1、教学目的：（1）对本章各知识点进行梳 理，形成知识体系。来源:学+科+网（2）加深 对 溶液的概念、特征、性质、组成、 饱和溶液等概念的理解和掌握。（3）提高学生分析、分类、归纳、综合 等能力。来 源:Z.xx.k.Com来源:学科网 ZXXK来源:学科网教学理念：通过引导学生对本章内容的分析、归纳、分类，将各知识点连成线，织成网 ，形成知识体系，加深 对已学知识的理解，提高学 生 分析、综合、 分类、归纳能力；并通过 课堂练习，进一步巩固所学知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。为充分体现教师的主导作用和学生 的主体作 用，本课采用“三动”教学模式， 即“全动、互动、主动” ， 力求
2、通过“全 动” 、 “互动”促进学生“主动”发 展。教学重点：溶液的 概念、特征、性质、组成、饱和溶液。教学难点：培养 学 生的分析、分类、归纳、综合等能力。教学过程：来源: 学科网 来 源:学科网 ZXX K来源:学#科#网课前学生归纳了本章 知识，展示学生的成果。 （2-3 份，5 分钟）来源: 学*科*网来源:Zxxk.Com教师归纳知识网络的展示，引 起学生 的共鸣。 （3 分钟）来源:学_科_网 Z_X_X_K复 习溶液的概念、特征 、性质、组成等知识点，并以习题检测学生对知识点 的掌握情况，复习巩固 强化相关知识点，从而加深学生 对知识的理解，培养学生运用所学知识解决实际问题 的能
3、力。 （17 分钟） 来源:学,科,网1、 溶液 的概念：一种或几 种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。 来源:Zxxk.Com2、溶液的性质：凝固点下降、沸点升高、导电性增强。来源:学科网 ZX XK来源:Z。xx。k.Com3、溶液的组成：溶质 和溶剂。溶质的种类：固体、液体或气体 。两种都是液体时，一般是量多的作溶剂 。 来源:学。科。网溶剂的种类很多种，如果没有特别指明 ，都是指水。来源:学 科网 ZXXK来源:学科网复习饱和溶液等相关知识点，并以习题检测学生对知识点的掌握情况，复习巩固强化相关知识点，从而加深学生对知识的理解，培养学生运用所 学知识解决实际问题的能力 。 （17 分 钟） 来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com4、饱和溶液与不饱和溶液 ：(1)条件：饱和溶液与不饱和溶液必须指明一定温度和一定量的溶剂。一定要强调这种溶质来源:Z.xx.k.Com(2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转换 ：来源:学 .科.网 Z.X.X.K来源:学科网(3)饱和溶液 、不饱和溶液及浓溶液 、稀溶液之间有没有关系？浓溶液和稀溶液粗略地表示溶液 里溶质含量的相对多少 学生总结本 节课所复习的 知识网络，布置作业。 （3 分钟）来源:学 科网 ZXXK来源:Z+xx+k.Com第六章复习 第一课时
