1、第一单元检测题（人教版九年级上）（90 分钟 100 分）一、积累运用（25 分）1. 下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） （3 分）A襁褓（bo） 成吉思汗（hn） 亵渎（xi） 重蹈覆辙（chn）B旁骛（w） 弥留之际（m） 骈体（bn） 强聒不舍（u）C扶掖（y） 怒不可遏（） 妖娆（ro） 一抔黄土（pu）D睿智（ru） 恪尽职守（k） 枘凿（n） 气吞斗牛（du）2. 改正下列词语中的错别字。 （在横线上写出错字，在括号里改正） （6 分）（1）一代天娇 （ ） （2）无限暇想 （ ）（3）略输文彩 （ ） （4）粗制烂造 （ ）（5）义愤填鹰 （ ） （6）南辕北澈 （ ）3
2、. 填空。 （8 分）（1） 沁园春 雪一词中，上下阕的过渡句是： ， 。全篇的主旨句是： ， 。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是 ， 。（2） 雨说这首诗借 形象，对生活在中国大地上的儿童 ，是诗人用心唱出的一曲动人心弦的爱之歌。4. 仿照下面的例句，以“眼睛”或“心灵”为本体，写一个比喻句。 （3 分）例句：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。5. 口语交际。 （5 分）九年级（1）班举行走进雨的世界综合性学习活动，请根据要求完成相关内容。（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国的古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句，如:“渭城朝雨浥轻尘，
3、客舍青青柳色新。 ”请你再写出一联带有“雨”字的、上下联完整的古诗词。 （2 分）（2）不同季节的雨有不同的特点，你最喜欢哪个季节的雨？请写一段文字来表达你的喜爱之情。 （70 字左右） （3 分）二、阅读理解（35 分）（一）阅读沁园春 雪 ，回答问题。 （8 分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6.词的上阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？（4
4、分）7.“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”指_ ，全句表达的感情是_ 。(2 分)8.下面对有关句子理解有误的一项是（ ） （2 分）A在词的上阕中，一个“望”字领起以下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了作者豪迈的感情。B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓出一层新的意境。作者表面上写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。C “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚” ，诗人用“惜” “输” “逊”等词对封建统治者进行了断然否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D “俱往矣
5、，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在。作者指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。（二）阅读下面这首诗，回答问题。 （10 分）早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。9.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。 （4 分）10.全诗表达了诗人怎样的感情？（3 分）11.请结合诗歌内容，谈谈“最” “绝”二字在诗中的表达效果。 （3 分）（三）阅读下文，回答问题。 （17 分）阅读乡土情结(节选)，完成 1216 题(1)“独在
6、异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。(2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会“爱”。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的
7、风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。(3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随
8、着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。(4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，
9、不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。(5)“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。 (文章有改动)12.文章开头引用王维诗的作用是什么?（3 分）13.既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答。（4 分）14.“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?（4 分）15.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?（3
10、 分）16.央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。虽说故土难离，他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待这种义举?(不得超过 30 字)（3 分）三、写作（40 分）17.雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节里的雨作为描写对象， 抓住带给你的某一种突出感受，写一篇文章。内容要具体，感情要真挚。题目自拟，600 字左右。第一单元检测题（人教版九年级上）参考答案1.C（A. hnhn。B. bnpin，ugu。D. nru，dudu。 ）2.（1）娇骄 （2）暇遐 （3）彩采 （4）烂滥 （5）鹰膺 （6）
11、澈辙（在本题中，错字产生的原因是音同或形近。 ）3.（1）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝 山舞银蛇 原驰蜡象 （2）春雨的拟人化 充满爱心的倾诉（注意“娇” “竞”等字的写法。 ）4.示例：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。 心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不卑，不亢；无乐，无哀。 （例句运用了比喻修辞手法，结尾句用了四个两字词语，仿写时一定要注意这些。 ）5.（1）示例：随风潜入夜，润物细无声。 （杜甫春夜喜雨 ）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ） （2）示例：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的
12、色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的泥土气息。6描写了冰、雪、长城、大河、山、高原等。表达了作者热爱祖国山河的豪情壮志。 （意象是诗歌中浸染了作者感情的事物，在词作中往往以名词的形式出现。 作者在词作中不是直抒胸臆，多是通过意象来表达自己的内心感情，我们透过意象可以概括出作者的思想感情。 ）7能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情8C（“他们文学才华太低，无法跟现代人相比”的说法太武断，与词的主旨不符合，所以错误。 ）9.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，
13、小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 （将该诗句的意思写出来，然后将其加以扩展，便是该题的答案。 ）10.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。 （通过分析诗歌的最后两句，可以看出诗人对早春景色的喜爱之情。 ）11.将象征大地回春的淡远草色与盛夏时节满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色最可爱。 （本题是考查诗句中的关键字，要理解它们的表达效果，就要结合全诗，在理解诗歌主旨的基础上进行。 ）12.说明中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。 引出下文。（本题须扣住“思乡情浓”的含义作答，因为这是本文的中心，文中所有的语句都是为中心服务的，首段尤其重要。）13. (1)寻找理想，追求
14、荣誉，开创事业。(2)为了维持最低限度的生存要求(如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可) （题干中要求很明确，用文中语句作答，因此要细读文段。题干中引用了第 3 段中的首句，因此要着重看本段，从中就可找到答案，分别在第二句和第三句中，选择符合题意的句子认真抄写下来。）14.这句话用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。 （句中把“离开乡土”的人比喻成“失根的兰花”，乡土有“梦”所以是拟人，两种修辞手法共同使用，表达出了游子们对故乡的深情。）15.为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。(言之有理即可) （解答本题要紧扣词语来分析，“情结”
15、所代表的感情比“情感”要深沉的多，结合文章游子思乡的中心，更能表达这种情感。）16.舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。(言之有理即可) （解答本题需要紧扣文章内容，再与现实生活相联系。乡土情结在每个人的心中，不可代替，但为了国家利益，为了更多人的幸福，勇于舍弃，更突出了库区移民的高尚品格，从这个角度分析，选取恰当的语言进行表述。）17.写作指导：这是一篇话题作文，题目可以自拟。写作主题为“雨” 。 “雨”本是自然界中常见的现象之一， “雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致” ，即所谓“春雨如恩诏，夏雨如赦书，秋雨如挽歌” 。所以，在写作时还需注意准确写出“一个季节里的
16、雨”的特征，而不能闭门造车，泛泛而谈。可以从不同的时间、空间去观察，也可以从不同的感官去感知。在写作时，同学们应注意运用合适的写作技法，如烘云托月法、想象联想法，同时还要运用多种修辞手法。另外，还要注意运用情景交融的写法。本次作文不能为写雨而写雨，而要在“雨”中诉说你的喜怒哀乐，将写景和抒情结合起来，注意写景的层次，抒发积极健康的感情。例文：夏日的雨清晨，凉风从窗口习习吹来，窗帘不断抚着睡梦中的我的脸。我微微张开了眼，透过密密的睫毛，我的视线没有像往常一样同强如刺般的阳光相碰。天暗暗的，灰白的云朵低低地涌动。风从这儿飘到那儿，仿佛要给全世界带来爽意。“下雨了。 ”从公园晨练回来的爸爸说。下雨了
17、？怎么没有像想象中的那样电闪雷鸣、噼里啪啦呢？我从床上爬起来，将窗户完全打开。窗帘一刻不停地飘着，而且越飘与窗户的角度越大，把我整个人包在了窗与帘之间。风带着雨的香气扑面而来说不清是土的香气，是花的香气，还是草的香气。因为只有下雨时才能有这种香气，就不妨叫它雨的香气吧。雨点扑扑簌簌地向下落着，冲洗着被灰尘包围多日的世界。一切，如同老油画被重新上了颜料似的，使我那双因近视而模模糊糊的眼睛也顿时明亮起来。我看见了绿得欲滴的叶子，挂满了雨珠，像绿葡萄。光滑发亮的小石榴和飞过的燕子那黑如湿润煤泥的羽毛雨依然平静地下着，这空气中仿佛也滴满了雨珠，潮湿而清爽地由风带着起伏涌动。我第一次感到夏日的空气是这么
18、舒服，如同在水中，水的分子包裹着我的全身，它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤雨悄悄地停了。在角落里躲雨的小昆虫们纷纷飞起，透明的翅膀上还残留着水珠。麻雀抖抖被雨水浸湿的羽毛，重新叽叽喳喳地唱着那并不美的无名的歌。太阳没有着急地从云缝中钻出来，空中依然积满了灰白的湿气，天色比先前微微亮了些。知了重新焦躁地叫着“知了、知了” ，外面重新响起了人声仿佛刚才的那个下雨的世界空无一人，只有雨滴在大街上、树梢端、草丛里跳跃。这夏日的雨奇奇怪怪的，不如历来有人描写的那样，来势凶猛，呼啸而去。它带着清爽，在这清晨，在未睁开过的人们的眼睑、在刚刚抬起揉着睡眼的指间，静静地飘来了，又静静地飘去【点评】作者用细腻、丰富、敏锐的感觉，带我们领略了雨中的风和雨中的其他一切，特别是关于雨的气味及雨的分子“它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤”的描写，有一种沁人心脾，特别滋润、特别清甜的感觉。
