1、、目标展示1.记住等式的两条性质、并能用举例说明性质的正确性；2.会用等式的性质解简单的元次方程；学习重点：理解和应用等式的性质、难点：应用等式的性质把简单的元次方程化成“x=a” 二、预习展示1.用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式、(1) 如果 3x+5=9，那么 3x=9 (2) 如果 2x=53x，那么 2x+ (3)如果 0.2x=l0，那么 x= 2.会用等式的性质解方程、(1)3+x=15 (2)3x=15三、小组合作第，小组内交流你的预习收获，并说出你的困惑第二，分组汇报预习收获及困惑第三，本节内容深入研讨，并整理()新知识= 等式的两个性质先弄准你知道性质是针对等式作哪些
2、运算的吗?性质二呢? 能用字母表示等式的性质吗?会应用会识别等式变形的正确性；能对等式做需要的和必要的变形试试1.用适当数填空，并且说出根据等式的哪条性质及怎样变形的(1)如果 2x+7=10，那么 2x=10 (2)如果 5x=4x+7，男么 5x =7(3)如果3x=18，那么 = (4)如果 a+8=b，那么 a= (5)如果 a4=2，那么 a= 2.判断=已知等式 a=b，下列等式是否成立?a+2=b；a+2=b2；(3）a+2=b+3；（4）2a= 2b3.若 a=b，请同学们根据等式性质编出三个等式并说出你的编写根据4.对下列问题思考，并说出为什么(1)从 x=y 能不能得到 x
3、+5=y+5 呢?为什么?(2)从=Y 能不能得到 = 呢?为什么?x9y9(3)从 a+2=b+2 能不能得到 a=b 呢?为什么?(4)从3a=3b 能不能得到 a=b 呢?为什么?（二)方法与技能=能用等式的性质解方程；读懂例 2 了吗?1.由+a=b 得到=c 时，需用哪条性质?2.由 a=b 得到=c 时，需用哪条性质?3.试试=解下列方程、(1)3=x3 (2)x1=55.如果 25=6，习届么 2= ，x= ，其根据是 .6.如果 x=2y，那么 x= ，根据 .147.在等式 x=20 的两边都 或 得 x= .34二、判断题(对的打 “” ，错的打“”)8.由 m1=4，得 n=5、 ( )9.由 x+1=3，得 x=4、 ( )10.由=3 ，得 x=1、 ( )11.由=0 ，得 x=2、 ( )12.在等式 2x=3 中两边都减去 2，得 x=1、( ) 三、选择题13.下列各组方程中，解相同的是( )A.x=3 与 2x=3B.x=3 与 2x+6=0C.x=3 与 2x6=0D.x=3 与 2x=5 四、用等式的性质求 x14.(1)x+2=5 (2)3x+4=13 (3)x9=8（4）5y=16 （5） 3x=15 五、小组评价
