1、第三节 珍惜和保护金属资源同步测试1.引起铁生锈的主要原因是 () A、与氧气接触B、与水接触C、与潮湿的空气接触D、任意条件下都易生锈2.铁锈的主要成分是 () A、Fe3O4 B、FeO C、Fe D、Fe2O33.在车、船等铁制品表面刷上一层油漆的主要目的是 () A、预防破裂 B、防止磨损 C、美化环境 D、防止生锈来源:学科网4.能解释古代铁制品保存至今很少 的理由是 () A、铁元素在地壳中含量较少 B、冶炼铁的原料少，冶炼又很困难 C、铁易置换出其他金属 D、铁易生锈，铁锈对铁制品无保护 5.下列各组物质，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A、氧化铝、铝合金 B、氧化铁、铁锈C
2、、白垩、石灰石 D、二氧化碳、干冰6.下列说法不正确的是（ ）A、回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵 B、回收铝饮料罐可以节约金属资源 C、回收铝饮料罐可以节约能源 D、回收铝饮料罐可以减少对环境的污染 7.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 ( ) A、铝不易被氧化B、铝的氧 化物容易发生还原反应 C、铝不易发生化学反应D、铝表面的氧化铝具有保护作用8.家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是 （ ）A、菜刀使用完后，用水洗净，并擦干 B、久置不用时在菜刀表面涂一层食用油 C、把菜刀存放在潮湿的地方 D、用不锈菜刀取代普通菜刀 9.下列做法不能起防锈作用
3、的是 ( )A、除去铁制品上的铁锈 B、在铁制品表面镀锌 C、在金属机械上涂油 D、在车、船的表面刷油漆10 厨房下列用具在空气中最易锈蚀的是 ( ) A、铜制火锅 B、铁制烧锅 C、铝制水壶 D、不锈钢餐具11.为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方案： 每天用机油擦拭一遍 用完后保存在水中 擦干后用植物油涂抹 用干布把它擦干 用食醋涂抹 用酱油涂抹 用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。选出你认为合理可行的方案 ( ) A、 B、 C、 D、 12.下列有关铁生锈的叙述中错误的是 ( ) A、铁生锈时一定伴随着物理变化 B、铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C、铁生锈的实质是铁与氧气
4、反应 D、铁生锈时会有难以察觉的热量释放 13.如图 53 所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带型管的胶塞塞紧，型管内水面处于同一高度。数天后观察到型管内的水面 ( ) A、a 比 b 高 B、 b 比 a 高C、一样高 D、无法判断14.铁生锈实际上是铁 与_ 、_ 等物质发生的复杂反应，取一团光亮无锈的铁丝绒，放入一支洁净试管的底部，将试管倒放在一个盛有水的烧杯中，数天后，能观察到的现象是_。15.据估计，全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一，为探究钢铁锈蚀的原因，某探究性学习小组进行如右图所示实验：数天后，只有试管 (I) 中铁钉在水面处生锈明显。则下列结论错误的是
5、 ( ) 。 A、常温下，铁和氧气不易发生反应 来源:学科网 ZXXKB、常温下 ，铁和水不易发生反应 C、常温下 ，铁跟水、氧气不易发生反应 D、铁的防锈原理是使铁隔绝空气或水 16.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。 【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么？ 【收集证据】回忆已有知识：铁生锈的条件是_。 【查阅有关资料】 “铜锈”主要成分是 Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿） ；苹果“生锈”是果肉里的物
6、质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。碱石灰能吸水。 【实验探究】将四小块铜片分别按下图所示放置一 个月，观察现象如 下：由实验可知，铜生锈是铜与水、_ 、_ 等物质共同作 用的结果。反应方程式为：_ 。【得出结论】经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外 ，还可能都与_（填物质名称）有关。 【反思与应用】利用所得结论填空： (1) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 _ ； 来源:Z。xx。k.Com(2) 请你提出一条延长食品保质期的建议_ 。 17.生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有黑色残渣，该残渣的主要成分是_ ，铁和稀盐酸反应的化
7、学方程式为_ 。 18.下列铁制品是如何防止生锈的？ (1) 自行车钢圈_ _ ； (2) 搪瓷浴缸_ ；(3) 自来水管_ 。 19.李红想把一枚生锈的铜币“复原” 。她找来了废电池的锌皮和试剂 A ，设计了如下实验方案。 试回答： (1) 操作 a 为_ ，所加试剂 A 可能为_ 。 ( 填化学式 ) (2) 进行反应 、 需用到的装置是_ 。 ( 填序号 ) (3) 反应 的化学方程式是_ 。在该实验中，通入气体 B 之前应先_ ，以防发生_ 。 (4) 李红观察到黑铜币刚变成光亮时，便停止通入气体 B 。则她的“复原”实验_ ( 填 “能”或“不能”) 达到最终目的。 (5) 欲使铜币
8、 “ 复原 ” 还有许多方法，请你再设计一个方案。 ( 文字叙述或用化学方程式表示 )答案：1、C 2、D 3、D 4、D 5、AB 6、A 7、D 8、C 9、A 10、B 11、C 12、C 13、B 14、氧气 ； 水 ； 铁丝生锈，试管内水面上升。 15、C 16、 【收集证据】 与氧气和水同时接触 来源:学|科|网【实验探究】 氧气( 或 O2 )、 二氧化碳( 或 CO2 ) ；2 Cu + O2 + CO2 + H2O = Cu2(OH)2 CO3【得出结论】 氧气【反思与应用】 (1) 保持金属制品表面的洁净和干燥 ( 或表面镀上保护膜等 )；(2) 将食品进行真空包装等。17、 碳及其杂质； Fe 2 HCl FeCl2 H2 18、 （1）镀上金属铬 （2）烧涂搪瓷 （3）镀上金属锌 19、 略 来源:学_科_网 Z_X_X_K
