1、单元检测一、选择题(共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分)1(2019三明 质检)梭伦实行币制改革，将原来 1 明那相当于70 德拉克马改为 1 明那相当于 100 德拉克马。货币升值之后，负债的平民手中的货币也相应增值。这一措施从本质上看( )A有利于雅典成为新的国际贸易中心B有利于负债的平民偿还债务C起到了限制进口、鼓励出口的目的D奠定了民主政治社会基础解析：实行货币增值，有利于使“负债的平民手中的货币也相应增值” ，从而有利于其购买力水平和生活水平的提升，从而稳定了公民集体，故 D 项正确。A、B 、C 三项与史实不符，排除。答案：D2(2019珠海 质检)格罗特 希腊史指出：“
2、执政官不仅主持行政，而且执行司法权，判断曲直、解决纠纷、审讯罪案五百人大会也是如此。 ”这表明雅典民主政治( )A实现分权制衡 B背离民主原则C存在权力集中 D具有法治保障解析：根据材料“执政官不仅主持行政，而且执行司法权，判断曲直、解决纠纷、 审讯 罪案” “五百人大会也是如此” ，表明雅典民主行政、立法、司法逐渐 出现集中的趋向，故 C 项正确； A、B 两项与材料信息不符，排除；D 项与材料主旨不符，排除。答案：C3(2019太原模 拟)古代雅典经常举办戏剧公演，舞台对所有城邦公民开放。在戏剧公演前，评委以抽签方式从雅典各政区中选出代表行使戏剧评判权，等到比赛结束，由他们评出 3 位获奖
3、者。古代雅典戏剧公演( )A扩大了城邦公民的权利B照搬了公民大会议事程序C避免了民主政治的缺陷D折射出社会生活的政治化解析：由材料“戏剧公演前，评委以抽签方式从雅典各政区中选出代表行使戏剧评判权，等到比赛结束，由他们评出 3 位获奖者”可知雅典社会生活也呈现出民主政治的色彩，故 D 项正确。A、C 两项与材料信息不符，排除； B 项表述过于绝对 ，排除。答案：D4(2019厦 门模拟)在古罗马，法学家几乎都是一身数任，既是法学家，又是医生、律师、政治顾问和参谋；有的甚至直接就是法官，与政治权力紧密结合。据此可以推断，罗马法的制定( )A受到专制政体的制约 B易导致权力的滥用C与社会经验密切相关
4、 D彰显了自然法理念解析：“法学家几乎都是一身数任，既是法学家，又是医生、律师、政治顾问 和参谋；有的甚至直接就是法官，与政治权力紧密结合” ，据此可以推断，罗马法的制定与社会经验密切相关，故 C 项正确；材料中没有关于专制政体的任何信息，故 A 项错误 ；易导致权力的滥用是直接民主的后果，故 B 项错误；自然法强调 公平、公正，材料中没有体现，故 D 项错误。答案：C5(2019淄博模 拟)古罗马法规定，不得令亲属相互作证，父亲不宜作儿子的证人，儿子也不宜作父亲的证人；家长有权不向受害人交出犯罪的子女，即可以躲避复仇。这些规定体现了罗马法( )A抛弃传统习俗 B忽视公平公正C强调等级秩序 D
5、尊重家庭伦理解析：材料没有体现抛弃传统习俗，故 A 项错误 ；材料不能体现忽视公平公正，故 B 项错误 ；家庭成员关系不能体现强调等级，故 C项错误；材料体现家庭成员之间的伦理照顾，故 D 项正确。答案：D6(2019大 连模拟)罗马法强调，法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。这主要表明罗马法( )A限制公权滥用 B保障民众自由C主张法律至上 D追求司法公正解析：通过题干可知，法律既要保障个人权利，同时禁止国家在未经个人许可时干预个人生活，这说明罗马法是为了保障公民权利，故 B 项 正确； A、
6、C 两项 与材料信息不符，排除； D 项材料无涉及，排除。答案：B7(2019潍 坊模拟)16 世纪以来，英国的土地继承逐渐普及了长子继承制。长子继承制避免了家庭财产的平均分配，有利于家庭财富的积累，并向资本转化强大的贵族群体逐渐形成了限制王权的反对派组织。这一制度( )A受到古代中国宗法理念影响B有利于英国政治制度的转型C导致了英国中央集权的削弱D增强了议会对国王的控制力解析：据材料 “贵族群体逐渐形成了限制王权的反对派组织”可知这项制度有利于限制王权，推动社会转型，故 B 项正确； A、D两项与材料信息不符，排除； C 项材料无涉及，排除。答案：B8(2019济 南模拟)1701 年英国国
7、会通过的“嗣位法”规定：英国王位不能传给天主教徒，英国国王必须参加英国国教会，依附国王的人不能担任下议院议员，法官的任免权归议会。据此可知英国( )A权力斗争延伸到宗教领域B实现了国王“统而不治”C国王和议会斗争仍在延续D司法权由议会下院掌握解析：根据材料中对国王和议会权利的规定可知国王和议会斗争仍在延续 ，故 C 项正确；A、B、 D 三项与材料信息不符，排除。答案：C9(2019蚌埠 质检)在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”(国会)是不同的；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪， “自然不能使之生效”
8、 。该观点( )A主张中央集权体制 B体现主权在民原则C强调法律至上思想 D凸显议会至上理念解析：材料中“由人民制定、政府不能更改的宪法高于由政府制定、政府能够更改的普通法律；国会的立法如果违宪， 自然不能使之生效 ”，表明人民至上，故 B 项正确；材料反映的是人民的代表不能违背民意，故 A 项错误；材料反映的是 宪法高于普通法律，而非法律高于权力，故 C 项错误；材料中国会的立法不得 违宪，故 D项错误。答案：B10 (2019衡阳质检)美国 1787 年宪法规定，任何法案都必须经两院批准才能生效，参议院和众议院在制定法律的过程中互有对于另一方的绝对否决权。美国国会分为参众两院是( )A基于
9、对立法权过大的担忧 B英国上下院制的翻版 C出于对总统行政权的牵制 D追求直接民主的体现解析：参议院和众议院在制定法律的过程中互有对于另一方的绝对否决权， 说明在国会内部参众两院相互制约，实际上就是对立法权过大的担忧，故 A 项正确；美国参众两院不同于英国上下两院，故B 项错误；材料没有涉及总统权力，故 C 项错误；美国是间接民主，故 D 项错误。答案：A11 (2019重庆模拟)法国1875 年宪法赋予总统的权力在1879 年发生了变化，格列维总统明确了政府对议会负责的原则，议会则由全体男性公民普选产生。这一规定说明( )A法国确立了资产阶级共和政体B法国成为资本主义代议制国家C议会开始成为
10、法国权力的中心D法国实现了三权分立政治体制解析：根据材料“总统明确了政府对议会负责的原则，议会则由全体男性公民普选产生”体现了政府向议会负责，议会开始成为法国权力的中心，故 C 项正确。答案：C12 (2019惠州模拟)德意志帝国统治期间，教师们常将自己看做是训练场上的军官，商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。这反映了德国( )A民主政治的缺失 B军事实力的强大C历史传统的延续 D对外扩张的企图解析：材料中社会各群体均以军官身份为荣，凸显了军国主义色彩，体现了普 鲁士军国主义传统的延续，故 C 项正确；A、B、D 三项与材料主旨不符，排除。答案：C二
11、、非选择题(共 2 小题，第 13 题 25 分，第 14 题 12 分，共 37分)13 (2019龙岗模拟)(25 分)阅读材料，完成下列要求。材料一 封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失指对中央及地方官员的权力监察。北宋前期通过银台封驳司主管公文的传递、 审查、新 闻发 布和档案的整理留存等，是公文传递审查权和封驳权的合一，机密公文必须要经过此机构的审查才能发送，皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过此机构的审查，才能发放有关部门执行。孟宪玉宋代封驳制度权力制约的精神的当代价值材料二 美国宪法设计了一个不允许任何权力
12、分支部门掌握全部政府权力，同时又能整体而有效地推进政府工作的权力关系模式。它规定国会有权要求总统条陈政策以备审议，有权建议、批准总统对其所属行政官员的任命，有权批准总统对外缔结的条约等，从而体现了国会对总统的制约。同时，美国宪法还规定了总统对国会的制约。表现在： 总统有立法发掘权，副总统兼任参议院议长，对立法机关的活动产生一定的影响。论权力制约原则(1)根据材料一，概括宋代封驳制度的内容和作用。(12 分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国宪法设计权力制约的理论依据和特点。(5 分)(3)根据上述材料并结合所学知识，分析宋代封驳制度与美国权力制约的主要不同点。(8 分)解析：第(1)问，
13、第一小问内容，根据材料一的信息归纳即可；第二小问作用，根据材料一的信息“封还君主失宜的诏令而不下行”“其中包含了对公文权力运行的审查与监督” “公文传递审查权和封驳权的合一”回答。第(2) 问，第一小问依据，根据材料二“国会对总统的制约” “总统对国会的制约”并结合所学知识回答；第二小问特点，根据所学知识回答即可。第(3)问，宋代封驳制度与美国权力制约的主要不同点可以从实质和根本目的两个方面分析。答案：(1) 内容：纠正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。 作用：有利于制约皇权滥用；提高决策的正确性；有利于公文权力运行的程序化。(2)依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权
14、分立学说。 特点：行政、立法和司法三个权力部门相对独立又互相制衡。(3)不同：宋代权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而美国权力制约则是中央各权力部门对国家权力的分割；宋代权力制约根本上是服务于皇权统治，而美国权力制约是为了维护民主政治。14 (2019德州模拟)(12 分)阅读材料，完成下列要求。材料国家 事件英国1688 年，光荣革命1689 年， 权利法案 ，君主立宪制确立1701 年， 王位继承法1721 年，沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例1747 年，君主不再行使立法否决权17601830 年，工业革命1832 年，议会改革，新兴工业资产阶级进入议会19 世纪中叶，
15、两党制度形成法国1789 年，法国大革命爆发1791 年，颁布宪法，确立君主立宪制度1792 年，法兰西第一共和国成立1804 年，法兰西第一帝国建立1815 年，波旁王朝复辟1830 年，七月王朝建立1848 年，第二共和国建立1852 年，第二帝国成立1870 年，第三共和国成立1875 年，法兰西第三共和国宪法美国17751783 年，北美独立战争18611865 年，南北战争1865、1868 年，宪法第1787 年，费城制宪会议草拟新宪法1789 年，美国联邦政府成立1810 年，明确了最高法院有权宣告州的立法违宪13、14 条修正案，废除奴隶制，肯定了联邦法律至上1900 年，美国
16、工业生产能力位列世界第一德国19 世纪 30 年代，德意志开始工业革命1864 年，普鲁士联合奥地利对丹麦战争1866 年，对奥地利战争1870 年，对法战争1871 年，德意志统一，建立德意志帝国。颁布宪法，确立君主立宪制1913 年，德国工业生产值超过英法，仅次于美国上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。从表中提取相关信息，围绕四国近代历史发展的特点，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。( 要求：写明论题，史论结合 )解析：根据问题的设问“围绕四国近代历史发展的特点” ，即观点与论述必须同时呈现四国的特点，可以得出：多样性；法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用；制度的创新性，
17、民族特色性、渐进性等。答案：示例一论题：英法美德民主制度具有多样性。阐述：近代英法美德四国先后建立了资产阶级民主制度，但是具体制度各不相同。英国建立的是君主立宪制度，法国最终确立了民主共和制，美国确立了三权分立的共和制，德国则是君主立宪制度。即使都是君主立宪制度，英德也有不同：英国的议会居于权力中心，国王逐渐统而不治；德国则是皇帝掌握国家最高权力。这种不同是由多种因素决定的。四国的资本主义发展程度不同，例如英国资本主义经济发展程度较高，德国较低。各国的阶级力量对比不同，例如德国的容克地主力量强大，资产阶级力量较弱。各国的历史传统不同，英国很早就有限制王权的传统，德国则保留了普鲁士的专制主义和军
18、国主义传统，美国是英国的殖民地，没有经历封建社会。总之，英法美德国情不同，这就形成了各具特点的政治制度，呈现出多样性的特点。示例二论题：法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用。阐述：英国经过资产阶级革命，1689 年通过颁布权利法案 ，确立了君主立宪制，1701 年的王位继承法则发展了君主立宪制。法国通过大革命暴力推翻封建统治，颁布人权宣言 ，随后又经历了激烈的国内政治斗争，于 1875 年颁布法兰西第三共和国宪法，最终确立了共和政体。美国通过独立战争摆脱英国的殖民统治，建立美利坚合众国，1787 年颁布了美利坚合众国宪法，建立民主共和制，后又不断通过宪法修正案巩固和完善了民主制度。德国通过三次王朝战争建立了德意志帝国，颁布了1871 年宪法确立了资产阶级民主政治。总之，英法美德国情不同，走上民主政治的道路不同，但法律都在其民主政治的确立和完善中起了重要作用，从而保证了政治的稳定与经济的发展。(“示例 ”仅作参考，学生若从四国民主制度的统一性、经济发展与制度创新之间的关系、制度创新等角度拟定论题加以阐述并言之有理亦可)
