1、08 中考专题复习(标点)(行知)复习目标：掌握标点符号的基本用法复习重点：顿号，引号，问号，冒号，书名号等复习方法：内容整理，强化训练标点符号包括两大类：点号和标号。常用点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。一、句末点号：句号、问号、感叹号三种1、句号（。略）2、问号（？）A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；选择问句句群（3 个以上）的每一问都要用问号。例：明天是你去监考呢，还
2、是我去监考呢？ 例：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等） ，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例：谁都不知道他是谁。 3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来！快来！ 例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气，例如兼有疑问语气和感叹语
3、气的句子，通常应根据句子基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？ 例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 1、逗号 （只作了解）在单句中，逗号主要用于以下七种情况。 （一）表示句子里边的一般停顿。 例：中国一向是所谓“闭关主义” ，自己不去，别人也不许来。 （二）单句的一般成分之间主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。 甲、主语、谓语的情况特殊 第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常
4、要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。 第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。 例：你啊，还是这个老脾气。 第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。 例：你的申请，厂长已经同意了。 乙、变式句中间要用逗号。 第一、谓语前置的句子。 例：出来吧，你们！ 第二、定语后置的句子。 例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 第三、状语提到主语前头的句子。 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。 例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。 丙、宾语较长，特别是当
5、主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。 例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。 （三）某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。 例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。 例：这位是总务主任，我们的管家人。 （四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。 （五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。 例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 （六） 、反复的词语之间要用逗号。 例：水，水，我要
6、喝水。 （七）转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。 例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。 在复句中，逗号主要用于下边两种情况。 （一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。 例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。 （二）少数关联词语后面必要可用。 例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的大明历还是被搁置了。使用逗号需要注意的是： 逗号虽用处广泛，但也要注意用得恰当。除上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。例：它是站在海岸遥望海中已
7、经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。 由“把” “被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。 例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。 例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。 例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。 2、顿号 顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。 例：他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。 （一）并列词语中如果有连词“和” “与” “及” “或” “或者”等
8、，不必要再用顿号。 “和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 （二）有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业” “中外记者” “甲乙丙丁“等都是这样。（三）不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。 （此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。 （四）只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和” “及”等连词。 例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。 （五）并列词语作谓语、作
9、补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。 例：一群年轻人在唱歌，跳舞。 例：这篇文章写得生动，感人。 （六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。 （七）邻近的两个数字（一、二、三九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。 例：三四米 十之七八 例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。 （八）并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。 （九）并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗
10、号，小的并列词语之间用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。例：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。3、分号 分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。 例：这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 分号只用在复句中，不用在单句中。复句除并列分句以外的其他分句，如分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间结构层次清楚。例：做，要靠
11、想来指导；想，要靠做来证明。 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 注意： 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般 一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。 并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。 例：虚心使人进步，骄傲使人落后。 4、冒号 冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。 提示下文： （一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。 （二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。 （三）用在提示性的话的末
12、尾，表示后边有话要说。 例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。 例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。 （四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。 例：我们一连穿过三座石坊：南天门、孔子登临处和天阶。 （五）表示后面是补充说明或解释性的话。 例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。 （六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想” “说”“问” “是” “记住” “认为” “证明” “宣布” “指出”等，宾语往往
13、较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 例：事实证明：你的看法是完全正确的。 总括上文： 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 注意： 冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想” “说”等动词） ，就不要用冒号。 例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。 （冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。 ） 例：我认为这首诗很好。 （没有冒号，使用正确） 冒号一般管到句末，如需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切
14、之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。 ”例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 （冒号改破折号）例：地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 （删去冒号）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。 ” 例：“谢谢你， ”李老师说， “车快来了吧？” 例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。 带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，
15、用逗号。 例：同志们！你们辛苦了！ 例：小高，这是你的票。 不要在一个句子里套用两个冒号。 例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。 （第一个冒号需改为逗号） 三、标号：引号（“” ） 、括号（） ） 、破折号（） 、省略号（） 、着重号（.） 、连接号（-） 、间隔号（.） 、书名号（ ） 1、引号 （一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的） ，或者是引用来的。 例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？” （二）表示放在引号里的话有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。除此外
16、，普通词语不能滥用引号。 例：母亲是个“平凡”的人。 （表示突出、强调） 例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。 （反语） 例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 （“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 ）（三）需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。 例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。 注意： 用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。 凡是把
17、引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。 例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。 ” 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。 例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。 例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。 例：鲁达走到门前，叫声“郑徒！” 加引范围要清： 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。 ”（俗话应为“礼多人不怪”
18、，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。 例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。 2、破折号（一）表示它后边是解释或补充说明的话。 例：我在生活中的第一件艺术品就是小屋。 例：无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。 例：作何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心的喜悦（如果插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号）（二）表示后面是跳跃或转折的话。
19、例：“好香的菜，听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 （三）其他用法： 表示说话中断。 例：“你”老张看了看我，亲切地说， “未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。 ” 表示声音的延长。 例：我们对着大海喊：周总理 副标题的前后，或只用在前面。 例：为了周总理的嘱托 记农民科学家吴吉昌 表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。 引文后面注明出处。 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫 注释后，说明注释者。 例：如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者译者）给他的影响更大了。 有时也可用于总括前文。 例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，这种
20、说法才是完全正确的。 注意：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。 3、括号 括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。 使用括号要注意： （一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。 （二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全
21、句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。 例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟新生的太阳。 ”（郭沫若：太阳礼赞 ） 例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。 括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。 这时附带说明一下常用序次语的表示方式。 用“首先” “其次” “最后”或“第一” “第二” “第三”等，后面用逗号。 例：首先，思想上要重视。其次，要掌握有关知识。 用“一” “二” “三”或
22、“甲” “乙” “丙”等，后面用顿号。 例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，三、指示代词。 数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。 例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈水浒的人物和结构（二）说“小” （三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 4、省略号（一）表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。 （二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。 例；原来如此！ 例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了你什么时候来取？好，好，再见！注意：省略号所表示的不必尽举的同类事
23、物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。 省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。 省略号相当于“等” “等等” ，所以省略号后面不必再用“等” “等等” 。 省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。 5、书名号（一）主要用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名，而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例：19 岁的女大学生在“幸运 52”节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如
24、何多才多艺” ；有的追问她：“怎样身兼数职” ；还有的让她讲什么都行 例：以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台 2004 年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。 例：对于“雅思（IELTS）考试”人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试“博思（BULATS）考试” ，也已由国家人事部考试中心推出。 例：“红旗飘飘画丛”出版前后 例：在“人间指南杂志社”里有 6 位编辑。 （二）书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 例：“激流三部曲”家 、 春 、 秋 例：我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。 （三）书名与篇名连用时
25、，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：苟子劝学 。三 标点符号练习1.下列句中标点符号运用完全正确的一项是（ ） A.不负责任的背后批评，不是积极的向组织建议，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 B.你究竟是为人民大众而生活？还是仅仅为个人而生活？ C.这些人马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义； 对人是马克思主义，对己是自由主义。 D.我们打开收音机，收录机，电视机的时候，应该想一想；楼上楼下，左邻右舍有没有人被吵得心烦意乱，睡不着觉，乃至健康受到损害。 2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A.比方说，比较中文语法和英文语法
26、，哪些不一样，哪些不全一样。 B.马达声、喇叭声远了，又近了，近了，又远了。 C.扉页写着：“戴万山同学，祝你早日康复！”落款是“高一（3）班全体同学” 。 D.在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是一个海上英雄么？ 3.下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来” ，并无“现在” 。 B. 如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现梦想，大有作为之时吗！ C. 从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。 D. 曹子建的“七步诗”写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？ 4.下列句中标点符号使用有误的一项是
27、（ ） A.她自豪地说：“噫！用自己挣的钱交学费，可美！” B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C.市 职 教 中 心 为 帮 助 下 岗 女 工 解 决 再 就 业 问 题 ， 决 定 举 办 童 装 设 计 与 缝 制 技 术 培 训 班。 D.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ 5.下列句中标点符号使用不正确的的一项是（ ） A. 他像要立定在水里，不知道哪是路？不晓得前后左右都有什么？只觉得透骨凉的水往身上各处浇。 B.从全文看,题目“哨子”的含义是什么？论述的中心又是什么？ C. 竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹
28、叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。 D. 这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明！ 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “六字法， ”最关键的其实只有一个字， “快。 ” B. 杭州市为了办好西博会 ，决定开展“选拔 56 朵金花”等活动。 C. 在中国历史上，曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。 D. 我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 7.下列句中的方框里应填入的标点符号正确的一项是（ ） A. 他问老人的儿子是干什么的，住在那里 B. 鲁迅先生说的“我吃的是草，挤
29、出来的是牛奶 也正是松树风格的写照。 C. “这不是我们的狗， ”普洛阿尔说 “这是将军的哥哥的狗。 ” D. 奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断 A. （1） 。 （2） ”， （3） ， （4）？ B. （1）？（2） ” （3） ， （4）？ C. （1） 。 （2） ， ”（3）：（4）？ D. （1）？（2） ”， （3）：（4）！ 8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元 二年（1087 年） 。 B. 种菜的乐趣就像苏东坡说的那样：“汲幽泉以揉濯，持露叶马琼根” 。 C. 张伟只听那人背后说了一声：“谢谢
30、” ，一转身便不见人影了！ D. 继狂人日记后，鲁迅又发表了孔乙已 、 药等小说。 9.在下列句子中的方框里应填入的标点符号正确的一组是（ ） 1.它们这些海鸭啊享受不了生活的战斗的快乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 2.现在，你已经分辨不出哪些是我的，哪些是他的 3.监狱医务主任每天都在我的传票上批着“不能移动他们还是命令把我抬去。 4.学问的基础是事实和根据事实和根据的来源有两种：一种是亲眼看见的，一种是听别人传说的。 A. （1）！（2）？（3） ， ”（4） ； B. （1）！（2） 。 （3） ， ”（4） 。 C. （1） ， （2）？（3） ”， （4） ； D. （1） ， （
31、2） 。 （3） ”， （4） 。 10.下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C.出版社在 2001 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（同时，请在汇款单附言栏内注明所购的书名、册数） 。 D. 今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任 务重、工
32、程难，规模大。 11.下列句子中省略号运用不当的一项是（ ） A.我们校园里种了许多花，有迎春、月季、桂花、梅花一年四季，花开不断。 B.意大利的语言据说最清朗，听起来的确斩截些，女人的尤其如此意大利的 歌女是出名的。 C.唐宋是我国古代诗歌的繁盛时期，李白、杜甫这些人都是杰出的大诗人。 D.他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢教人念书写字 12下列句子中标点符号使用不正确的是（ ） A.惨象，已使我目不忍睹了；流言，又使我耳不忍闻。 B.每一个大部门也有它自己的哲学概括，可以说成是这一部门过渡到马克思主义哲学这个殿堂的桥梁；这些部门的概括也可以认为是马克思主义哲学的基石。
33、C.我这熊熊燃烧的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火；难道就不能迸射出光明了吗？ D.在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征； 昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 13.填入下列句子空格处的标点符号，恰当的一项是（ ） “长安自古帝王州这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃无不令人在历史的时空交错中感慨万千。 A. 。 ” ， ： B. ”。 ， 。 C. ”。 ； ： - D. 。 ” ； 。 - 14.下列句子中的标点使用
34、正确的一项是（ ） A.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时还真答不上来。 B.孟子两则节选自“孟子梁惠王上” 。 C.学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。 D.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人今山东曲阜。 15.下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（ ） A. 哪一架班机几点起飞 停在哪条跑道上 他都记得一清二楚。 B. 我哪儿都不去，你能把我怎么样 C. 我不知道他今天为什么不去图书馆 D. 我不管你们是怎么想的 我的态度是不会改变了。 16.下列句子使用问号有误的一项是（ ） A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜
35、呢？ B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？ C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不好吃呢？ D.与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪吧？ 17.下列句子中标点使用错误的一项是（ ） A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊！ B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉！ D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉
36、煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去18.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.我还没有看清楚，你是想让我去那儿呢？还是你来呢？ B.每当我看见爷爷赠我的那本岁月如流，耳畔就响起他的话，莫负春光啊! C.老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊！你下点雨吧”！ D.凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门快速装机法。 19.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.“小姐” ，公证人说：“以我的责任，应当告诉你，这样你将一无所有了。 ” B.她的
37、朋友叫了一声， “啊！我可怜的宝贝，你如何变成这个模样了！” C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回过头对大家说， “孩子真听话” D.他想好办法以后，加上一句， “你要努力啊”！ 20.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） .有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。 ”这句格言本身也是真理。 B.我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾落叶在叙说着飞翔的欣悦。 C.书教给我去爱，爱生活，爱世界，爱人它又给予我一颗纯洁向上的心。 D.不知何时？水姑娘已重新端坐在我面前的那个座位上。 参考答案： 1C 2B 3D 4C 5A 6.D 7A 8A 9.D 10A 11.B 12.C 13.A 14.C 15. B. 16.B 17. B 18.D 19.C 20.D
