1、第 5 课 唐代的中外交往教学目标知识与能力：知道长安是唐朝陆路交通中心，广州是最大的贸易港口，唐政府在广州设立市舶司；了解唐政府实行对外开放政策，日本、大食和天竺等国向唐朝派遣唐使节；掌握鉴真东渡和玄奘西游。通过对唐朝中外交往盛况空前的原因分析，培养学生的综合分析能力。过程与方法：通过唐朝对外交通路线图，联系贞观之治和开元盛世的内容，是学生感知中外交往盛况空前的景象，认识唐政府实行开放的对外政策的政治经济条件极其重大作用。使学生感知鉴真东渡和玄奘西游为中外经济文化的交流做出了贡献。情感态度和价值观：开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。鉴真东渡和玄奘西游等为中外经济文化的交流做出
2、了贡献，他们的精神值得后人景仰和学习。教学重点鉴真东渡玄奘西游教学难点唐代开放的对外政策教学方法多媒体展示探究法教学过程视频导入播放行走唐人街的视频，简介“唐人街”名字来历，提问“唐人街”是否与唐朝又关系？讲授新课一、唐代的中外交往具备的条件。1、唐朝是一个统一、安定和繁荣的国家。2、唐朝实行开放的对外政策。3、唐朝四通发达的对外交通路线。二、遣唐使1、主要有日本、大食和天竺。2、日本遣唐使团最庞大，留学生阿倍仲麻吕。3、唐文化对日本的影响。三、鉴真东渡1、播放鉴真东渡视频，体会鉴真的高贵精神。2、鉴真为中日文化交流作出的贡献。四、玄奘西游1、 西游记引入玄奘。2、玄奘为中印文化交流做出的贡献
3、大唐西域记 。五、比较“鉴真与玄奘的相同之处。 ”总结：繁荣开放的唐朝，吸引了各国遣唐使团来唐朝学习，与唐朝交往，同时，唐朝也积极地走出去，不仅有东渡日本的鉴真，还有西游天竺的玄奘，他们都为中外文化的友好交往作出了巨大的贡献。教师提问，学生讨论探究答案。贞观之治、开元盛世和友好的民族关系。观察唐朝中外交通路线图，师生合作找到唐朝通过这么发达的交通，与哪些国家交往。探究日本遣唐使团规模庞大的数字资料。师生共同探讨西游记里唐僧的原型玄奘，并总结出，玄奘西游的艰险。学生讨论并探究答案。小结设置情境引入，并以设问的方法激发兴趣。陪养学生读图寻找信息和分析问题的能力。培养学生归纳问题的能力。情境吸引，增加趣味。通过学生熟知的内容去学习新知，增加的学习兴趣。
