1、第18课 昌盛的文化,北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册讲义,【内容标准】了解佛教传入和道教兴起的 主要史实。说出史记的作者和体例。了解秦汉时期雕塑方面的主 要成就。,一、教学目标,了解佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。 知道我国第一部纪传体通史史记及其作者司马迁；阅读课文中的史料“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，说明司马迁写史记的目的，学习处理历史信息的能力。了解世界雕塑艺术史上的一颗明珠秦始皇兵马俑。通过有关图片资料让学生想像秦始皇兵马俑的恢宏气势和威武雄姿，培养学生丰富的想像能力和对雕塑艺术的鉴赏能力。,
2、知识与能力,过程与方法,列表格比较佛教和道教在中国的传播情况，认识佛教和道教对中国文化的影响，能全面科学地认识宗教。 阅读教科书中有关司马迁生平事迹的介绍，讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨著，你从中受到那些启发和教育”，小组代表发言交流，以培养自主学习和口头表达能力，运用学生评议和教师评议相结合的方法及时进行总结。 仔细观察教科书中有关秦始皇陵兵马俑的图片资料，描述和想像兵马俑的威武雄壮。,来源:Z|xx|k.Com,情感态度与价值观,通过学习佛教和道教在中国广泛传播的原因，认识宗教本质，学习用科学的态度认识和看待宗教。 通过小组讨论“司马迁为什么能写出史记这样一部史学巨著”，培养学生乐
3、于同他人合作、共同探讨问题、交流学习心得的品质；通过学习司马迁写作史记的史实，培养学生严谨的治学态度和顽强的毅力。 通过秦始皇陵威武雄壮的地下军阵，感受兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌；认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激励学生的民族自豪感。,秦汉时期，是我国封建社会首次出现大一统的时期。在这一时期，我国的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。造纸术、医学和数学等科技方面的内容已经在上一课做了介绍，本课主要叙述的是秦汉文化中有关宗教思想和史学、艺术等方面的成就。 教学重点了解佛教的传入和道教的兴起的时间、史记的作者司马迁及史记的体例、秦始皇陵兵马俑艺术是秦汉
4、时期雕塑艺术的杰出代表。 教学难点认识宗教的本质及其复杂的作用，形成对待宗教的科学态度。,三、学情分析,面对的群体是七年级学生，具备一定的收集、处理信息的能力，分析、评价的能力，口头表达和写作能力。但毕竟认知有限，在学习文化部分时，可从他们的身边入手，从他们已有的生活经验入手，再根据学生们喜欢展示自我的特点，可将全班分为三个小组，每组选择一目内容，根据要求收集、处理相关资料，进行自主学习、组内交流，并完成相关的文字整理工作。在课前准备环节，教师要及时给以指导、建议和监督。而在课堂活动时，教师则要注意点拨，对学生的表现及时评价并关注学生的参与度，要积极引导学生全面、全体参与，每一个学生都能发挥自
5、己的特长；同时注重充分发挥多媒体教学的优势，这样才能达到较好的认知水平。,四、教学过程,调查研究 课前准备,准备方式,将全班分为三个小组，每组可自主选择或采取抽签的方式确定本组承担的制作栏目，根据要求收集、处理相关资料，进行自主学习、组内交流，并完成相关的文字整理工作。在课前准备环节，教师要及时给以指导、建议和监督。,1.查找与佛教、道教相关资料，主要是它们的创始人、产生的背景、地区、主要的教义。2.查找我国古代文化与宗教有关的文字材料、实物图片。3.结合乡土史的学习，参观当地的道观、寺庙，增加对宗教的感性认识。4.整理去过的佛教、道教圣地的资料。,一组,查找相关资料、图片等，撰写导游词或解说
6、词，模仿中央电视台讲述栏目制作我们身边的宗教节目，查找资料包括：,来源:Z|xx|k.Com,二组,.司马迁生平。. 史记 是一本什么样的书？（重点介绍史记的体例、内容、写作特色、 史记的价值和影响等）。.司马迁为什么能够写成伟大的史记?,收集有关司马迁的生平介绍以及史记的相关资料，模仿中央电视台百家讲坛栏目制作我读史记节目，开讲题目：,三组,组员先通过多种途径(如可通过秦始皇兵马俑博物馆网站)收集有关秦始皇陵兵马俑的读物、图集、视频资料、仿制品等，再分工根据提纲撰写解说词，模仿中央电视台探索.发现栏目制作世界第八奇迹秦始皇陵兵马俑专题节目。节目制作提纲：,.秦始皇陵兵马俑的发掘。 .秦始皇陵
7、兵马俑的壮观和宏大。 .秦朝劳动人民是如何制作兵马俑的？ .秦始皇陵兵马俑的价值和发现意义。,讨论交流 合作学习,以学校所在地的寺庙或道观导入我们身边的宗教。,导入新课,课堂活动,小组选出一人担任主持人，另选出几名代表分 别以他们的方式简述我们身边的宗教，如短剧表演、课件展示、我当小导游等。学生导游介绍的过程中，教师可以充当游客，引导学生了解佛教、道教的基本常识即可。 学史致用：师生共同做“连连看”的小游戏。,活动过程（一）,学史致用,把下列人物、地名，按佛、道两教影响归纳：, 玉皇大帝 如来佛 少林寺 武当山 敦煌莫高窟 太上老君 灶神 五百罗汉 南国桃园观音庙 南海西岸庆云洞, 项为佛教，
8、其余为道教,来源:Z|xx|k.Com,活动过程（二）,小组选出四位同学，一位担任主持人，其他三位分别主讲司马迁生平 史记是一本什 么样的书？司马迁为什么能够写成伟大的史记，小组及班上其他同学扮演现场观众。开讲结束后，由主持人总结，大家谈感 想和启示（即进入“畅所欲言”环节）。 主讲人在讲及史记体例时，注意讲解纪传体体例和通史的含义，并与编年体体例和断代史的含义进行区别。 主讲人在讲及史记写作特色时，可引用史记秦始皇本纪原文节选 ，以便于教师导入下一 目。,畅所欲言,看一看司马迁是怎样记述历史的，结合他的经历，谈一谈从中受到那些启示？,树立远大理想，坚韧顽强，忍辱负重的精神。,2. 严谨修史态
9、度和实事求是的态度。,活动过程（三）,小组选出两人，由嗓音较好、表达能力较强的同学担任解说员兼主持人，另一位同学播放相应的视频、图片资料等，让班上同学全方位地感受秦始皇陵兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌。 史海揭谜。,秦兵马俑已发掘四个佣坑，代表了古代军队编列的左军、右军、中军和指挥部。其中一个中军佣坑未建成，里面什么也没有。结合秦末形势，想想看，这是为什么？,秦末，农民战争爆发，天下大乱，秦朝已无力继续建造未完成的地下军阵。,史海揭谜,秦兵马俑为什么都面向东方？,秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。秦所兼并的六国都在秦国的东方，兵马俑面向东方，象征着秦
10、王嬴政兼并六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的反叛。,史海揭谜,资料库,活动一：相关资料,佛教的诞生,公元前6世纪，印度释迦部落王子乔达摩悉达多创立了佛教。,西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区,佛教东来,佛教基本教义,释迦牟尼当初出家的目的是为了寻求解脱生老病死等痛苦之道。佛教教义的基本认为，现实人生就是“苦”，生老病死等全是“苦”。佛教宣扬生死轮回，因果报应，认为摆脱痛苦的唯一道路，就是忍耐眼前的一切痛苦，学习佛教经典，努力修行，彻底转变世俗欲望和认识，超出生死轮回的范围，进入不生不灭的最高境界“涅槃”或“解脱”。只有这样，才能
11、在死后进入西天极乐世界，在来世得到幸福。这种教义让人们放弃斗争，一味忍耐，有利于维护现存的等级制度，所以被统治者加以利用成为控制人们精神的一种有效手段。而对“来世天国”的虚幻期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。东汉末年，佛教在民间流传开来。,文学方面,佛教为中国文学带来新的意境，如法华经等激发了神魔小说创作的热潮，佛教还推动了后来平话、小说和戏曲几种文学体裁的发展。另外如世界、无常、如实、实际、平等、刹那、相对、绝对、清规戒律、一针见血等都是来自佛教的词语。,佛教的影响,天文方面,8世纪的高僧一行，制定大衍历，测定子午线，对我国天文学的发展作出了卓越的贡献。,艺术方面,随着佛教的传播，兴起
12、了建塔造像的佛教艺术。世界闻名的敦煌、云冈、龙们等石窟，更是我国雕塑艺术的宝库。由于佛教宣传的需要，壁画和版画也发展起来。唐代大画家阎立本、吴道子皆以擅长佛画而知名于世。,佛教在中国的发展,中国第一座佛教寺院白马寺,慈颜常笑笑世上可笑之人,大肚能容容天下难容之事,佛教四大名山峨眉山,万年寺普贤金铜像,峨眉金顶,佛教四大名山普陀山,普陀山,观音造像,佛教四大名山九华山,九华山,佛教四大名山五台山,五台山,少林寺佛塔,龙 门 石 窟,龙 门 石 窟,道教兴起,道教,道教是我国土生土长的宗教。 东汉后期,民间流行的神仙方术与道家思想结合形成道教。 创始人之一叫张陵。 道教尊崇道家学派老子为教主。 基
13、本教义：宣传修身养。性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。,青城山中国道教发源地之一,崂 山,三 教 共 栖 图,东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。,佛教传入、道教兴起之后，很快就受到我国封建统治者的大力提倡和扶植。这是为什么呢?,道教圣地武当山,而道教呢？主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者追求长生不老的欲望，所以也受到受到推崇。,按佛教的说法：人死后能够转生来世。今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，那么，来世就可以得到幸福。,这种说法迎合了统治者害怕人民反抗的心理，因此受到了大力扶植。,佛教与道教的比较,宗教的本质,客观世界在人脑中虚幻的反映 ，
14、是一种颠倒的世界观。,活动二：相关资料,他是谁呢？,如果你还没猜出的话，那你至少知道他说的这句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,司马迁： 姓司马，名迁， 字子长。我国古代伟大的史学家，西汉人，生活在汉武帝时期。他生于史官世家，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。读万卷书，行万里路，奠定了司马迁以后著书立说的厚实基础,他写了一本书就是史记,史记 是我国史书史上的一部旷世巨著，是第一部以“人”为主的纪传体通史，学者云： 史记上补六经之遗，下开百史之法。,史记,体例：纪传体通史 内容：记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事 文字特色：文笔简洁、语言生动、刻画人物栩栩如生,史记 肯定陈胜吴
15、广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，还大胆评论了汉武帝的功过，这在历代尤其是官方史书上难能可贵，因此成为后世纪传体史书的典范。,史记的组成,本纪12篇记述帝王的事迹 世家30篇记述诸侯的事迹 列传70篇记述重要人物 表 10 篇编排时间与事件 书 8 篇记述典章制度,史记是一部伟大的史学著作，还是一部优秀的文学作品。,鲁迅称之为： “史家之绝唱， 无韵之离骚”,司马迁为什么能够写成伟大的史记?,（1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。 （2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿, 寻访史迹，搜集资料,坚忍不拔，奋笔疾书。,想一想,提示：从他所处的社会背景、史学家传及他
16、个人因素等方面考虑。,10岁开始读古书。学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。 20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。掌握第一手的史学资料。 元封三年（前108），司马迁继承事其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏书。 编写史记期间，因触怒汉武帝被处以酷刑，但忍辱负重，以极大毅力完成史记。,活动三：相关资料,秦始皇陵：位于陕西省临潼城东5公里。1974年在它的东侧发现了轰动世界的兵马俑坑。,一 号 坑,兵马俑的艺术群像，形象地展现了两千多年前秦军兼并 六国的磅礴气势。,检阅的将军,跪射的士兵,立射的
17、士兵,陶马昂首竖耳，双目圆睁， 大有嘶鸣腾越之势,秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？,用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。,驾驭战车的军官,快乐考场 轻松检测,快乐考场,1. 佛教起源于 （ ）A. 古印度 B. 朝鲜 C. 日本 D. 古罗马 2. 我国第一座佛教寺院是 （ ）A. 北京法源寺 B. 洛阳白马寺C. 嵩山少林寺 D. 恒山悬空寺,A,B,快乐考场,3. 产生于我国本土的宗教是 （ ）A. 基督教 B. 东正教 C. 道教 D. 伊斯兰教4.史记记述的内容起止的时间是 （ ）A. 从春秋到东汉 B. 从战国到东汉C. 从传说中的黄帝到汉武帝D. 从传说中的黄帝到汉光武帝,C,C,快乐考场,5. 佛教刚传入中国时，信奉的人多是 （ ）A. 贫苦民众 B. 帝王贵族 C. 商人 D. 手工业者 6. 成为后世编写史书典范的是 （ ）A. 汉书 B. 三国志C. 后汉书 D. 史记,B,D,三分钟速写:,某校准备举办灿烂的中国文明图片展，请你在下述图片中任意选择一幅，为其配上文字说明（100字左右）,我的收获,轻松学堂,说秦汉,道秦汉， 秦汉文化不简单， 西汉佛教传进来， 东汉道教兴起来， 史记首创纪传体， 秦陵兵马俑创造了世界大奇迹。,假如你刚参观了秦始皇陵兵马俑，请你在游客留言簿上，留下你最想对秦始皇说的一段话。,课堂延伸,
