1、竞业园学校学导设计方案姓名 课题 课型 时间高学英 有序与无序 专题回归生成课 4.21-4.22学导目标知识目标：掌握法律的定义、特征，以及法律与其他规则的区别。理解法律的作用。学导重点及方法重点：同学们的知识能力水平还不足以完全掌握纯理论的专业知识，对法律的理解也仅仅停留在具体的案件或某个法律条文，是零散的，没有条理的，因而本课的重点就是掌握法律的定义、特征，建立初步的宏观法律概念。难点：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这句话包含了同学们比较陌生的国家政权和统治阶级意志两个词汇，理解起来可能存在一定的困难，因而定为本课的难点。问题预设1. 有人认为“有规则就没自由，要自由就没规则。
2、”请你运用所学知识予以辨析。2.材料：2013 年 4 月 11 日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑 18 年，并处没收个人财产人民币 30 万元。根据材料，回答以下问题：上述案例体现了我国法律的哪些特征？(2)上述案例体现了我国法律的什么作用?(3)上述案例启示我们应该怎样做？ 3.肖玲所在班级以前在晚自习时，总是要老师监督、校领导巡视，而通过开展学生自制活动后，现在晚自习已无需老师监督，纪律非常好。她们总结班级自习时教室纪律好坏的前后变化：以前班主任在而安静，班主任离席则出声；后来学生自制而安静。你怎样看待肖玲班
3、级前后的变化？过 程 时控 学导内容设计情境创设 2 课件展示： 小儿子吴礼在家常常对父母大吼大叫，还欺负邻家小孩儿。 二儿子吴纪上了中学后，不认真听课，不完成作业，还经常旷课。 大儿子吴法偷盗他人财物。 思考：吴伯伯的三个儿子各违反了什么规则？哪一个后果最严重？讨论导入本课内容。目标咀嚼 31 .学生们自读本课时的学习目标，明确本课时的学习任务（圈画和添加相应的内容） 。2. 对桌互相交流自己对本课时学习目标的理解。3 .全班交流展示本课时的学习目标，教师做适当的引领。自学指导接下来我们来自学本课时的内容，请同学们听清要求：运用查、划、写、记、练、思，至少读教材三遍。（速读识记知识形成体系，
4、落实教学目标；精读解决导读单上个性问题，发现不懂问题；研读提炼问题,所提问题联系自己生活实际）法律是体现统治阶级的意志，由国家制定和认可，靠国家强制力保证实施，在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。1954 年我国第一部宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”我国是由人民当家作主的社会主义国家，我国的法律体现的是人民的利益和意志 规定人们的权利和义务。法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。协调关系，解决纠纷。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。制裁和保护功能。法律具有制裁违法犯罪行为
5、的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。 重点个辅：李琪、杨浩然、杨延琛 张旭、赵德龙 高林洁、林丽萍 王德胜、杜亚楠讨论指导同学们，通过刚才的认真学习，相信大家已经解决了一些问题，但是可能有一些问题你还没有弄明白，现在，大家集中你们小组的智慧，相信大家的智慧是无穷的。看看小组内能解决哪些问题？由学科长负责、组长协调发言。要求小组内选择本小组能解决的问题进行重点讨论，思品学科长准备展讲，重点讨论解题思路方法和拓展延伸。老师在学生讨论的过程中给予相应的指导和疑难问题的解答。及时对学科长进行指导，确保学科长顺利解决问题以便带动小组。1.组内交流，小组长负责统一答案，
6、用简要概述。2.每位学生能认真倾听，并做好记录。初步完善自己的问题。3.小组解决黑板上其他组呈现的问题，学科长组织发言，注意倾听和补充。4.小组确定展讲问题，标记展讲问题，推举展讲人。5准备展讲问题的方式、方法等。霍强生活在一个贫穷、偏远的小山村，家境不好。小学毕业后，父亲就打算不再让他读书，要他外出打工赚点钱补贴家用。经过老师反复上门做工作，父亲只好勉强答应让霍强继续读书。可是，当霍强升入初中刚读完一个学期，才与老师和同学熟悉起来，父亲就坚决要霍强辍学，跟着同村的大人到广东打工去了。老师再次上门做工作，并且告诉霍强的父亲，不送子女接受教育是违犯法律的。霍强的父亲听后十分恼怒，他厉声说：“什么
7、法律不法律的，在我的家里，我的话就是法律！我的儿子听我的话，就是遵守法律！”霍强父亲的话能被当成法律吗？为什么？展讲指导经过讨论，相信大家已经对自己展讲充满了信心，现在请其中一个小组上台展示，要求展讲过程脱离课本，重点展讲解题思路和方法，其他小组进行做好记录以及补充。利用班级的竞争榜激励学生学习，积极对学生进行评价，对学生的发言进行充分肯定。教师及时补充分析。1.学生能够独立思考，并且认真倾听其他小组代表的发言 。2.能够及时记录比较重要的问题答案3.积极思索其他同学提供的解题思路，及时补充和质疑。精讲点拨 审题答案方法拓展法律是体现统治阶级的意志，由国家制定和认可，靠国家强制力保证实施，在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。训练指导打点收获 学完本课，你有什么收获？交流拓展。导后反思
