1、第四课 昂扬进取的社会风貌,某位老师刚接任了一个新班的历史课，想选一位得力的科代表，除了用学生选举的方法还有什么样的好方法呢？,替老师出出主意,一 科举制焕发的活力,隋朝创立，唐朝完善。 主要科目：明经、进士 思考：科举制为什么对士人学子有那么大的诱惑力？,科举制的作用,便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础。读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。他们中的佼佼者进入统治集团之后，推动一系列改革，开创出政治经济文化及民族关系 崭新局面，给社会带来个新气象和创造精神。,大家说说,二 衣食住
2、行时尚,唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然低融入中原文化，体现出帝国自信开放的宏大气度和中华文化的强大生命力。,表现在那些方面？,唐朝长安人流行穿 耶！,胡服,衣,中原的双面锦等传到边远地区 民间流行半臂,食,唐代花式糕点,新疆吐鲁番出土的馕,唐人喜爱胡食 中原地区的饺子等传到边远地区,饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品,居住条件大大改善：,住,达官贵人们大造豪宅，竞相攀比。 普通百姓的房屋不能随意装饰。,行,唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣,唐代妇女可以再公开场合参加各种社交和文体娱乐活动。,时光隧道,如果你是一名唐人，想一想你一天的生活？,三 博大宏放的精神风貌,原因：表现： 特点：胡汉交融、中西贯通、革新气象、博大胸怀,唐太宗“车轨同八方，书文混四方”的追求。 允许少数民族或外国人做官，与之通婚等史实,国运鼎盛，政局安定，一系列创新制度,昭陵六骏,科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌,博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情 豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取,知识拓展,在盛唐会出现这种博大宏放的精神风貌，现在中国会呈现出这样一种精神风貌吗？,
