1、课题： 授课时间：授课班级：教材及学生分析：陌上桑选自乐府诗集。乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府诗集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。陌上桑是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为
2、：陌上桑讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。还有人认为陌上桑和“秋胡行”中的故事有关。现在学习这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看待，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性，欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。教学目标：知识目标：了解乐府诗常识，掌握课文内容，中心，熟读并背诵能力目标：学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。 了解主人公罗敷反抗强暴的形象。情感目标：学习女主人公机智勇敢的品质教学重点难点：1学生掌握一定的汉乐府的常识。2反复诵读，课堂上能够背诵。3.学习本文正、侧面描写相结合的写法。 教学器材：投影仪 录音机教学方法：引导自学法学习方法：自主、合作、探究法课时安排：
3、1 课时教学流程： 一、导入：介绍“汉乐府”的文学常识“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。二、老师范读课文，学生跟读，正音。出示投影片给下列加点字注音： 东南隅 y 倭堕髻 w du 下担捊髭须 l zi 须脱帽著峭头 zhu qio 踟蹰 ch ch 谁家姝 sh 骊驹 l 缃绮 q 鬑 lin 襦 r三、朗读，了解内容1、听录音2、生练习朗读3、指名读，纠正 4、对照
4、注释理解内容师出示重点：善蚕桑但坐观罗敷使君谢罗敷宁可共载不罗敷前致词皆言夫婿殊盈盈、冉冉四、阅读，整体感知1、本文讲了一个什么故事？2、课文内容和段路层次 全诗分为三段。 第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。 第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。 第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。 五、阅读探究1、作者如何描写罗敷的美貌的？运用了哪些修辞？2、写“住所之美”和“器物之美”有什么作用？3、使君一何愚表现了罗敷怎样的性格？4、罗敷为什么要赞自己的丈夫？从哪几方面夸赞？5、夸夫中正面描写和侧面烘托的诗句？6、分析罗敷的性格特征？六、小结全诗叙述了采桑女子罗敷严辞拒绝使君无理要求的故事，歌颂了女主人公机种勇敢和反抗精神七、拓展提高1、诗中没有交待这场矛盾冲突的结局，你认为会是什么样子？2、试运用侧面描写的手法，突出某人的性格特征或特点。八、布置作业1、背诵课文。2、完成伴你学习新课程中的“阅读探究” 。九、板书设计陌上桑罗敷 形象美丽 正面描写 侧面描写拒绝调戏 坚贞 赞美夫婿 机智
