1、Unit 8 Topic 1 Section C 导学案学习目标：1 掌握生词和词组:congratulation,own,succeed,customer,simple,style,contrast,fancy,broad,waist,cold-colored,slim,business2. 了解着装的艺术，树立正确的审美观和价值观。3.谈论各种体形的人的着装艺术，并能据此向别人提出建议。4.重点：继续学习运用 so that，such that 和 so that结构。5.难点：能在老师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 课前预习：1.自己朗读和背熟本课的出现的单词和短语：cong
2、ratulation,own,succeed,customer,simple,style,contrast,fancy,broad,waist,cold-colored,slim,business2.阅读课文 1a 并找出下列短语和句子，译一译：own_succceed_ customer _ business_be good at_ do well_ contrast_appear_broad waist_1).Its important for you to help people choose suitable clothing.2).I have a few suggestions f
3、or success.3).Fancy designs or flowers do not look good on short people.3.先观察 1a 中的四幅图片，根据图片中人物的身高，胖瘦等体型体征，你认为他们应该穿什么样的衣服才好看，认真阅读 1a，完成 1b 表格。4.预习指导：1)Congratulations.意为_.常用复数形式。2)open 有多层含义，作为动词意为_, 作为形容词意为_,作为名词意为”旷野，户外”3)own 在句中做_,意为_.常用在形容词物主代词之后。如 your,his,her.their.E,g You must learn to make _
4、 _ decision.你得学会自己做决定，4) succeed 是 动 词 ， 意 为 _, E.g 只 要 你 努 力 ， 我 相 信 你 肯 定 会 成 功 。 Im sure that youll _ if you work hard. succeed in dong sth.意 为 ”_”E.g 警 察 成 功 地 找 到 了 那 个 丢 失 的 小 男 孩 。 The police _ _ _the little boy.success 词 性 是 _.形 容 词 ”成 功 的 ” 是 _,副 词 ”成 功 地 ”是 _.5)Its important for you to hel
5、p people choose suitable clothing.观察这个句子，出现的结构是: Its + adj.(+ for sb. )+ to do sth. 意 为 _. 6)观 察 下 列 两 个 句 子 ,并 思 考 ：Fancy designs or flowers do not look good on short people.Customers with broad waists will look good in dark or cold-colored clothes .look good on 意 为 ”.穿 在 某 人 身 上 看 起 来 好 ”， 介 词 on
6、后 直 接 加 _. look good in 后 直 接 加 _.7)观 察 3 中 的 句 子 ：Its such a bright T-shirt/ so bright that Kangkang looks lively.总 结 ： 在 该 句 中 ”such(+a/an)+形 容 词 +名 词 +that.”结 构 可 与 ”_ +_(+名 词 )+that.”结 构 互 换 使 用 。Teaching procedure:.预习展示： 1.翻译下列单词或短语：own_succceed_ customer _ business_be good at_ do well_ contras
7、t_appear_broad waist_2.小组大声朗读 1a,然后完成 1b. .合作学习展示：1.Get the Ss to practice 1a and read 1a again.(Evaluating)2.Finish Part2. The teacher asks students to read the words and sentences of 2 first. And then let them work in groups and talk about what Li Mings family should wear to the party, using the a
8、dvice in 1a.(Evaluating).巩固落实:1.Part 3.The teacher asks the students to look at the pictures of 3 and read the adjectives in the box. Let them make sentences to describe Kangkang, Michael, Maria and Janes clothes to have oral drills.(Evaluating)2. Part4.The teacher asks the students to survey their
9、group members about what they like to wear and give them some suggestions on dressing. Asks students to write a short passage about the information.(Evaluating)当堂检测：1.根据句意及中文提示完成下列各题。1.Will you forget your_(自己的)name？2.Most of my families are in_(生意).3.There are many_(顾客) in the clothing store.4.He tried his best and at last he_(成功).二根据中文意思完成下列句子，每空一词。1.这本书不是图书馆的，是我自己的。This is not a library book.It is _ _.2.我的牛仔裤太短了,我想买新的。My jeans are_ short _ I want to buy new ones.3.去年我叔叔的生意做得很顺利。My uncles business _ _ last year.4.这件长大衣太贵了以至于她买不起。Its _ an expensive overcoat _ she cant afford it.
