1、 第6课 洋务运动【教学任务】教学目标知识与能力了解并掌握洋务运动兴起的背景、时间、口号、主要内容及对洋务运动的评价。引导学生分析洋务运动失败的原因；客观评价洋务运动。过程与方法学生通过教师提供的大量史料，以及通过查找相关资料，努力做到论从史出、史论结合，解决洋务运动的评价问题。培养学生注重探究学习，善于从不同的角度发现问题、积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯；与此同时，学习的过程中采用小组讨论的方式，使学生学会与他人合作和交流。情感态度与价值观引导学生用发展的观点看待事物，洋务运动是清政府试图自救的运动，也是洋务派从兴办军事工业着手进行的一次变革试验。洋务运动中开办的民用工业，于
2、不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，文化教育上的新措施打开了传统文化之外的另一个天地。重点 洋务运动的概况。难点 对洋务运动的评价。【教学流程】环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课情境引入1复习导入近代史上西方列强发动了哪几次侵华战争？结果？影响？中国人民进行了哪些反抗？请同学们注意观察课本31页的图片，这幅图片是中国第一套邮票，共有三枚，面额分别是壹分、叁分和五分。由于它的设计者使用中国传说中的龙作为图案，被称为“大龙邮票”。该邮票是清政府下令印制的，当时正处于洋务运动时期，什么是洋务运动？它的主要内容又有哪些？让我们一起学习第6课寻找答案。提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，
3、调动学生的学习积极性。自主探究指导学生快速阅读课文，完成学案中的“自主探究”部分。（学生自主探究时，教师要求学生将主要知识点在课本上划出，标记有疑问的知识点）学生在阅读课文、自主探究时，教师巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。学生完成后，让学生互对探究的结论，同学之间进行互助合作交流展示提高一“自强”与“求富”：. “洋务派”出现在哪次战争以后？洋务派办洋务的根本目的是什么？. 洋务运动前期和后期的口号分别是什么？发展的重点各是什么？找一找洋务派在中央和地方上的主要代表人物。 .填写下列表格：工业安庆内军械所“自强”福州船政局工业轮船招商局“求富”湖北
4、织布局筹建 、 、 三支海军兴办 年二洋务运动的评价：.洋务运动破产的标志是什么？这是一场什么运动？为什么洋务运动不能使中国走上富强的道路？（甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没，标志洋务运动的破产；它是一场失学习。学生在阅读课文、自主探究时，教师巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。第1、2题，都比较简单，学生认真读课本后，能够明确答案。指导学生巩固记忆。根据学生回答，教师强调：“洋务”指一切外国的和关于外国的事务。洋务运动的根本目的是维护清朝统治。教师引导学生观察课本插图，简介洋务派主要军事和民用工业，指导学生分组活动：竞赛完成左栏表格。(组内自评-组内
5、互评-联合展示)指导学生强化记忆第1题，学生在认真阅读课本的基础上，能够做出回答。第3问，实际上是考查洋务运动的局限性；提醒学生注意分析题目，虽然问法变了，但考查点是一样的。指导学生理解、记忆即可。教师出示材料和图片：创设情境汉阳铁厂的选址标准，提出问题，引导学生回答。学生分组讨论失败原因。根据学生回答教师强调、总结。败的封建统治者的自救运动；因为洋务运动的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，最终失败。）结合下列材料和图片，简单分析洋务运动失败的原因？汉阳铁厂的选址标准：洋顾问：要考虑地势、运输、矿石和用煤、用水张之洞：要选在我府上能看见烟筒，便于上级检查和领导观光的地方。最终汉
6、阳铁厂建在远离铁矿、煤矿的汉山脚下的稻田里你如何认识这段材料？（材料揭示了洋务运动失败的原因之一：洋务派自身认知的缺陷，向西方学习没有一种虚心的态度和实事求是的精神。洋务运动植根于封建主义土壤，缺乏足够的养分，最终富强之花没有结出果实，凋谢了。但它毕竟顽强生长冲出地面，迈出了可贵的强国之梦的第一步，对中国社会产生了重大影响。）学生理解即可。教师指导学生分组辩论：注意评价历史事件的原则，一是实事求是的态度，二是是否推动生产力的发展。拓展延伸结合现实，谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取（或谈启示）？（引进西方先进技术；防止官员贪污腐败；科教兴国；经济体制改革与政治体制改革协调进行；对外开放是历史发展的必然；要学习别人的长处，要有谦虚的态度和实事求是的精神。）引导学生回顾所学回答问题，培养学生横向思维，并结合历史对学生进行思想教育。反思完善背景 目的 失败标志 评价 教后反思6:36
