1、年级上册地理 9 2 课时编写： 施教： 班级： 姓名： 学号： 一、学习目标 1. 明确海拔和相对高度的各自内涵。2. 会识别丘陵、平原、高原、山地、盆地五种基本地形。第一课时二、学习过程A. 课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住下列问题）1. 海拔是指 ，也称 。2. 相对高度是指 。3. 地球表面常见的地形类型有五种，根据书上资料，填写下表：常见的地形种类 特 点平原丘陵山地高原盆地B.课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）1. 读图 2.10，回答下列问题： 凌云山高 824 米，这是这座山的 高度，即 。 凌云山比张镇高（
2、- =） 米，这是它们的高度。 假设 A、B 两同学同时量的各自的身高分别是 1.58 米和 1.63 米，若将其所处地面是为海平面，那么，他们的海拔高度和相对高度分别是多少？ 2. 在分层设色地形图上，通常用 （颜色）表示平原， 表示盆地、丘陵， 表示高原、山地，白色表示 。四、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）五、系统总结：通过本课的学习，我收获的知识是：六、课堂检测1. 高度的表示方法有两种，即绝对高度和 高度，绝对高度又称 ，指的是地球表面某个地点高出 的 距离。 。2. 珠穆朗玛峰高为 8844.43 米，我国陆地最低出吐鲁番盆地为155 米，两地相对高度是 。3. 口头提问：常见的五种地形类型的特点。 七、反思
