1、27 醉翁亭记（第 3 课时） 教学目标：1、 掌握重要的文言字词，掌握重要的文言句式，并在此基础上熟读成诵。2、 通过品读赏析语句，了解本文写景、抒情的特色。3、 体会作者与民同乐的旷达情怀 。 教学重点与难点：重点：掌握重要的文言字词 ，掌握重要的 文言句式，并在此基础上熟读成诵。难点：体会融情入景、情景交融的写法。体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。教学课时：4 课时一、复习引入1、文学常识2、一、二实词及句子翻译。二、学习第三段：12、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。重点字词：（23）负者：背着东西的人。 （24）伛偻：老
2、人。 （25）提携：小孩子。译文：至于背着东西的人路上唱歌，走路 的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应 ，老老少少来来往往不间断的场景，是滁州人出游。13、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。重点字词：（26）为：做，这里指酿造。 （27 ）洌：清澈，清澄。 （28）山肴：野 味。 （29）野蔌：野菜。 （30）杂然：交错的样子。 （31）陈：摆开，摆放。译文：来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜酒色清澄；山中的野味野菜，（横七竖八）错杂地在（大家）面前摆放着的场面，是太守在宴请宾客。14、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥
3、筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。重点字词：（32）丝竹：指音乐。 （33）射：投壶。 （34）弈：下棋。 （35)觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。译文：酒宴上畅饮 的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了， （只见）酒杯和酒筹交互错杂， （宾客们）有时站立，有时坐着，大声喧闹的场景 ，那就是宾客们在（尽情）欢乐。15、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 重点字词：（36）苍颜：脸色苍老。 （37）颓然：精神不振的样子。这里是醉醺醺的样子。译文：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的，那是太守喝醉了。总结：具体描 写游人和平恬 静以及宴游的欢乐喧闹，写了滁人游山之乐和太守宴游之乐。译文：但是鸟儿懂得山林的快乐，却不懂得游人的快乐；宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守自有他的乐趣。18、醉能同其乐，醒能述而文者，太守也。太守谓谁 ？庐陵欧阳修也。译文：喝醉了能够和大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵欧阳修。 总结：第四段以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐 衬托太守之乐，在议论中点明自己的思想感情。四、朗读背诵全文四、作业布置：1、背诵全文 2、抄翻课文
