1、八年级思想品德（上册）第三课,学会独立飞翔第二课时,教学目标: 情感、态度、价值观：培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。 能力：培养合理安排日常生活支出的能力，养成勤俭节约的习惯。 知识：懂得节俭的重要性；正确认识节俭。 教学重难点：在日常生活中养成节俭的习惯。,时代在前进，国家在发展。在人民生活越来越好的今天，绝大多数人都不缺吃，不缺穿，不愁没钱花，说明我们创造的财富更多了。是不是我们创造了财富就可以随心所欲的支配或挥霍呢？这就是今天学习要解决的问题。,（指导学生完成第一目第二第一个的内容学习和理解）,第一环节：名人名言话节俭,1、克勤于邦，克俭于家。 尚书大禹谟。 【大意】在国家事
2、业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。 2、取之有度，用之有节，则常足。 资治通鉴 【大意】有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。,3、一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 治家格言。 【大意】即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。 4、俭，德之共也；侈，恶之大也。 左传庄公二十四年。 【大意】节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。,第二环节：中外故事看节俭,故事一：邓小平，生活简单，崇俭戒奢。早年曾担任瑞金县委书记，“一苏大会”在瑞金召开时，他那条成色好点的灰哔叽裤子一穿就是几年，裤脚边早已磨破了。身边人员觉得他穿着破裤子参
3、加隆重的开幕典礼不雅观，执意给他买几尺布新做一条。他拒绝说：共产党人开会不是比穿新衣，而是讲究个干净整洁，裤脚破点没啥子关系！他当年洗脸的毛巾，用了年余依然完好，而别人用了一段时间就破破烂烂。人们向他讨教诀窍，他总是这样演示窍门：你们洗脸时都是两手用力拧毛巾，毛巾的纤维容易断；我洗脸时却用两手挤干毛巾的水，毛巾的纤维不容易挤断，当然耐用啰！令人特别敬重的是，他的这种美德不仅发扬于艰难困苦的战争年代，而且光大在物质丰裕的改革建设新时期。她的女儿回忆他与家人一起吃饭的最大嗜好，“喝碗稀饭，吃点咸菜，他觉得特别满意。他总说，稀饭是好吃的东西，你们不懂。他最爱喝的粥是绿豆粥。”,教师总结：同学们说的有
4、道理，作为中华民族的传统美德，节俭在现代人身上得到了继承和发扬，作为国家未来的建设者，节俭应该成为我们每个人的优秀品质。,故事二：一次，世界首富比尔盖茨到希尔顿饭店开会，找不到车位，随从建议他说，把车停到贵宾位吧。比尔盖茨却连连摇头说“这可不是好价钱，要12美元”，最后，他到旁边停好车后，步行进入了会场。 教师：作为世界首富的比尔盖茨，他的故事对你怎样运用金钱一定有所启示吧！,故事三：略，见书31页。 教师：听完山姆沃尔顿的故事，请回答？ 1、你认为沃尔顿这样做有必要吗？为什么？ 2、如果你将来成为企业的负责人，你会怎样做？,1、沃尔顿有必要这样做。从他个人来说，是他个人品质和修养的体现，是人
5、类美德的展示，也为企业员工树立了好的表率作用。沃尔顿还认识到自己的财富来自于客户，他们节约一点，就可以把商品卖便宜一点，从而为客户节约一点，有利于社会和他人。,2、如果将来自己成为企业的负责人，一定要将勤俭节约作为企业文化的重要内容，或者将勤俭节约作为企业的一种精神。在企业生产过程中建立鼓励节俭的制度或机制,听完了同学们和老师带来的四个故事，你得到了什么启示呢？,这些故事充分说明，节俭不仅是我们中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。无论是贫穷，还是富有，无论是个人，还是企业，无论是中国，还是外国，节俭都是一种应该具有的优良品质,第三环节：时代变化论节俭,节俭是传统美德，但人们对节俭
6、的理解却在悄然地发生变化。在经济水平有了很大提高的现在，过去的节俭的标准已经发生了很大的变化，你感觉到了吗？ 请阅读教材第二第三个情景材料：老王的烦恼。 问：你能理解老王的烦恼吗？谈谈你对他的做法的看法。,教材中“老王”的烦恼是新旧观念冲突的表现。我们虽然可以理解他，但不赞成他的做法。因为经济发展的目的就是要不断改善人民的生活状况，提高人民的生活小平，其中一个重要表现就是在衣食住行用等方面的物质消费越来越好。如果都像象老王那样抑制消费，经济发展就失去意义了，同时没有消费的刺激，经济也不可能继续发展。,“今天花明天的钱”撩起了多少人那遥远的梦想，一时间，“贷款购房”、“贷款购车”贷款消费成了时尚
7、。你是怎样看待贷款消费的？为了帮助同学们解决这个问题，我们一起看一个资料：,一个中国老太太和一个美国老太太聊天。中国老太太快乐地说，我辛苦了一辈子，攒了一辈子钱，终于买到了属于自己的好房子了。美国老太太也快乐地说，我住了一辈子好房子，到现在终于把银行的房屋贷款还清了。,你赞成她们哪位的观点？如果是你，你会贷款消费吗？为什么？,贷款消费是近年来的一种消费方式，它在帮助人们购买大宗消费品，（如住房、汽车等）、提高生活水平方面起到了很大作用。但对于不同的人，在选择贷款时一定要根据自己的实际情况，如要买的商品是否是必要、同时考虑自己收入的预期等，以防止巨额还贷给生活带来沉重的压力。,通过前面的学习，我
8、们地于节俭已经有了较好的理解，所谓“心动不如行动”让我们来落实行动做节俭吧！,第四环节：落实行动真节俭,一、看别人 同学们看了小明卖报的感慨，你有什么感受？请将你的感受谈一谈，我们一起来分享。,父母上班挺辛苦、挣钱也不容易，那么我们就应该在生活上注意节约，这就是珍惜父母劳动成果的表现。,二、说自己 教师：可事实上我们做得怎么样呢？现在我们来了解一下自己每周的开支情况。请同学们如实填写教材第一个的第二的表格。,现在我们选择几份在全班交流。同时请同学们注意：在这些开支中，你认为哪些项目上还可以压缩开支，以达到节约的目的？,我们不仅要节约零花钱，在其他很多方面都要养成勤俭节约的好习惯。在生活中还可以
9、从哪些方面来努力呢？请同学们提出自己的合理化建议并进行交流吧。,1、如吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；2、在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家；3、爱惜物品，修旧利废；4、做到不攀比，花钱得当，不买必必要的东西，学会储蓄；5、学会辛勤劳动，不懒惰。 6、垃圾分类处理；7、作业本正面用完了，反面还可用来打草稿； 勤劳就是不怕辛苦、努力劳动。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。,1、在吃的方面要重在营养，不要只讲排场；2、在穿着方面要符合自己的身份、经济实用，不要非名牌不穿；3、在行的方面能够步行或骑自行车就不要打的；4、作业本正面用完了，反面还可用来打草稿；5、
10、将洗衣服的水留下来冲厕所；6、爱惜家庭物品，小心存放不用的东西；8、真正需要的时候才购买,三、想未来 问：假设你长大了，挣了钱了，你会怎样去花呢？你认为花钱应该有原则吗？如果有，哪些应该成为我们花钱的原则呢？,总的说来我们花钱的原则应该是：根据家庭收入状况花钱；不该花的坚决不花，该花的一定要花，；该现在花的不必等到将来，该将来花的现在不能花。也可以物尽其用，可买可不买的，尽量不买；坚持节约光荣，浪费可耻的原则。,小结：通过今天的学习活动，我们懂得了节俭不仅是中华民族的传统美德，也是是人类传统美德中的一块瑰宝；不仅是个人的优良品质，也是企业的核心竞争力，不仅是国家可持续发展的需要，也是社会进步的要求。因此，我们要珍惜劳动成果，从现在做起，从身边的小事做起。,
