1、昂扬进取的社会风貌,第四课,自学提纲：,1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？展示了怎样的时代精神？,一、科举制焕发的活力,1、科举制的目的：,通过分科考试选拔官员， 以维护其统治。,2、科举科目：明经和进士。,我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。,假如你是在武则天年间中了进士， 你还要准备参加什么考核？,假如你是在唐玄宗时期参加殿试， 玄宗
2、可能会考你哪方面的能力？,殿试,诗赋,殿试诗赋对唐朝的文化会起什么作用？,推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展,大雁塔 唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”,科举制作用,基础,活力和办事效率,革新,1、扩大政权的社会 。 2、增加了国家机构的 。 3、统治集团人才更新，带来 气象。,“太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头！”,二、衣食住行时尚,骑马出行普遍而富于情趣,1、喝在唐朝,2、行在唐朝,3、穿在唐朝,饮茶习俗在唐朝风靡全国,三、博大宏放的精神风貌,盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。整个社会激荡
3、着为国建功立业的进取精神。,茶香幽幽,“香飘屋内外，味醇一杯中”,以茶会友,美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。,野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。 岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。,以茶入诗,“盛装舞步”,虢国夫人游春图（局部）,戴帷帽骑马的女俑,唐代圆领袍衫及幞头,“云想衣裳花想容”,昂扬进取的社会风貌 一、原因：制度创新科举1、概念：是通过 选拔 的制度2、创立3、选官标准：,分科考试,官吏,才能,隋朝,唐朝,隋以前,凭家世任官,明经：,进士,记诵 的能力,儒家经典,策问,经史,杂文,诗赋,（考察 的能力）,治理政事,（后来专考 ）,4、常设科目,5、意义、扩大政权的社会_、 、增加了国家
4、机构的_、统治集团人才更新，带来_ 气象,基础,二、表现1、衣食住行融入不同民族、地区风俗A、 风靡全国、B、 出行成时尚、2、思想特点： 交融、中西 。3、时代精神：_,饮茶,骑马,胡汉,贯通,活力和办事效率,革新,博大开放、汇纳百川与充满创新活力,练习:,1、下列各项制度中，为隋朝创立的有：郡县制均田制三省六部制科举制 （ ）A、 B、 C、 D、,B,2、对科举制度，不正确的评价是（ ）A、冲破了世家大族垄断仕途的局面 B、对当时历史始终起着积极作用C、扩大了官吏来源，巩固了封建国家统治 的基础D、加强了中央集权，有利于政局的稳定,B,3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ ）作为选官标准的原则。A、才能 B 、家世背景 C 、人品 D 、修养,A,4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分 析不正确的是（ ）A、“天下英雄入吾彀中矣”科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。B、参加科举考试人数众多科举考试笼络了一大批读书人。C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容科举制度控制了读书人D、“三十老明经，五十少进士”人们普遍推重明经考试。,D,
