1、第六课 财富中的法与德每课精练（教科版九年级全） 一、单项选择题1财富的获得有多种办法和途径，下列可取的是( )靠辛勤的劳动，用体力获得财富 靠科学技术，用知识获得财富 用各种办法获得财富 运用管理科学，让先进的思想创造财富A B C D亳阜高速公路修到利辛县时，某村三村官假借本村三个没有被占地的农户，将 67000元国家补偿款骗取后据为己有，最终以涉嫌贪污罪被逮捕。据此回答 2-3 题2上述材料说明了（ ）A在社会生活中，见利忘义在任何时候都是可以尝试的B在社会生活中，追求利益的时候应将“义”放在重要位置C在社会生活中，法律对人的约束是外在的， “义”对人的约束是内在的D以损害国家、社会和他
2、人的利益为代价获得财富，自己也必将受到法律的制裁3上述材料给我们的启示有（ ）每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法 在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行 只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的行为，才能使社会稳定、和谐 依法获得的财富才能受法律保护A B C D税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。据此回答 4-5 题4依法纳税是公民的（ ）A基本权利 B基本义务 C基本认识 D基本道德5税收与其他分配方式相比，其特点是（ ）A强制性、无偿性和固定性 B强制性、无偿性
3、和特殊性C丰富性、无偿性和固定性 D强制性、安全性和固定性6.漫画调整分配体现了我国坚持（ ）以人为本的科学发展观共同富裕的社会主义根本原则完善现行的分配制度努力维护社会公平正义A. B.C. D.7.我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个蛋糕做大，也要通过合理的收入分配制度把蛋糕分好。 ”要把“蛋糕”分好就要（ ）坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度先富带动后富，逐步实现共同富裕坚持平均主义，防止两极分化逐步缩小收入差距，实现分配公平，促进社会和谐诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱熹将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当做“齐家”的训言；毛泽东以“厉
4、行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。据此回答 8-9 题8之所以要勤俭节约是因为（ ）勤俭节约是中华民族的传统美德 勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝 勤俭节约是治国安邦之道 勤俭节约是人的美德A B C D9作为中我们，正是个人成长的重要时期，我们要（ ）恪守勤俭节约的生活准则 树立勤俭节约意识 追求奢华与高消费 从自己做起，从身边的小事做起节约一滴水、一度电第一节 B C D二、非选择题10.材料一：1992 年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕” 。材料二：“富而思源，富而思进”是我国总体实现小康，建设全面小康社会的一个重要的条件。阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）请你谈谈对“共同富裕”的理解？（2）为什么要富而思源，富而思进？参考答案;1 C2D3 D4.B 5.A6.A7. C8. A9C10.（ 1）允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 ”这是我国倡导的富民政策（2 ） 富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
