能电池直接把光能转化成电能。 （多媒体）电能的利用电车将电能转变成机械能。 （多媒体）电弧炉把电能转变成内能。 （多媒体）电灯照明把电能转变成光能。 （多媒体）内能的利用利用内能来加热：烧水做饭、取暖等。将内能转化为机 械能：蒸汽机车，火箭等。大自然提供的能源如煤、石油 和天然气等总量是有限的，而且，这些能源的大量使用，会造成环境污染，导致气候和生态变化。为了实现可持续发展，目前正在开发和 利用新的环保能源，如：太阳能，风能，海洋能，地热能和核能。如：利用风能发电。 （多媒体）利用核能发电。 （大亚湾核电站）【布置作业】1 上网查资料通过因特网查找有关节能灯方面的资料，培养学生的节电意识。2 写一篇有关能源利用方面的调查报告。【板书设计】
