1、复习总结细胞呼吸和光合作用,1、书写反应式的注意点：,2、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：,、 酶、 能量、 配平,一、细胞呼吸,判断题： 3、有氧呼吸和无氧呼吸的共同点之一是都能产生CO2 ( ) 4、没有线粒体的生物就不能进行有氧呼吸 ( ),简答题： 1、有氧呼吸的特殊终产物是_. 2、若线粒体中H含量增多，而ATP含量减少，则很可能是控制合成_的基因发生了突变。,有氧呼吸第三阶段的酶,H2O,知识迁移：,例1、右图表示某种植物 的非绿色器官在不同氧 浓度下O2吸收量和CO2释 放量的变化，请据图回答： (1)外界氧浓度在10以 下时，该器官的呼吸作用 方式是 _。,(2)该器官的CO2释放与
2、O2的吸收两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_，进行此种呼吸方式所用的底物是_。,无氧呼吸和有氧呼吸,葡萄糖,有氧呼吸,消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的_倍。,(3)当外界氧浓度为 45时，该器官CO2 释放量的相对值为0.6而 O2吸收量的相对值为 0.4 ，此时，无氧呼吸,1.5,0.08,O2吸收量 = 0 只进行无氧呼吸 O2吸收量 = CO2释放量 只进行有氧呼吸 O2吸收量 CO2释放量 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,小结：呼吸作用的底物为葡萄糖时,拓展延伸：,1、影响呼吸作用的外界因素：,例2、为了研究怎样更
3、好地保存种子，有人做了如下系列实验,试根据上述实验回答下列问题：（1）根据上述实验指出保存种子的有效措施及相关的实验代号：_、 _ 、_ 。 从以上实验可以看出，所有发芽率高的贮藏种子的措施所起的共同作 用是：都能_。,抑制植物的呼吸作用,实验一,充氮气密封,实验二,低温,实验三,干燥,例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验,（2）实验二中用CaCl2吸湿去掉种子内以_形式存在于细胞中的水。正常植物细胞中该种形式的水的含量与植物的耐旱性的关系是_。,自由水,呈负相关,例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验,（3）种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前种子吸水主要是以
4、_ 原理吸水，种子发芽除需要水外，还需要的条件是_。,吸胀作用,适宜的温度和充足的氧气,1、影响呼吸作用的外界因素：,主要有：水、氧气、温度,拓展延伸：,CO2浓度,1、影响呼吸作用的外界因素：,主要有：水、氧气、温度,拓展延伸：,CO2浓度,内部因素,1、不同的植物呼吸速率不同 2、同一植物在不同的生长发育时 期呼吸速率不同 3、同一植物的不同器官呼吸速率不同,1、影响呼吸作用的外界因素：,2、呼吸作用强度的测定：,拓展延伸：,例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右
5、侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm),(1)该实验的目的是 ；(2)种子在稀释的消毒剂中清洗的目的是 ；,(3)03.5小时内气体体积变化的原因是 ； (4)3.54小时内标尺读数没变化，最可能的原因是 ；,例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm),(5)该实验存在的问题是没有
6、设计对照实验，因此实验数据还不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。,例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm),拓展延伸：,1、影响呼吸作用的外界因素：,2、呼吸作用强度的测定：,3、呼吸作用与光合作用的关系：,例4、下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量。(1) 在暗处，植物呼吸作用的速率可用什么表示?数值是多少? (2
7、) 假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率是 。 (3) 图中面积B表示 。 (4) 如何说明植物体处于旺盛生长状态? 。 (5)与正午12：00前后CO2吸收情况相比，导致12：00 CO2吸收量变化的 主要原因是 。,（2）10 （3）85（4）18：00至次日6：00这段时间内，植物体光合作用和呼吸作用的总结果。（5）增加 因为A的面积大于B的面积,二、光合作用,光合作用效率,1、光照强度,3、CO2浓度,4、温度,6、矿质元素（合理施肥）,5、水 （合理灌溉）,2、光质,A,B,光照强度,0,阳生植物,阴生植物,B：光补偿点,C：光饱和点,应根据植物的生活习性因地制宜地种植植
8、物。,C,影响光合作用效率的因素光照强度,轮作：延长光合作用时间,间种、合理密植：增加光合作用面积,合理利用光能,光合作用的实际应用,一天的时间,光合作用效率与光照强度、时间的关系,真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,影响光合作用效率的因素光照强度,二氧化碳的供应对光合效率的影响,ab: CO2太低，农作物消耗光合产物；bc: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；cd: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；de: CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。,b:CO2的补偿点,c:CO2的饱和点,光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10
9、35下正常进行光合作用。,影响光合作用的因素温度,N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分,影响光合作用的因素矿质营养,1、生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）,A,2、光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是 AH2O分解产生的H数量不足 B暗反应过程中还原剂数量不足 C叶绿体利用光能合成ATP数量不够 D暗反应过程中C3产生
10、得太少,3、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ） A C3增加，葡萄糖减少 BC3与葡萄糖都减少 C C3与葡萄糖都增加 DC3突然减少，葡萄糖突然增加,4、在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当 A降低温室温度，保持昼夜温差 B提高温室温度，保持昼夜温差 C提高温室温度，昼夜恒温 D降低温室温度，昼夜恒温,5、施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中，正确的是 A. 促进植物对水的吸收 B. 提高了温室内C02的浓度 C. 提高了光照强度 D. 矿质元素含量高,光合作用和呼吸作用中的化学计算,光合作用反应式： 6CO212H2OC6H12O66O26H2O,呼吸作用反应式： 有氧：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O 无氧：C6H12O62C2H5OH2CO2 (植物),实测CO2吸收量 光合作用CO2吸收量-呼吸作用CO2释放量 实测O2释放量 光合作用O2释放量-呼吸作用O2消耗量,
