1、学段 义务教育初中 年级 九年级 学科 思想品德单元 第一单元:承担责任 服务社会 课题第一课：责任与角色同在第一课时：我对谁负责 谁对我负责课型 新授课主备班级 主备人 审核人 总时数 第1课时合作团队 九年级思想品德备课组情感态度与价值观目标： 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。教学目标知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表
2、现和意义，了解不负责任的后果。教学重点关于责任的概念。教学难点关于责任的来源。导学环节课堂流程控制时间任务驱动 问题导学 学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1.什么是责任？2.责任是如何产生的？它来源于什么？3.责任与角色的关系如何？明确目标仔细阅读认真思考4.自己对自己负责的表现有哪负责？5.自己对自己负责有何意义？6.我对他人负责与他人对我负责的关系？加注明识自学检测4分1.责任的涵义：责任是一个人 或 某些事情。2.责任的
3、产生与来源：责任产生于 之中的相互承诺。责任来源于社会生活的方方面面，即 、 、 、 、 、 、 、 等八个方面。责任的来源不是单一的，而是多方面的。3.责任与角色的关系：社会身份不同，扮演的角色不同，承担的 不同；角色随生活场所和环境的变化而变化，我们要自觉调节 ，承担不同的责任。4.自己对自己负责的表现：用 、 的方法，及时纠正自己的过错；人生中小到 ，大到终身 、 、 。5.自己对自己负责的意义：只有自己对自己负责，才能 、 承担起对他人、对社会的责任。6.我对他人负责与他人对我负责的关系： ，他人也对我负责；我对自己负责，也就是 、 。我们每个人都应该具有责任感。自主填空查漏补缺知识互
4、述3分 二人小组互相复述自学检测环节的1-65知识点。二人合作互问互答合作探究合作交流4分1.你在社会生活的不同场所和环境中分别扮演着哪角色，分别承担着哪些不同的责任？反思应如何扮演好自己的这些角色？2. 2014年2 月12日新疆于田7.3级地震，给于田人民带来了极大的损害和伤痛，抗震救灾迅速展开。同学们结合自己的所见所闻，谈谈参与救灾的人们都有哪些？他们分别承担了什么责任？小组交流合作共识要点击破5分根据上面2中的材料，继续思考和交流：1.在救灾中，哪些人的责任是必须承担的？如果不承担将会产生什么后果？责任到底是什么？2.他们的责任来源都是单一的吗？请举例说明。自主探究合作探究展示提升巩固
5、检测知能达标10分一、典型例题：1.对责任正确认识是责任是一个人应当做的事情。 律规定的责任是应尽的的义务。责任是一个人不应当做的事情。 责任也是一项权利。A. B. C. D.2.以下哪些是对你的生活有直接影响，由他人承担的责任课堂上教师教书育人 环卫工人清扫街道 警察维护治安 父母精心抚育我们成长。A. B. C. D.3.在生活中，有些是该做的事，但并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。以下哪些是我们必须承担的责任A.接受九年义务教育 B.捐赠希望工程 C.见义勇为 D.拾金不昧4.同一个人在不同的场合，充当不同的角色，承担不同的责任。对此理解正确的是在家作为子女，应孝敬父母作为行人，应遵守交通规则学校作为学生，应好好学习，遵守学生守则作为公民，应履行公民义务A B C D二、配套练习-优化作业检测题。独立自主秒杀互阅纠错评价知识建构建树形图4分引导点拨自主建构教学反思角色与责任的关系：角色不同， 我对谁负责谁对我负责自己对自己负责的表现：用 、 的方法，及时纠正自己的过错；人生中小到 ，大到终身 、 、 。谁在对我负责我的角色我的责任自己对自己负责的意义： 、 、 承担起对他人、对社会的责任责任的涵义：责任是一个人 的某些事情责任的产生和来源：责任产生于 的相互承诺，来源于八个方面我对他人负责与他人对我负责的关系： ，他人也对我负责；我对自己负责，也就是 、 。
