1、第 19 课 明清抗击外国侵略的斗争 教学目标一、知识与能力1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图 ”和“尼不楚条约中俄边界示意图” ，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。二、过程与方法：1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。3、初步学会论从史出的方法，说明“台湾自古以来就是中国的领土” 。三、情感态度和价值观：通过
2、学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学重点明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。教学难点尼布楚条约的签定。教学方法 1、问题式导入法。既是在导入新课时采用提问题的形式进入新课的学习。2、举例法。既是讲课过程中采用举例说明的方式，给学生更直观的感受和记忆。3、比较法。是在讲课过程中采用比较说明的方式带着学生灵活掌握。教学过程 导入新课：同学们，通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是， “屋漏偏逢连夜雨” ，逐渐走向没
3、落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？现在请和老师一起学习今天的新课：第 19 课 明清抗击外国侵略的英勇斗争。 板书第 19 课 明清抗击外国侵略的斗争戚继光抗倭倭寇的由来和危害戚继光抗倭过程结果教师引导上课之前，首先给大家看一样东西，辨一辨它是什么啦？（继光饼）学生回答教师引导这是我国浙江、福建等地一种出名的小吃，名叫光饼或是继光饼，圆形中间戴孔。那么它又是怎么来的啦？接下来我们就来学习课本第一部分寻找答案。想一想给同学们两分钟时间将这部分快速浏览一下，想一想，倭寇是指那些人？戚继光是谁？我们为什么要学习他?学生思考教师明确14 至 16 世纪，中国明朝中后期时
4、，一些日本武士、海盗及不法商人联合起来，骚扰我国东南沿海各地，上岸抢掠财物，坐地分赃，严重影响海防安全，威胁人民生命财产，人民把这些人称为倭寇。由于日本人身材矮小，所以被称为倭寇。想一想为什么日本这样一个小国会在我国沿海地区如此猖獗？学生思考教师讲述明前期，国力强盛，海防巩固，所以倭患不大，到了明中期，政治腐败，海防松弛，另外东南沿海奸商土豪不顾国家和民族的利益，勾结倭寇上岸抢劫，共同分赃，倭患日益严重。倭寇在我国沿海地区掠夺财物、屠杀人民，危害极大，地方官无力还击，于是派谁出来-年轻的将领戚继光。讲一讲戚继光抗倭大概的历程。学生思考教师明确戚继光到任后，解散原来的无战斗力的军队，在义乌等地，
5、招募矿工等组织新军，加强训练，针对倭寇作战特点和江南地形，创制了鸳鸯阵，并在台州与倭寇展开作战，九战九捷，大胜倭寇，其军队作战能力强，令倭寇闻风丧胆，因此被称为戚家军。后来，戚继光率领戚家军又转战到广东、福建等地，重创倭寇。终于在 1656 年明政府在东南沿海基本肃清倭寇。教师总结课前我们提到的继光饼据说就是为明朝著名将领戚继光打倭寇而制成的。作战时，士兵们都用绳子将带孔的饼穿起来背在身上，饿了就拿饼吃，不停下来休息，往往出其不意地消灭敌人。后来老百姓家家烙制这种饼，送给戚家军，支援他们的抗倭斗争。这个民间故事生动表现了戚继光抗倭的丰功伟绩，也反映了人民对他的爱戴和怀念。学生体悟教师过渡伴随着
6、倭患的解除，我国东南沿海就此太平了吗？没有，17 世纪，荷兰殖民者侵占了我国台湾。板书二、郑成功收复台湾荷兰殖民者侵占台湾郑成功收复台湾、经过 、开发台湾 、意义教师过渡1624 年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。占领台湾后，殖民者实行残酷的殖民统治，压榨并且杀害了成千上万的人民。中国人民进行了坚决的抗击，其中最为杰出的代表，也就是郑成功。讲一讲郑成功收复台湾的大概经过。学生回答教师引导看图讲解，郑成功率大军 2。5 万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功，表示愿意送十万两白银，请求郑成功放弃台湾，遭到郑成功
7、的拒绝，他义正言辞地回答“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据今余既来索，则地当归我。 ”这句话是什么意思呢？为什么啦？学生回答教师讲述台湾一向属于中国的，大军前来就是为了收复自己的产业，你们应立即离开，把台湾归回原主。请你用史实证明郑成功的话”台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 ”三国：孙权派卫温到达夷洲隋朝：隋炀帝三次派人到流求元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。清朝：设台湾府，隶属福建省（郑成功的后代投靠了清朝）郑成功收复台湾后，注重发展生产，大力发展海外贸易，成为开发祖国台湾的先驱。议一议郑成功收复台湾有什么意义？学生议论教师总结维护了国家的主权和领土的完整；给荷兰殖民者以沉重的
8、打击；对台湾的开发和发展做了很大的贡献，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。教师过渡我国南方的危机在清初终于基本解决了，而恰恰这时，我国北方的沙俄趁着清军入关开始大举侵占我国北方领土。板书三、雅克萨反击战沙俄侵占雅克萨和尼布楚两次雅克萨反击战中俄尼布楚条约内容 意义 评价看一看“雅克萨反击形势图” ，找到雅克萨和尼布楚。学生看图教师总结侵略军占领了两地后，大肆烧杀掳掠，严重威胁了清朝的统治和当地人民的安全，但是黑龙江地区自古就是中国领土的一部分。将课本翻到 “唐疆域图”这一页，说一说为什么黑龙江流域自古就是中国的领土？学生回答教师讲解726 年，唐朝在黑龙江流域设置黑水都督府，对这一地区进行了有
9、效地管理，清军入关之前，就在这一地区进行了有效地统治。但是俄军占领尼布楚、雅克萨地区后，俄沙皇却给两地头目颁发了一枚偱行徽章。 1684 年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津这枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图? 沙皇在其侵略军盘踞雅克萨后，向新派来的侵略军头目颁发城徽，其本意固然认为雅克萨城已经属于俄国所有。但是，沙皇并不满足于占领雅克萨城，而是想以此为据点，使用武力继续侵占中国更多的领土。颁发这枚城徽，就是希望沙俄侵略军，像图案上的飞鹰一样，使用弓和箭也就是武力，飞向更远的地方
10、，占领中国更多的土地。教师过渡在多次交涉无果的情况下，康熙帝决定御驾亲征，用武力捍卫祖国边疆。讲一讲雅克萨反击战的大概经过。学生回答教师点拨1685 年，清军水陆并进，围攻盘踞在雅克萨城的沙俄侵略军。俄军伤亡惨重，战败投降。清军撤走后，俄军卷土重来，重新占领了雅克萨。1686 年，清军再次出兵雅克萨，重创俄军。俄军政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。讲一讲1689 年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签订了第一个边界条约尼布楚条约 ，请一位同学讲一讲条约的内容和意义。学生回答教师明确这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。条约还规定两国商旅凡持有护照者，可以进行边界贸易。 尼布楚条约签订后，中俄东段边界地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。议一议尼布楚条约的历史地位学生回答教师总结这时的清朝国力强盛，军事力量强大。中俄双方的谈判是平等的，条约反映了两国政府的意愿和主张。中国政府在谈判中做出了适量的让步。课堂小结通过学习这一课，我们了解到戚继光、郑成功这些抗击外国侵略者英勇事迹，我们也可以从中得到面对外来侵略，中华民族要齐心协力，一起反击侵略者，台湾永远是中国不可分割的一部分!
