1、主题单元标题 让生活充满阳光作者姓名学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史+ 社区服务体育 物理 地理+ 社会实践其他（请列出）：适用年级 七年级所需时间 课内共用 4 课时，每周两课时，课外共用 1 课时主题单元学习概述本单元以“过快乐而富有情趣的生活”为教育主题。教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，不仅要调节好自己的情绪，以乐观的态度对待生活、对待人生，还应该杜绝不良嗜好，在生活中追求高雅情趣，获得全面发展，本单元对于正处于青春期的学生来说，尤为重要。可以对学生进行心理健康和生活态度
2、、生活方式教育有很好的针对性，在实践上有很重要的意义。来源:学,科,网 Z,X,X,K本单元由两个专题构成，专题一是“让快乐时时围绕在我身边” ，主要帮助学生了解情绪、能够调节和控制好自己的情绪，长期保持积极的情绪，而充实生活情趣，则是增强情绪修养、陶冶高尚情操的重要方面。因此教材安排了专题二“追求高雅情趣 品味美好生活”主要引导学生认识高雅情趣的积极作用，学会丰富生活情趣，从而保持积极的情绪状态。这两个专题 的内容前后递进，相辅相成，逐步教育和引导学生形成优良的情绪品质，陶冶高尚情操，共同支持本单元的生活主题过快乐而富有情趣的生活。单元重点：1.理解情绪的多样性，学会调节和控制好自己的情绪。
3、2.过富有情趣的生活单元难点：1.理解情绪的多样性，学会调节和控制好自己的情绪。2.懂得高雅情趣的作用，以及培养高雅情趣的方法。预期的学习效果：1.小调查：知道怎样对待学习压力，克服考试焦虑，正确对待学习的态度。2.能够关心和尊重他人，学会换位思考，与人为善。3.描绘“让生活充满阳光”的手抄报主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.知道情绪类型，了解不同情绪的外在表现。2.懂的情绪产生变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。3.知道情绪调节的手段，了解情绪的宣泄的方式、方法。4.知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。过程与方法：1.学会调节和控制情绪，能够合理宣泄
4、情绪，增强自我调控能力。2.辨别分析不同情绪可能带来的后果，克服考试焦虑。3.分清情趣的雅与俗、提高独立思考的能力，掌握培养高雅情趣的途径。情感态度与价值观：1.热爱生活、自信开朗、情趣高雅、乐观向上，积极追求美好生活。2.正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。对应课标1.4 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。1.6 主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好 的学习、劳动习惯和生活态度。主题单元问题设计1.怎样调节和控制好自己的情绪？2.宣泄情绪的方法以及怎样合理宣泄情绪？3.
5、为什么要培养高雅情趣？怎样培养高雅情趣？来源:学科网专题划分专题一：让快乐时时围绕在我身边 （ 2 课时）专题二：追求高雅情趣 品味美好生活 （ 2 课时）专题一 让快乐时时围绕在我身边所需课时 课内共有两课时，每周两课时专题学习目标 1.知道情绪类型，了解不同情绪的外在表现。2.懂的情绪产生变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。3.知道情绪调节的手段，了解情绪的宣泄的方式、方法。4.热爱生活、自信开朗、情趣高雅、乐观向上，积极追求美好生活。专题问题设计1.最常见的情绪类型有哪些？2.情绪产生和变化的原因有哪些？3.积极的情绪和消极的情绪分别带来哪些影响？4.调控情绪和宣泄情绪的方
6、法分别有哪些？52 怎样合理宣泄情绪？所需教学环境和教学资源教学环境：多媒体教室资源：教学 PPT、学生课前搜集整理的资料（文档、图片、视频）便于学生携带的电子产品。教材、教具等。电子白板等多媒体教学设备，U 盘、可移动硬盘等。学习活动设计第一课时 你了解自己的情绪吗课前预习1.根据自己的实际经验，或查阅资料，以不同的形式展示人的四种基本情绪。（可以是有关情绪的词语、谚语，也可以是绘画、歌词等）2小调查：在以下情境中你会产生怎样的情绪反应？ （1）温家宝总理将确保中小学生每天一小时校园体育活动写入政府工作报告（2）听到我国云南盈江县发生 5.8 级地震的消息（3）学校决定下周将带大家去春游（4
7、）爸爸把你正看得着迷的电视节目关了（5）还有许多作业要做却突然停电了（6）雷雨交加的夜晚，向来胆小的你独自在家思考：在以上情境中你的情绪有不同的反应说明了什么？3.搜集关于情绪影响健康的谚语、俗语或故事。 课内探究情绪故事（一）李伟和张强是同班同学，他俩都爱好体育活动，同是乒乓球运动员，平时训练不相上下。在全市运动会上，李伟相信通过自己平日的刻苦锻炼，一定能取得好成绩，因此在比赛时镇定自若，愈战愈勇，所以取得了第一名的好成绩。而张强在比赛时，异常紧张，患得患失，一旦失分就更加控制不住自己的情绪，结果没有发挥出应有的水平。合作探究：来源:Zxxk.Com1谈一谈：他俩为什么会出现不同的比赛结果，
8、究竟张强输在哪里？2说一说：自己是否有过类似的经历，对你产生了什么影响？你能从中感悟到什么？情绪故事（二）英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。 ”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的道理。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活 ，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体也逐渐康复了。美国生物学家艾尔玛曾做过一个实验： 他把一支支玻璃管插在正好是零摄氏度的冰水混 合物的容器里，然后分别注入人们在
9、不同情绪下的 “水汽”。结果表明，当人们在心平气和时呼出的水汽凝结成水后，水是澄清透明和无杂质的；悲伤时呼出的水汽冷凝后存在白色沉淀；而愤怒、生气时呼出的水汽则形成紫色沉淀物，把它注射到白鼠的身上，几分钟后，白鼠就死了。 对比故事与试验，你对情绪有了什么新的认识？第二课时 调节和控制好自己的情绪课前延伸案1.搜 集关于情绪影响健康的谚语、俗语或故事。2倾诉我的烦恼心结：请写出你在家庭、学校或社会生活中曾经或者现在最让你困扰的烦恼及由此引发的消极情绪。课内探究案调控情绪我行动：分组讨论： 解决我们曾经或现在仍被困扰的不良情绪。情景剧小明的黑色星期五周五早上，小明在上学路上，无端受到高年级同学的斥
10、责，敢怒不敢言，很是窝囊。课上问题没答对，受到女同学的讽刺挖苦，又让他抬不起头来，放学回到家，想先看看电视放松放松，又引来妈妈的一通批评，一天的压抑，终于爆发了，小明忍不住要宣泄自己的种种烦恼了 小明会怎样宣泄自己的情绪呢？（请用情景剧的形式表演）“”评价要点1、小组活动分工有序，组内成员合作效果好。2、表格内容填写完整，内容充实，无知识性错误。3、选取生活中人们调控自己情绪的方法，结合本单元所学的知识写出案例评析。专题二 追求高雅情趣 品味美好生活所需课时 课内共用两课时，每周两课时专题学习目标1.通过丰富的案例，让学生感受生活处处有情趣，梳理培养高雅情趣的态度2.了解高雅情趣的作用和庸俗情
11、趣的危害3.以乐观的态度对待生活，正确把握好奇心，过富有情趣的生活。专题问题设计1.什么是高雅情趣？什么是庸俗情趣？2.为什么要培养高雅情趣？摒弃庸俗情趣？所需教学环境和教学资源教学环境：多媒体教室资源：教学 PPT、学生课前搜集整理的资料（文档、图片、视频）便于学生携带的电子产品。教材、教具等。电子白板等多媒体教学设备，U 盘、可移动硬盘等。学习活动设计第一课时 生活处处有情趣课前延伸1.生活是丰富多彩的，充满情趣的，你知道情趣有哪些分类吗？2.你及你周围的人有哪些生活情趣 ？对他们的生活产生什么样的作用，请举例说明。课内探究一、讨论交流1.我国著名科学家钱学森，是一个“万能科学家”，他不仅
12、孜孜不倦地研究自己的航空工程和飞机设计专业，还和铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、物理力学等专业，也结下了不解之缘。工作之余他还爱好文学、学过绘画、小提琴等，这不但没有妨碍他的工作，还丰富了他的知识，促进了他的发展。（1）这则事例说明了什么？（2）说一说你在生活中有 哪些情趣?这些情趣对于你有哪些影响？2. 晶晶喜欢摄影，暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片，回家后，晶晶整理了照片，写好感受，把这册影集命名为“暑假生活情趣”，时常与爸妈翻看，重温暑期生活。丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她喜欢穿奇装异服，有时打扮不像中学生。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在穿着打扮上
13、，学习成绩受到了影响，还有一些社会上的人总找她麻烦。（1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？（2）两种不同的生活情趣，对她们个人的生活有什么不同的影响？第二课时过富有情趣的生活课前预习1.请阅读课本 P42-47 思考归纳应如何培养高雅情趣，过富有情趣的生活？2. 青少年具有从众的心理，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦。但是，有一部分青少年对从众心理的认识有偏差，盲目从众。请阅读课本 P45 分析：盲目从众有何危害？3.据调查目前 80%以上的青少年犯罪诱因来源于网络游戏，这一不良嗜好严重影响了他们的身心健康。请阅读课本 P45 思考：我们应该如何杜绝不良嗜好呢？课内探究一、讨论交流表 3
14、-1 主题单元教学设计模板1.明明经常听到有的同学讨论网上的世界很精彩，便试着到网吧去了一次。这一去便一发不可收拾，经常在网吧一泡就是三四个小时，后来竟发展到从家里偷钱上网，甚至对爸爸说谎，说是老师要买书，拿到钱后又去玩游戏，还经常浏览不健康的网站。他的学习成绩不断下降，视力受到严重影响，而且染上了吸烟的坏习惯。（1）明明喜欢到网吧上网（经常浏览不健康的网站）是高雅情趣吗？为什么？你是怎样认识网络的？ （2）明明这样做的原因及危害是什么？（3）如何能帮助明明，使他杜绝这些不良嗜好？2.（情景辨析题）小刚是个足球迷，他一有空就出去踢足球，妈妈非常担心会影响他的学习，不想再让他踢球了。下面是他们母子的对话：妈妈：“以后不许你再踢球了。学生的主要任务 是学习，踢球会耽误学习，等你考上大学再说。”小刚：“踢球是正当爱好，能锻炼身体，踢球会促进学习，你就让我踢吧！”你认为他们母子俩谁说得对？你怎样看待这一问题？评价要点：1、小组活动分工有序，组内成员合作效果好。2、选取生活中或者是新闻媒体报道的案例事件，结合本单元所学的知识写出案例评析。
