1、登泰山记（第 1 课时）教学目标：1、疏通课文，理解课文内容，掌握基本文言实词和虚词。2、通过赏析品读语句，理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想，体会作者的写作手法。教学重点与难点：重点：掌握本文中的中考文言实词，准确翻译课文。教学难点：通过赏析品读语句，理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想，体会作者的写作手法。教学过 程： 一、 新课导入：1、观看泰山图片：2、复习杜甫望岳：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀, 阴阳割昏晓。荡胸生层云, 决眦入归鸟。会当凌绝顶, 一览众山小。 ”泰山，古名岱山，又称岱宗。是“五岳之首” 。自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被
2、誉为中华民族精神文化的缩影。1987 年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化 遗产。这首诗歌抒发了怎样的情感？望岳是作者遥想登上泰山之景象，那么，作者所见到泰山的景象究竟如何呢？我们今天来学习姚鼐的登泰山记 。二、作者介绍1、姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，桐城派古文家。他因室名惜抱轩而被 人称为“惜抱先生” ，著有惜抱轩诗文集 。他所编的 古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。乾隆二十八年中进士，曾参与编修四库全书 。乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了,。2、桐城派：清代中期影响最大的一个散文流派。创始人为方苞 ，经刘大魁、姚鼐等人的发展，形成完整的理论，
3、三人并称“桐城三祖” ，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。我们学过的桐城派的作品：刘开问说 。三、初读课文，疏通文意（一）朗读课文，解决字音问题。1、听教师朗读，注意字音。需注意字音：济水；汶水；磴；徂徕；绛皓驳色；偻；石罅2、散读，读对字音。3、齐读。读准字音。（二）疏通课文1、朗读第一段：（1）对照注释，学生以小组为单位讨论，进行句子翻译：（2）学生交流：3、当其南北分者，古长城也。最 高日观峰，在长城南十五里。重点字词：（4）当：处在，处于参考译文：处在阳谷阴谷南北分界的地方，是古长城。最高的日观峰位于古
4、长城以南十五里。（3）总结：第一段介绍泰山以及日观峰的地理位置。为下文观日出做铺垫。2、朗读第二段：（1）对照注释，学生以小组为单位讨论，进行句子翻译：（2）学生交流：4、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰西北谷，越长城之限，至于泰安。重点字词：（5 ）以：于，在。 （6）乘：趁，这里有“冒着”的意思。 （7）限：界限，这里是城墙的意思。参考译文：我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪（启程） ，经过齐 河县 、长清县，穿过泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰 安。5、是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。重点字词：（8）磴：石级。知：主持，管理。为：做成。译文：这月丁未日，我和知府朱孝纯子颖从南边的山脚登山。行走四十五里远，道路都是石头砌成的石阶， （一共）有七千多级。（3 ）总结：介绍从京城到泰安的旅程以及登山的过程。四、作业布置1、抄翻课文 2、背诵课文一二段。
