1、课题 Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose.Section B学习目标 1. 知识(1).继续学习 have/has 的用法。(2).继续学习如何描述人物的外貌特征。（3）能识别并正确使用不同的语调。2. 方法：用一张电影明星的照片学习描述人物的外貌特征。 3. 情感：通过本节课的学习，使学生学会欣赏生活中的美。学习重点 (1).继续学习 have/has 的用法。(2).继续学习如何描述人物的外貌特征学习难点 . 1.能识别并正确使用不同的语调。2.运用照片描述人物外貌特征教学时数 1-2 periods学 习 过 程学习内
2、容（学生活动） 学习方法 教师知识讲解一、学前准备 一).预习新课1.同学之间进行身体部位触摸游戏： Bobby says,完成 5b2.根据图片独立完成 5a .二)阅读提示 1：1.读 1a,回答问题：(1) Who is your favorite movie star?(2) Does he have long hair?2.读 1a,找出含有 have/has 的句型以及他们的一般疑问句。_ 三)阅读提示 2：1.画出 1a 中下面的重点句子并找出你不懂的其它问题： (1) Who is your favorite movie star?(2)Does he have long ha
3、ir?-No, he doesnt.(3) Its Bruce Lee.(4) Guess again._学生课前 完成利用幻灯片所给图片学习新单词 hand， arm，leg，foot。来源:Zxxk.Com利用幻灯片 11-15所给图片呈现 Does she/he/it have 的用法。学习新单词Chinese，favorite，并举例。_来源:Z.xx.k.Com2.根据录音跟读并模仿语调，完成 43.阅读 3 中的例子找出 is ,are 与 have, has 的用法以及他们的转换，同时完成 3。_ 二、探究活动（一）独立思考、解决问题请你将自己不理解的问题与周边的同学进行交流探讨
4、，注意认真听取他人的意见，并将你认为有价值的记录下来。_学生自主学习课堂展示（二）师生探究、合作交流1.根据录音独立完成 2 小组合作完成组内交流课堂展示三、学习体会这节课你有哪些收获？小组内交流并选取代表归纳总结四、自我检测选用 be(is am are)或 have ,has 填空。(1). I _ from Henan but he _from Anhui.(2). My hair _short but her hair _long.(3).That girl _big eyes and big ears.(4).Her feet _small and her hands _small , 独立完成小组内检测来源:too.(5).They _round faces. 教学反思
