1、初一数学课时备课(复习)本学期第 课时课题 有理数复习 课时本单元第 课时日期课型 复习 主备人 复备人 审核 人知识与能力：1. 能把简单的表示数量关系的语句写成代数式。2、会运用有理数的运算法则、运算律，熟练地进行简单的有理数的运算。过程与方法：通过观察、归纳、独立发现，培养学生从特殊事例中抽象概括一般规律的能力学习目标情感态度与价值观：1、提高分析解决问题的能力2、提高运用知识的能力感知目标重点难点列代数式、有理数基本概念的理解及有理数的混合运算。有理数的运算、代数式的值。教学过程 教师活动 学生活动复备标注知识梳理1、正数与负数：（给出 4 个问题，让学生了解负数产生的必要性和负数在生
2、产、生活中的应用。 ）回答下列问题（1）温度为 4 是什么意思？（2）如果向正北规定为正，那么走70 米是什么意思？（3）21世纪的第一年，日本的服务出口额比上一年增长了-7.3%,这里的 “服务出口额比上一年增长了-7.3%”是什么意思？（4 ）请同学们谈一谈，为什么要引入负数？你还能举出生活中有关负数的例子吗？2、有理数的分类：（通过 2 个问题让学生掌握有理数的两种分类方法，理解有理数的意义。 ）（1）请说出下列各数哪些是整数、分数、正整数、负分数、非负数？（课本 P62 第一题）3.5 ， -3.5， 0， | -2|， -2， - ， - ， 5310.5；（2）请将上面的各数按一定
3、的标准分成两类，并说明你是根据什么来分类的？若要分成三类，又该怎样分？分类的标准又是什么？3、相反数、倒数、绝对值： 独立梳理本章知识结构，建立知识模型知识梳理及练习另外打印早发给学生，课堂师生通过订正答案复习基本内容学生交流思考后回答说出 8 个数的相反数、倒数、绝对值。4、数轴：（1）请你画一条数轴；并说一说画数轴时要注意什么？（2）在你所画的数轴上表示出上面的 8 个数。5、有理数大小的比较： （1）请你将上面的 8 个数用 “”连接起来，并说明你是怎样解决这个问题的？（2）说一说比较两个有理数的大小有哪些方法？6、有理数的乘方：（1）a n（其中 n 是正整数）表示什么意思？其中 a、
4、n的名称分别是什么？（2）当 a、n 满足什么条件时，a n的值大于 0？7、科学记数法、近似数和有效数字：（通过 2 个问题引导学生回顾） （1）将数 13445000000000 用科学记数法表示（保留三个有效数字）（2）请你说出 1.6 与 1.60 这两个近似数有什么不同？4. 需注意的问题：（1）在学了负数后，要注意克服字母只表示正数或 0 的局限性。（ 2）“ a表示负数”是错误的。当 a时， 为非负数，实际上 表示任意有理数。（3）如果 b，那么 是错误的，它忽略了 和 b互为相反数的情况。（4）在运算中要注意正负号、运算顺序等，以提高准确性。基础题型（1 ） ；（2） ；2)(3)3(26124（3 ） ； （4）)3(0；（5）1)5.()24；94)(42. 32 讨论思考练习综合题型(组)1.甲数的 5 倍比乙数少 1，已知乙数是 x，则甲数是 。2. 31的倒数的相反数是 ， 31的绝对值是 。5. 若甲地温度是 C6，乙地温度是 C8，则甲地比乙地温度高 。6. 近似数 10.5有 个有效数字，精确到 讨论交流完成练习位。达标检测6） ；)2(32)4(3)2( （7 ） ；（ 8）00 20495.归纳板书必做做业：推荐作业 先做作业：教后记
