1、小题组合保分练 14(时间：30 分钟 满分：32 分)一、语言文字运用(20 分)1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A他挥起一面锃(zn)亮的斧头迅速地砍掉那些多余的树杈，露出那厚实坚硬的树皮，他再用锯子有力而不屈地在树干中穿梭，木屑(xi)纷纷飘落，不一会儿堆成了一座小山丘。B全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的重要基础、关键一步。距离实现全面建设小康社会的目标还有两年多，攻坚克难(nn)，冲锋的号(ho)角已经吹响！C 战狼是一部商业和主弦律两不误的电影。一方面，各种打斗、爆炸场面看得人肾上腺素狂飙(bio)；另一方面，又唤起人们内心的爱国热情，使
2、观影者同时受到了视觉和心灵上的震(zhn)撼。D中国走到世界舞台中心后，少不了被人评头品足，对此我们要保持一颗平常心，别人说我们好，不必欣喜若狂；讲我们不好，也不必如丧(sn)考妣(b)。解 析 ： 选 A B 项 ， “难 ”读 “nn”。 C 项 ， 主 弦 律 主 旋 律 。 D 项 ， “丧 ”读 “sn”。阅读下面的文字，完成 23 题。(5 分)大学何为？培养人才为上，输出智识为重。这也是名校被仰视的根本原因。甲一旦基本的教学秩序得不到保障。对于全社会来说，名校就会因共享泛滥而变得不经济。正是在这个意义上，乙当人们说“北大清华是全国人民的” 时，指向的不仅是游历北大的未名湖畔、清华
3、的荷塘月色，更应是教育机会向普通人敞开以及知识产出的普惠。正因为如此，比有形的游览更有价值的，是无形的知识共享与智慧启迪。我们更应看到，人们对名校游乐此不疲，反映了人们对优质教育资源的向往。读懂深层需求，方能找到拓宽名校大门的钥匙。丙 一方面，进一步在教育均等化方面发力，做大优质教育资源；另一方面，也需要名校能够进一步发挥网络公开课的功效，让没有围墙的校园能够为社会共享。比起有形的校园，这样的共享取之无禁，用之不竭。 当这种共享变得唾手可得时，名校的大门是否为游客拓宽，可能就会变得不那么重要了。2文段中的加点词，运用不正确的一项是(3 分)( )A一旦 B游历C乐此不疲 D唾手可得解析：选 B
4、 A 项，一旦：指不确定的时间，表示有一天。使用正确。B 项，游历：到远地游览。用于此处不合语境。C 项，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。D 项，唾手可得：形容非常容易得到。使用正确。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2 分)( )A甲 B乙 C丙解析：选 A 甲句中“一旦 保障”一句话未说完，因此其后的句号应为逗号。4下列各句中，没有语病的一项是(3 分)( )A以习近平同志为核心的党中央大力推进党风廉政建设和反腐败斗争，向人民交出了一份优异的试题。B经农业部门现场测算和比对，试验田今年试种的袁香一号旱稻亩产达 450 公斤，这标志着袁
5、隆平院士研发的这一新品种旱稻在华北平原首次试种成功。C当年创业的场景至今仍令哈萨克斯坦的石油人难忘，无不对第一批接管阿克纠宾油气公司的中国石油人竖起大拇指。D青海 16 名驴友被困深山，经过 30 余名民警近 5 个小时的徒步搜救，确定了驴友被困的大致方位，最终在一处悬崖上发现被困人员。解析：选 B A 项，搭配不当， “交出了”与“试题”不搭配，应将“试题”改为“答卷” 。C 项，偷换主语，可在 “无不对”前添加“他们” 。 D 项，语序不当，可将“经过”调到“30 余名民警”后。5请在下面语段横线处补写恰当的语句。要求：语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 25 个字。(4 分)“
6、甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。 ”从哲学上说，世界上没有十全十美的事物，_，因事物存在缺点就把它看得一无是处也是不全面的。经济全球化确实带来了新问题，_，而是要适应和引导好经济全球化，消解经济全球化的负面影响，让它更好地惠及每个国家、每个民族。答： 解析：处承接上句“世界上没有十全十美的事物” ，与下文“因事物存在缺点就把它看得一无是处也是不全面的”相对，由此可推断处应填的句子是“因事物存在优点就把它看得完美无缺是不全面的” 。处的上句说“经济全球化确实带来了新问题” ，是对“世界上没有十全十美的事物”的具体阐释，且具有让步性；处应是转折关系复句的后半句，应为“但” 。再结合“而是要适应和引导好经济
7、全球化” ，可知处应填“但我们不能就此把经济全球化一棍子打死” 。参考答案：因事物存在优点就把它看得完美无缺是不全面的 但我们不能就此把经济全球化一棍子打死(每点 2 分，意思对即可)6.请根据丰子恺先生的燕归人未归这幅画，围绕“等待”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；不超过 100个字。(5 分)答： 解析：解答此类题目，首先要仔细观察图画。图画中，一位女子倚靠着栏杆，栏杆外，柳枝下垂，有两只燕子飞过，这些表明图画中的季节是春天。本题要求根据图画的内容，围绕“等待”描写一个场景。所以，场景的主角是女子，女子的主要活动是“等待” ，且此处的“等待” ，应该是女子的一种心理活动状态
8、。同时要注意修辞手法和字数的要求。参考答案：柳丝舞动着柔美的腰肢，燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间轻盈地跃动，如欢快的音符。一个女子凭栏凝神远望，等待着归人：远方的亲人啊，你何时才能像燕子一样，被春风唤回到我的窗前呢？二、文化经典研读(6 分)7阅读下面的材料，完成(1)(2)题。材料一：子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ”(论语为政)材料二：孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探
9、汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(列子汤问)(1)两则材料反映了孔子对待知识抱有怎样的态度？请用一个成语加以概括。(2 分)答： (2)结合两则材料，评价孔子对待知识的态度。(4 分)答： 参考答案：(1)实事求是。(2 分)(2)孔子对待知识，做到了实事求是，是一种正确的态度。(1 分)对待不懂的知识，不能不懂装懂，而是要勇敢承认自己的“不知” ，(2 分) 同时开动脑筋，不断学习、钻研，从而真正做到对某一知识的了解，只有这样才是智慧的做法，才是对待知识的正确态度。(1分)参考译文材料一：孔子说：“由！教导你的内容都知道了吧？知道就是知道，不知道就是
10、不知道，这才是真正的知道。 ”材料二：孔子到东方游学，遇见两个小孩儿在争辩。便问他们争辩的原因，一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。 ”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。前一个小孩儿说：“太阳刚升起时，大得像一个车盖，到了中午时，却小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”后一个小孩儿说：“太阳刚出来时，天气还略带寒意，到了中午时，就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子不能判定他们谁对谁错。两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”三、古诗文默写(6 分)8补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题)(1)刑罚不中， 。故君子名之必可言也， 。(论语)(2)万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(3)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟； ， 。(庄子逍遥游)(4) ， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)(5)缺月挂疏桐， 。 ，缥缈孤鸿影。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)答案：( 1)则 民 无 所 错 手 足 言 之 必 可 行 也 (2)百 年 多 病 独 登 台 艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓 (3)置杯焉则胶 水浅而舟大也 (4)渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 (5)漏断人初静 时见幽人独往来
