1、第 5 课 为争取民主共和而战教案教学目标1、知识与能力了解法 国大革命爆 发的原因.知道法国大革命爆 发的标志,了解它的发展进程和历史影响.2、过程与方法通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述人权宣言的基本内容.教学重难点法国大革命爆发的原因、爆发的标志及它的发展进程和历史影响、 人权宣言的基本内容.教学课时1 课 时教学内容一、 “到巴士底去 !“教师引导 学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因 .然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问“法国大革命的根本原因是什么 “、“导火线是什么 “深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住“攻占巴士
2、底狱“是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生“ 7 月 14 日“因此成为法国的国庆日 .二、 人权宣言 的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于人权宣言的基本内容,分析和讨论人权宣言是不是认为人们生来就是平等的 在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的 任何政治结合的核心目的是什么 人的基本权利有哪些 保障人的基本权利的手段和途径是什么 “等问题.教师总结同时说明 :不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权.三、 “热月政变 “讲述:从革命的发 展进程:1789 年 7 月 14 日,代表大资产阶级利益的 君主立宪派斐扬派执政并颁布了人权宣言.到 1793 年 5 月底 6 月初,代表小资产阶级利益的 雅各宾派 上台执政.到 1794 年 7 月 27 日发动了“热月政变“这一事 件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.课堂小结法国大革命是资产阶级革命时 代最大,最彻 底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了 整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件 人权宣言吹响了“自由,平等“的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.教后感：
