1、宇宙探秘【教学目标】1.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2.通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。3.大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。【重难点】1、了解人类探索太阳系及宇宙的历程2、宇宙结构的设想【教学方法】阅读 观察 推理【教学过程】(一)引入：图片:“嫦娥奔月” 、 “鹊桥相会 ”、东方红一号、神州五号发射。你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？学生：“嫦娥奔月” 、 “鹊桥相会”等美丽的神话故事，是我们的祖先向往着浩瀚的星空
2、，对于地球以外世界的想象。 “东方红一号”是我国发射的第一颗人造卫星， “神州五号”的发射使我国成为了世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。(二)新课教学（1）两大学说那么，人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发现、学说是你了解的？学生以自己原有的知识，进行课堂全班性的交流“地心说”已经在 16 世纪时被否定了， “日心说”也随着人们对宇宙越来越多的了解，渐渐露出它的不完整性。(2)追溯历史（借助多媒体展示）我们知道天体之间相距很遥远，用我们常用的长度单位来描述它们之间距离，显得不够用了。在天文中，常用的长度单位有：
3、l.y(光年光在一年在真空中所经过的路程)，AU(一个天文单位地球到太阳的平均距离)。光年约是天文单位的 1014 倍。（3）中国航天事业的发展历程我们中国也不甘人后，于 1970 年 4 月 24 日，成功发射第一颗人造卫星；1975 年 11月 26 日，发射“返回型遥感卫星 1 号” ，并于三天后回收成功；1981 年 9 月 20 日，成功地实现了“一箭多星”得发射；1984 年 4 月 8 日，成功发射地球同步通信卫星；1999 年11 月 20 日，第一艘载人航天试验飞船“神舟一号”成功发射；2003 年 10 月 15 日 9 时，“神舟五号”载人飞船成功发射，在太空中绕地球 14 圈后，安全返回。成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。这节课，我们主要以观看“宇宙之旅”片断的形式，回顾了人类了解宇宙的过程。能不能谈谈你们的感受？当然，还有一些关于宇宙的知识，同学知道的或者不知道的，课堂上没来得及进行交流的，课后大家可以再继续探讨。说不定，多少年以后，我们在座的同学们中间，在探索宇宙奥秘方面有自己的发现和学说。【板书设计】4 宇宙探秘（1）探索宇宙的两大学说（2）人类认识宇宙的过程1.八大行星2.太阳系3.银河系4.宇宙【作业设计】阅读“宇宙从何而来”和“中国人奔向天空”P39WWW 1,2【教学反思】
