1、,日本,阿拉伯半岛,第19课 日出之国与新月之乡,北海道,本,州,四国,九州,一、善于模仿的民族,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国这些国家是奴隶制国家。,公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。,5世纪，大和统一日本,6世纪，日本出现统治危机,(日本)劳动人民分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动部民有少量的家庭财产，但地位和奴隶区别不大。在贵族和部民之间是大批平民，他们的地位由财产的变化在变化，时刻有沦为部民的危险。当时一些较大的贵族极力想控制中央政权，从中获得更大的利益。下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平民的
2、土地也被剥夺，社会矛盾空前尖锐。在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来造反，抗税逃亡 选自日本的大化改新,阅读资料，找一找：当时的日本社会有哪些成员构成？社会主要矛盾是什么？,史料阅读：6世纪下半叶的日本,改革，势在必行！,奴隶制阻碍生产力发展,大化改新,1.原因： 2.时间： 3.内容：,公元646年（大化二年）,国内社会矛盾尖锐，政局混乱。,日本,班田收授法,租庸调制,设二官八省,设立国、郡、里,善于模仿，长于学习,比较这两表，你会发现什么？,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿,（1）【班田收授法】：班，是分、赐的意思。它废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，即公田、公民。国
3、家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。,词条解释,（2）【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。,1.大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，加强中央集权，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。2.大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。,5.大化改新的作用：,4.性质：,古代日本以学习和模仿中国政治经济为主要内容的封建性质的改革,日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。你
4、有何启示？,日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点。在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断改革创新，因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。,善于模仿的民族,启示：1 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化。 2、适时改革，大胆创新。,二、新月之乡阿拉伯世界,二、新月之乡阿拉伯世界,早期的阿拉伯世界，就像这沙漠上的沙子一样一盘散沙，各部落有自己的宗教信仰，又各自为政。,自然条件恶劣多神崇拜 长期分裂，混战不休,牛顿耶 稣释迦牟尼孔 子爱因斯坦马克思亚里士多德毛 泽 东成吉思汗 ,（剑桥大学历史系）
5、,Top1:,穆罕默德,作者为何把穆罕默德排在榜首呢？,你知道影响世界历史的100个名人吗？,一、幼时随伯父经商,二、在希拉山洞修行，得到安拉的感召,穆罕默德的故事,对他的了解分三段（1）年少时 （2）20-40岁 （ 3）40岁以后,锻炼出独立坚强的意志,父母早亡,却富有智慧，勤于观察，敏于思考,穆罕默德的经历,目不识丁,跟随伯父四处经商,积累了丰富的社会阅历，善于交流,新月之乡,三、穆罕默德的双重历史使命：,传播宗教，建立统一国家,（ 3）40岁以后,公元7世纪初,穆罕默德,阿拉伯半岛,古兰经,麦加,主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，穆罕默德是安拉的使者。,穆斯林 (Moslem),1、,教徒：,穆斯林,圣地麦加,阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国,
