1、第 20 课 清朝加强对边疆地区的管辖一、素质教育目标：知识与能力：1、 组织学生讨论当年郑成功抗清，后来郑氏政权归顺清朝的历史演变过程，培养学生根据不同时代背景阐释历史现象，评价历史人物的能力。2、 归纳清朝前期为加强对边疆地区的管辖采取的措施，培养学生综合史实的能力。3、 要求学生描绘清朝前期疆域 ，标出清朝疆域的四至，培养学生绘制历史地图的能力，形成正确的历史空间观。过程与方法：1、 通过对清朝前期加强边疆地区的管辖和维护国家统一措施的教学，使学生认识到明清时期我国统一的多民族国家得到了发展和巩固。2、 通过阐释郑氏政权从抗清到顺清，吴三桂从降清到反清等历史现象，引导学生正确评价历史人物
2、，认识历史现象。3、 运用讨论、比较、联想等方法，引导学生了解清朝加强对边疆地区管辖的措施及其历史意义。二、教学重点：本课的重点是清朝前期平叛和反分裂的斗争三、教学难点：1、如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝2、如何看待吴三桂降清和反清四、教学方法：问题导学探究法五、教学准备：多媒体课件 幻灯片六、教学时间：一课时教学流程情景导入：历史的天空风云变幻，时间的河流滔滔不休，一个个朝代相继崛起，有的黯然谢幕，有的尽显风流。清朝，这个少数民族贵族建立的政权，在世界东方闪亮登场，几经征伐，拥有辽阔的疆域（多媒体展示清朝前期的疆域引导学生看清朝前期疆域画面情况）辽阔的疆域，众多的民族，考验着清初统治者
3、管理边疆地区的智慧和能力。 （板书课题）新授：一、设置台湾府史海导航1、郑成功为什么要收复台湾？于哪一年收复台湾？为台湾的开发做出了哪些贡献？学生回答教师归纳多媒体显示2、清朝政府何时攻取台湾？并设立了什么行政机构管理台湾？台湾府的设立有何意义？学生回答教师归纳多媒体显示：意义：有利于国家统一有利于巩固祖国海防有利于促进台湾经济开发3、如何看待郑成功以台湾为基地抗清和他的后代归顺清朝这一史实？学生分组讨论教师正确引导多媒体显示4、以陈水扁为首的台独分子，大肆宣扬“去中国化” ，大搞“大选绑公投”你怎样用历史史实驳斥？学生分组讨论，教师再作说明：二、平叛和反分裂斗争：（一）康熙帝平三藩叛乱：1、
4、三藩指哪三个藩王？多媒体显示影视资料“三藩叛乱”2、如何看待康熙帝平定三藩的斗争？学生讨论：教师归纳：多媒体显示：康熙平三藩是进步的理由：三藩拥兵自重，给清朝以严重威胁。平叛斗争维护了国家统一。3、如何看待吴三桂由降到反清这一事实？（二）粉碎噶尔丹的分裂阴谋和设立乌里雅苏台将军。1、平叛者、重要战役，噶尔丹的分裂阴谋为什么没有得逞？2、平叛和设置乌里雅苏台将军有何历史意义？（三）乾隆平定大小和卓叛乱1、 “回部”和“和卓”分别是指什么？ 回部：清代称以维吾尔族为首信奉伊斯兰教的各族各部为回部和卓：波斯语，本是对伊斯兰教创立者穆罕默德后裔及伊斯兰教学者的尊称，中亚，西亚和解放我国的新疆地区对伊斯
5、兰教上层人物的称呼2、乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军有何意义？学生讨论教师归纳 多媒体显示：维护了祖国统一和新疆地区的安定加强了对新疆地区的管理，促进了新疆的开发（四）土尔扈特回归祖国教师展示土尔扈特全部归顺记的有关资料，学生阅读课文。卡通问题简介：回归过程及意义： 中华民族强大的凝聚力和自心力土尔扈特部众的爱国主义精神三、加强对西藏的管辖史海导入1、为什么说西藏自古以来就是中国领土？2、清政府为加强对西藏的管辖，采取了哪些措施？学生讨论教师归纳多媒体显示确立册封达赖、班禅的制度设置驻藏大臣建立“金瓶掣签”制度、实质。3、美国支持达赖在中国境外搞分裂活动，如何认识美国和达赖的行为？多媒体显示：2008 年 3 月 14 日恐怖分子在西藏的打、砸、抢、烧、杀行为学生讨论教师归纳多媒体显示4、清朝前期为加强对疆域的管理采取了哪些措施？学生讨论教师归纳多媒体显示四、清朝前期的疆域幻灯放影再次展示清朝前期疆域图提问：为了管辖辽阔的疆域，清朝设置了哪些行政机构？
