1、第4课,编写个人成长史,活动目标,一、对历史是什么有一个初步的了解。 二、感知历史是如何编成的。 三、感受历史的作用和意义。 四、增强学习历史的兴趣。,活动建议,一、个人成长史的编写，可以按时间顺序编排事件，也可以写成个人小传；可以记叙事件的过程，也可以记录自己当时的印象和感受；不拘体裁和形式。二、如果有些事情你不愿意公开，可以不写在个人成长史中，你也可以向不同的人公开不同的内容。由此你可以明白，我们所看到的前人留下来的历史记录，也可能因为这样或那样的原因，像你所做的一样回避了一些问题，甚至歪曲了历史的本来面目。,活动建议,三、要相互尊重，对勇敢承认自己在成长过程中有失误的同学要有敬意。不得取
2、笑。公开他人的个人成长史，事先一定要征得他人的同意。,活动准备,一、清理自己的物品，其中包括：出生证、出生纪念卡和纪念照；阅读过的图书；用过的玩具；幼儿园和学校的入园或入学通知书、成绩单、评价手册、各类奖状；校外学习取得的证书；自己创作的作品，如短文、诗歌、图画、手工制品等；或其他你认为有纪念意义的实物。二、向父母了解，看看是否有关于你的成长记事一类的文字记载。,活动准备,三、就你婴幼时期不清楚的问题询问父母，或和你这一时期生活关系最亲近的人。四、了解你出生以来国际国内发生的重大历史事件，以及对你成长的影响，如家庭迁移带来的转学等。五、阅读你的日记或者相关记录（如果有的话）。,出生证明,妈妈日
3、记,宝宝出生都快两个月了，我一直没有上来写日记，这是懒妈妈的失职。今天手忙脚乱地改好了宝宝主页，松了一口气，艰难的十月怀胎结束了，提心吊胆的日子在宝宝出生时健康响亮的啼哭中过去 了，新的生活开始了，这才明白养儿方 报父母恩这句话的意义。带孩子好烦 啊，要喂奶，要知冷暖，要抱要闹要 哭，反正就是一刻也不让你安静。作 为一个新手妈妈，什么也不会。,我的用品,我的照片,我的玩具,我的作品,我喜欢的图书,我喜欢的儿童歌曲,小燕子 读书郎 我们的祖国是花园 歌声与微笑 世上只有妈妈好 采蘑菇的小姑娘 小兔子乖乖 吉祥三宝,我的获奖证书,我的节日六一,我的成绩单,活动过程,一、根据活动准备阶段搜集的材料，
4、编写个人成长史。个人成长史也可以包括以下要素：1.出生：出生时的家庭情况、出生地，从父母那里听说的出生前后的种种趣事等。2.学前：具体照看你的人和你对他或她的印象等。3.幼儿园：幼儿园名称、班级变化、难忘的老师和同学、印象最深刻的事情等。,活动过程,4.小学：学校名称、上学第一天、对你影响最大的老师和同学及事件、你喜爱的功课、个人能力特长、课外学习收获等。5.新起点：对新学校的印象、中学小学不同的初步感受等。6.未来展望：现在最喜欢做的事情、今后想从事什么样的工作等 。,活动过程,二、可以把编好的个人成长史和父母一起讨论，请他们提出修改补充意见，使其进一步完善。三、在课堂上分组交流讨论，别的同学可以提问。通过讨论，深化对一些问题的认识。特别要注意其他同学提到的国内外重大历史事件和各种政策，这些事件和政策对我们自己是否也产生了同样的影响。四、在和父母及同学讨论的基础上，做进一步的修订。,活动过程,五、编写完成后，自己保存，或者委托父母保存。如果你觉得内容可以公开，可交给老师，老师在征得同学同意后，可将一些写得好的个人成长史贴到“历史学习园地”中去，或者在课堂上读一读，供大家欣赏。,通过编写个人成长史，你对历史的编写有哪些理解和感悟？,再见！,
