1、执笔 审核 教研组长 授课时间 班级 姓名 课题：Unit6 Enjoy cycling Topic2 How about exploring Tiananmen Square? Section C P39-40 第 3 课时学习目标与要求：1、学习并掌握新词汇：bicycle, tour, space, push, direction, step, beside, experience 等。2、学习并掌握短语：1) be full of 2) as soon as模块一：温故知新(5 分钟) 摘 记6/8 人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 （3 分钟）写出下列单词：1. 等不及
2、做某事_ 2. 对距离提问：多远 _ 3. 两天半_ 4. 方向 _ 5. beside_ 6. experience _模块二：自主学习(27 分钟) 摘 记Step1. 初读- 感悟对话1、预习课本 p132 的 39-40 页的生词的及 P39-1a 短文和 P40-3，扫清生词障碍及对话含义。在课本划出重点短语或句子，读一读，记一记，译一译。2、检测内容及方法： 短语翻译（请同学们在课本独立完成,完成后对子间相互批阅。 ） 一个半小时 _ 满的；充满的_寻找 _ 对感到惊奇_四面八方_ 挤开_ 踏、踩某物_ 直到才_ 一就_ 忍不住做某事_2. Id like to tell you
3、about my travel experiences. 译：_experience n. 译为：_, 请观察下面 2 个例句：1） My trip to Beijing is a great experience. 我的北京之行是一次很好的经历。2） He has three years experience of teaching English. 他有三年的英语教学 经验。归纳：experience 表示 经历或阅历 时，是一个_ (可数/不可数)名词；表示 经验或体验 时，是一个_(可数/ 不可数)名词。即时训练：用 experience 的正确形式填空：1) He has many
4、_ to walk through the forest alone. 2) She is a teacher with over ten years teaching _. Step3. 在理解 1a 的基础上，完成课本 P39-40 的 1b, 1c,P40-2。Step4. 做完后，6/8 人小组长检查本小组组员的完成情况，并进行两人结对相关讨论，并把不能解决的问题写在摘记处。模块三：合作交流 摘 记Step1. 听读训练1、大声自由练读 P39 的 1a 短文，看看自己能在哪个等级上达标：大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵Step2. 合作交流一、3-4 人小组群学
5、：小组内核对自主学习 Step1-3 的内容，讨论交流，统一认识。二、6-8 人大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示展示任务一：诵读 1a 对话组长组织组织组员积极有序地展示 1a 对话。朗读要求：可两两对读，一读一译，全组齐读，还可以同其它组之间赛读，争创全班赛读的氛围。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解- 拓展的步骤进行讲解。展示任务三：P40 的 3组长带领组员积极展示本组自编新对话的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运
6、用。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理 摘 记教学后记：_课题：Unit6 Enjoy cycling Topic2 How about exploring Tiananmen Square? Section C P39-40 第 3 课时授课时间 第 1 周周四 班级 姓名_模块五：当堂训练老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基
7、础题：选择题( ) 1.Why didnt he come back_11 oclock last night? -Because he had lots of work_.A. until ; doing B. when ; doing C. until ; to do D. when ; to do( ) 2.Tom is very lazy, you know. But this morning he got up early to read English.-Really? I am so surprised_ what he did.A. to B. with C. at D. in
8、( ) 3.When she heard the joke , she couldnt help_.A. laughing B. to laugh C. crying D. to cry( ) 4. I work day night_ my dream in the near future.A. to come true B. to realize C. come true D. realize( ) 5.You cant watch TV_ you finish your homework.A. before B. if C. while D. as( ) 6.Kate was so gla
9、d_ she received a Christmas gift from his grandparents away in Thailand.A. that B. when C. if D. before( ) 7. -Will you please give the dictionary to Jane? -Sure, Ill give to her_ she arrives here.A. before B. until C. because D. as soon as发展题：用所给词的适当形式填空 when , while , as soon as , until 1. Ill tell him about it _ he comes back.2. Mother was doing some cleaning _ father was watching the football match.3. He waited for me _ late at night.4. He couldnt help crying _ he heard the bad news.【学生自主反思】 （写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足
