八年级语文上册 第五单元 19苏州园林练习+素材（打包5套） 苏教版.zip

- 1 -《苏州园林》练习一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂（zhàng zhāng） ②丘壑（hè hē）③雕镂（lòu lǒu） ④嶙峋（lín líng）⑤依傍（bàng páng） ⑥即使（jí jī）⑦池沼（zhǎo zhāo） ⑧拍摄（shè niè）⑨轩榭（xuān gān）二、选词填空1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________- 2 -3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________[ ]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？________________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1．在横线上根据拼音填写汉字。2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。4．这段文字在结构上的特点是[ ]A．总——分B．总——分——总C．分——总- 3 -D．分——总——分5．为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？（1）①句写：（2）②句写：（3）③④句写：（4）⑤⑥句写：（5）⑦⑧句写：五、阅读文段（三）（1）一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。（5）如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。1．这段文字说明的对象是：________2．说明对象的特征是：________3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式[ ]A．总分B．分总C．总分总D．并列4．说明的顺序是[ ]A．由概括到具体B．由整体到部分- 4 -C．由原因到结果D．由特点到用途E．由远到近F．由外到内G．由春到秋H．由早到晚5．“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是[ ]A．叙述B．描写C．议论D．抒情【参考答案】一、略二、1．完美 容许 败笔2．尽量 简朴3．即使 也4．如果 就5．图案 美术 美术三、1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2．文中所述的四个“讲究”上。3．C4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。四、1．壑2．有生以来有丰富的见识和经历。- 5 -3．这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。4．A5．假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。6．（1）引用活水（2）宽畅的池沼作为全国的中心（3）桥梁不雷同（4）池沼或河道边沿高低屈曲（5）“鱼戏莲叶间”的美景五、1．复廊2．高低曲折，优美奇妙。3．（1）（2）‖（3）（4）（5）（6）‖（7） C4．B、F 5．B、D1苏州园林1．给下列加点的字注音或根 据拼音写汉字。轩榭( ) 嶙峋( ) 镂空( ) 蔷薇( )对称( ) 相间( ) 庸俗( ) 丘壑( )重峦叠 zhànɡ( ) 自出心 cái( ) 斟 zhuó( )2．下列词语运用不恰当的一项是( )A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。B．设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。C．农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。3．在下列句子的方框处填上恰当的标点符号。(1)设计者和匠师们一致追求的是□务必使游览者无论站在哪个点上□ 眼前总是一幅完美的图画。(2)游览者来到园里□没有一个不心里想着口头说着□如在画图中□的。(3)没有修剪得像宝塔那样的松柏□没有阅兵式似的道旁树□ 因为依据中国画的审美观点看□这是不足取的□(4)售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受□像是在另一个时代。4．(钦州中考)下列句子没有语病的一项是( )A．目前已经收到捐款 40 万元， 这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。B． “五一”期间，我市个别景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。C．网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感。D． “一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。5．指出下列各句使用的说明方法。(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。( )(3)有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。( )(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )6．阅读下面文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。2当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋 润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔” ，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有模仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态 ，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。7．班里举行“我眼中的苏州园林”综合性活动。请你参加其中的两个活动。(1)在中国四大名园中，苏州就占有两席，你知道是哪两个吗？(2)搜集与“苏州园林”有关的名句、诗词、俗语。写出其中的一句。(3)活动结束，请你就这次活动作一个总结。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。8．本文段说明的中心内容是什么？说明顺序是什么？9．结合上下文解释“寂寞”的意思。310． “这是不足取的”中的“这”指代的内容是什么？11． “落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”中“多种”一词能不能删去？为什么？12． “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ”从表达方式上说属于哪一种？有什么作用？(原创)北京的园林佚名①北京是一座历史悠久的名 城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊 ，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月” ，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多4数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。 “__________，____________” ，古朴淡雅，别具风采。⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇 ，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。(选自“全游网”)【注释】 吴带当风：宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画的衣带圆转，迎风飘举。13．选文主要介绍了北京园林的哪些特点？【说明对象的特点】14．第③段中加点的“如此”具体指什么？【词语的指代含义】15．第④段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？【说明方法及作用】16． “北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否去掉？为什么？【品析说明的语言】17．下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是( )【语句还原】A．等闲识得东风面，万紫千红总是春。B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。5C．苔痕上阶绿，草色入帘青。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。6参考答案1．xuān lín lòu wēi chèn jiàn yōnɡ hè 嶂2 裁 酌 2.D(解析：“俯仰生姿”意思是高树与低树相间，互相映衬，富有情致。与“整齐划一” 正好相反，不符合语境。) 3.(1)： ， (2)， “ ” (3)， ： ， 。 (4)—— 4.D(解析：A 项句式杂糅；B 项否定不当；C 项关联词语位置不对。) 5.(1)作比较 (2)摹状貌 (3)举例子 (4)打比方 6.苏州水的特点：温柔；苏 州话的特点：柔婉；昆曲表现形式的特点：写意。 7.(1)拙政园、留园。(2)“江南园林甲天下，苏州园林甲江南” ；“独立天地间，清风洒兰雪”等。 (3)提示：总结内容应包括：我做了哪些事情，我学到了哪些知识，提高了哪些能力，活动的意义。 8.苏州园林花草树木的映衬。逻辑顺序。 9.指苏州园林一年四季都有花有树，显得不单调。 10.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 11.“多种”说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，但不是全部的花树，删去以后就变成全部的花树，与实际情况不符，体现不出说明文语言的准确性。 12.描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。 13.注重建筑的雄 伟，注重局部的精细，注重色彩 的 绚丽。 14.指布局工整、对称，给人一种平衡的感觉。 15.举例子、作比较。具体准确地说明了“北京的园林建筑在细微之处见匠心”的特点。 16.不能去掉。 “大多”表范围，如果去掉，就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。 “大多”一词体现了说明文语言的准确、严密性。 17.C【例文】公园里的树真多啊，有四季常绿的松树，有气宇轩昂的银杏树，有高大挺拔的槐树，有婀娜多姿的柳树。公园里的树真奇啊，有的像一把伞，有的像神气的士兵，有的像顶天立地的巨人。- 1 -《苏州园林》美学分析从文体上看，是说明文单元；从题材上看，是有关中国文化题材的文章。传统语文教学本着知识本位的语文观，常常从说明文的文体入手来解读课文。而新课标更强调文本的人文内涵，淡化文体知识，在单元教材的编选上虽兼顾文体，但更注重题材内容的相关性。基于这样的认识，对此单元课文的解读，重点应放在对文本内容及内容所反映的文化的理解上，而不应该只局限于文体知识的把握。但目前，教师对此单元的教学仍存在两个问题：一、仍以文体为中心来解读文本，把本来蕴涵着丰富文化内蕴的课文，变为了枯燥的说明文范本；二、一些教师知道应该以内容为重点来解读文本，但又苦于无法下手。这里，我以《苏州园林》为例，来谈谈我对此单元文本解读的一些设想。总体设想：以感受苏州园林之“美”为核心，围绕“美”的主题，引导学生体验中国人的审美情趣、审美追求、审美趣味，从而从一个侧面了解中国文化。教学目标：1、主目标：感受苏州园林之“美”2、副目标：学习说明文如何抓住特征说明事物。此目标依附于主目标而完成。文本分析：1、苏州园林“美”在哪里?——图画美(非图案美)(中国画)2、 “图画美”表现在那些地方?①亭台轩榭的布局：不对称——自然之趣②假山池沼的配合：假山：游览者如身在山间；池沼：高低屈曲任其自然——自然。水是园林的血，假山是园林的骨。二者配合体现出园林刚柔相济的自然灵动之气。③花草树木的映衬；画意、不整齐、盘曲嶙峋——无斧凿痕迹之自然④花墙廊子的层次：隔而不隔、界而不界——深远之意境，自然之特色⑤角落的构图：重在自然之“点缀”⑥门窗的图案：简朴而独具匠心(精细)——素朴自然⑦建筑的色彩：素淡总体特点：自然之趣。拓展与提升：小结及过渡：苏州园林之美，具有中国画的特点，讲究自然之趣。- 2 -自然之趣， “趣”在哪里?又“美”在何处?①不对称、不整齐。这正是中国画所追求的自然灵动之美。对称和整齐也是一种美，如故宫。但作者认为这只是“图案美” ，而非“图画美” 。 “图案美”虽然规范、整齐、华美，甚至可能雄伟、恢宏。然而，中国士大夫们认为其缺乏自然之灵气与生机，便无画意、画趣，显得死板。 “苏州园林是艺术不是技术。 ”艺术追求的是“活” 、是灵动，最忌讳“死” 。因自然本身不是整齐划一、工整呆板的。大千世界，芸芸众生，品貌各异、个性纷呈，变化无常，曲折万端。中国人追求的审美理想是与道合一，与自然合一，因此，在整个艺术中皆体现出这种追求。西方音乐重个体内心的情感抒发，如小夜曲、贝多芬的交响乐等等。而中国的古典名曲：高山流水、春江花月夜、渔舟唱晚等多把情感寄托于山水，以山水返照内心，在自然的吟唱中找到心灵的慰籍。中国之绘画以山水、花鸟画最为著名，仍重在追求自然之灵动之趣。这种对不对称、不整齐的自然灵动之美的追求是中国艺术文化的一种总体的审美取向。②隔而不隔，界而不界。这一特点是中国画虚实相生审美趣味的反映。中国画历来讲究实景与虚景的结合，已形成了委婉曲折、深邃幽远之意境。这也正是自然之趣的反映，联想：①大自然中便隐藏着诸多委婉曲折之美，如“春虹饮水” 、 “轻烟戏林” 、 “藤蔓盘旋” 、“虬枝婉转” 。委婉曲折代表一种自然生命本有的节奏。②这种对含蓄朦胧之美的追求，也是中国人独特的世界观、宇宙观的一种反映。老子曰：“三十辐供一毂，当其无有车之用。”“恍兮惚兮，其中有物，惚兮恍兮，其中有象。 ”古代中国人认为，世界本源于“道” ，“道”是“无”与“有”的统一。 “道”之体是“无” 、是“空” ，虚灵而不昧。道之用是“有” 、是“物” 。这“空无”之“道”并非空无一物的死寂，而是流动着勃勃生机，包蕴着灵动的生命之气。正因“道”之空，便能包容一切，化生万物， “道生一，一生二，二生三，三生万物” 。从而形成洋溢着生命活力的世界。 “道”是“无”与“有”的统一，世界本于“无”而生于“有” ，古代中国人的这一对世界的基本看法，延伸至人生、用于艺术，形成了中国人独特的人生观和审美观。 “空”是本， “实”最终是为了形成“空” ，但是“空”要有“实”才能形成。因而在绘画、园林、建筑等艺术上，非常强调隔、界，在文学上，主张要言要象。因其隔、界，便不能一眼望穿，便有曲折之感便显得含蓄蕴藉，更能勾起人幽深玄远之思。一眼望穿，一览无余便没了趣、没了韵。又因其不隔、不界便能灵气贯通，隔死了便失去了生气，失去了灵气。正是在这隔与不隔之间，体现了深邃幽远含蓄之美。给人一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗的惊奇感。这便是“隔而不隔、界而不界”美之所在吧。③古人作诗也讲究虚实- 3 -相生，古人有“超以象外，得其环中” 。古人诗论有“草蛇灰线” ， “语似无伦次，而意若贯珠” ，讲究若无实有，似断而实续。如《天净沙·秋思》 。刘勰说“深文隐蔚，余味曲包” ，正是中国人的讲究：隐而不露，藏而不显的审美趣味的反映。 “隔而不隔、界而不界”从总体上体现了中国人的审美趣味。③讲究“点缀” 。中国画重在追求画之灵气和神韵，顾恺之有“传神写照，尽在阿睹中”的论断。 “画龙点睛” ，追求点与面的结合， “点”如睛，一点即活。联想：①古诗：“七八个星天外，两三点雨山前。 ”“星”与“雨”与厚重的“天”与“山”形成鲜明的对比，更突出“星”之亮、 “雨”之柔。②齐白石的画，最讲点染。大面积的留白，只在角落画几只蝌蚪，几片荷叶，一幅画便生灵活现起来。⑧现实中的点缀之美：医院苍白的房间，放一束鲜红的玫瑰，充满了生气和活力，逼走了死亡。另外自然、家居装饰中适当的点缀给生活带来的生气等等。④简朴而别具匠心。素朴淡雅历来是中国古人所追求的审美风格，它体现了一种既雕既琢，复归于朴的自然天成的艺术境界，这是一种很高的审美境界。这源于中国人“天人合一” 、 “人道合一”的人生理想与审美理想。本着“道法自然”的原则，中国人认为人生和艺术的最高境界就是素朴自然的境界。但这种素朴不是简陋、粗糙，而是精雕细琢之后却又不见人工痕迹的素朴淡雅，是绚烂之极归于平淡。中国人艺术与人生不分家，艺术和人生都讲究朴素自然的审美风格。联想：(1)就诗文而言：陶渊明和王维的诗，鲁迅的文是很好的典范。(2)就人生而言，以苏轼为例，其从“浪淘尽千古风流人物”的豪放， “千里孤坟无处话凄凉”的孤寂， “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的矛盾，到“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”的潇洒与旷达，便是人生中的“既雕既琢复归于朴” 。苏州园林的简朴而独具匠心的审美风格正体现了这种自然素朴的风格，达到了进乎技而至于道的境界。小结：自然之趣：重神似而不重形似；重意境的深远含蓄；重灵气；重素朴淡雅。这是苏州园林美之所在。 “苏州园林是中国园林的标本” ，自然之趣也是中国园林之艺术特色。庭院深深深几许，正在曲径通幽处，苏州园林乃至中国园林以“时间”的方式展开(非如西洋画重从空间的呈现)，总给人以“山外青山楼外楼”的自然之趣和幽深之思。自然之趣体现了中国传统的审美追求和审美趣味，而这种自然之趣的审美趣味正是中国古代士大夫们安静闲适生活情趣的一种体现，反映出中国人的人生追求和生命意识。此课设计本着对苏州园林之“美”的解读，来带动对中国文化的理解。如此，课本就不只是一种文体知识范本，它更成为了一种解读文化的一个范本，一个了解中国文化、感- 4 -受中国文化的窗口，并且这样的阅读必将解除课本与学生的隔膜，为语文从教书到育人提供一个有效的途径。1苏州园林一、基础知识及运用。1．根据注音写汉字。轩(xiè)_____ (lòu)______空 重峦叠(zhāng)______ 别(jù) 匠心2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。①设计者和匠师们因地治宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。高树与低树俯仰生恣。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。错别字改 正3．街道，是一座城市最为传神的地方，何况是一条临河的小街。“君到姑苏见，人家尽枕河”，这是古老苏州的不朽记忆，也是现代苏州的水乡情结。保护好苏州的“小桥流水人家”，也就能保住古城的那份神韵。假设：你家附近新修了一条临河的小街，环境幽雅恬静。①请你为这条小街起一个街名，要求与“枕河”的意境相吻合；②请你给临河的人家写一句话，提醒他们保护好身边的小河，语言要委婉。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________4．结合课文，说说怡园整体设计上具体体现了苏州园林哪两个特点。怡园东西狭长，设计匠心独运。东面以庭院建筑为主，西面就以池水为主。在东西两部分景致中间，建有一道复廊，复廊墙壁饰有花窗，从花窗中看东西两面的园景，显得特别幽深曲折；怡园的面壁亭处境逼仄，乃悬一大镜，把对面假山和亭子收入镜内，扩大了境界。A. _______________________ B. 二、阅读理解、分析。(一)①游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 2③苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 ④可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。5．如果把第①段画线句改为“游览者可能也不会忽略另外一点”，效果有什么不同?__________________________________________________________________________6．第①段中“诸如此类”的“此类”指的是什么？__________________________________________________________________________7．有人认为第④段作为文章的结尾显得多余，你觉得有道理吗?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《苏州园林》是一篇介绍苏州园林特点的文章，教材的编者却把它放在“人与环境”单元，以第③段为例，说说苏州园林是如何处理与环境之间的关系的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二) 苏州，最后的园林1979年夏天我第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。我记得那时候园林里面游客很少，很幽静，门面混迹于寻常巷陌。有些去处，不经别人指点，还看不出来，很不起眼的一道门，偶然闯入，发现里面居然“山光悦鸟性，潭影空人心”。苏州城里那些寻常百姓家里。也藏着大大小小的园林，哪怕就是一盆假山，一笼修竹。那些伟大的园林是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，而不是为附庸风雅进行移植的结果。现在旅游团队成天在几个景点对着那些茂林修竹奇石假山指指点点，任何一个缝都要说出点文化意思来，倒使苏州园林看起来更像与日常生活无关的所谓“园林艺术”展览了。苏州，这是最后的园林。一个园林要当得起园林这个称号，就像贵族一样，要三百年。一块奇石或者一只水缸的位置，在百年间调整多次，直到园子主人从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到顺眼，这或许要用园主人的一生，甚至几代。他们信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，这也是园林的最高境界。在中国，园林是一种居住样式。俗语说，3“上有天堂，下有苏杭”，中国式的天堂是在大地和人间。苏州园林是一个可以安心的地方。它是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合．“上有天堂，下有苏杭”，不是随便说的，它说的就是昔日中国的生活理想。园林就是这种理想的最高强现之一，它既暗示了中国哲学最深奥的部分，可以修身养性，同时它又是一个让人可以“过日子”的地方。可以修身养性。就是所谓的“安心”，这是中国建筑与西方建筑最根本的区别。西方建筑也许更讲实用，心是无所谓的，令人提心吊胆的摩天大楼在美国那么流行，足见在栖居方式上，修身养性、安心这些“空灵”的追求，对实用主义的西方来说，完全是匪夷所思的。苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”。“诗意”不只是小桥流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、画栋雕粱……这些所谓借景的艺术，而是体现着存在的根本意义，是关系到人要活在一个什么样的世界上——这个必须要搞清楚的认识。高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋塑料汽油固然不错，可以加快我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林？是沙尘暴和污水池，还是“明月松间照，清泉石上流”?现代人被现代化的过程所迷惑，中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。哦，看哪，中国人，你们曾经有那样美轮美奂的建筑，你们本来是指望在那样的地方安你们的心的。昆明最近有个热闹的争论，就是因为很多小区的楼盘都盖成西式，取西方名字，有文章的题目叫做：这是哪国的昆明。可想见当代中国人在文化上的自卑已经到了什么程度，中国人真的连如何住在大地上都不会了么?我在这个意义上说“苏州园林”是我们民族的文化圣殿，确实像希腊的那些神庙，是有悲剧意味的。30年前我在苏州最喜欢的是网师园。那园林就像已经达到最高境界的散文。理趣、禅意，石头、书法、匾额，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭台、水榭，看起来似乎都已经是造化之功，浑然一体，本来就在那里。我的心慢慢安静下来，像无家可归的旅游者那样想入非非，我的家在这里面就好了。(节选自《祭坛上的苏州》，作者于坚，标题为编者所加)9．诈者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。_______________________________________________________________________10．下面对文中关于苏州园林特点的理解，哪一项不恰当? （ ）A．它是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，体 现 了 真 正 的 本 土 特 征 。B．它是几百年来人们崇尚自然、追求自然，使 之 达 到 最 高 境 界 的 中 国 式 理 想 的 产 物 。C．它可以“安心”，是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经 济 能 力 的 完 美 结 合 。D．中国铺天盖地的“马塞克帝国” 已经使“苏州园 林 ”成 为 我 们 最 后 的 文 化 遗 址 之 一 。11．作者不厌其烦地写园主人“看山是山，看水是水”的变化过程，有什么用意?____________________________________________________ ____12．写苏州园林为什么要提及西方的建筑?作者认为中国建筑与西方建筑最根本的区别是什么?4________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情?这样结尾有什么好处? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者认为，把苏州园林说成是“我们民族的文化圣殿”，这是“有悲剧意味的”。你同意他的观点吗?请作简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．榭 镂 嶂 具2．治—制 新—心 作—着 恣—姿 3．小街的名称要符合“枕河”的意境，给临河人家写的话要符合委婉的要求。4．A．讲究亭台轩榭的布局(或苏州园林的建筑绝不讲究对称／追求自然之趣) B．讲究近景远景的层次5．“必然”表示肯定。充分说明苏州园林每一个角落都注意图画美。“可能”表示不肯定．说明这一特点是不明显的。 6．阶砌旁边栽几丛书带革，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香，白色墙壁给补上几竿竹子或几棵芭蕉，每一个角落都注意图画美。 7．没道理。这一段说明苏州园林值得称道的地方很多。表现了作者对苏州园林的喜爱和赞赏之情。 8．“极少使用彩绘”“不刺眼的颜色”“淡灰色”等色彩“与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉”，颜色处理上追求自然之趣，强调与环境的和谐。9．这些园林过去并不是公园，而是住人的家。这是中国人的生活理想的最高体现之一，它既可以修身养性，同时又是一个让人可以“过日子”的地方。基本意思对即可。10．D11．强调苏州园林“信任自然，崇尚自然”，一切都“已经是造化之功，浑然一体”，在那里居住、生活可以安心。基本意思对即可。12．提及西方的建筑是为了比较中西方在栖居理念和栖居方式上的不同。中国建筑与西方建筑最根本的区别是：西方建筑也许更讲实用，传统的中国建筑更多的讲究修身养性、安心这些“空灵”的东西。13．表达了作者对网师园的喜爱之情，更流露出作者对这种“梦想中的家”的向往、期待和对现代生活中文化传统缺失的无奈之情．这样结尾，在结构上．“我的家在这里面就好了”与开头“园林其实就是5中国人一生梦想中的家”相呼应．使文章浑然一体。在内容上。进一步强调园林是中国人的生活理想．“是中国人一生梦想中的家”，从而凸现了文章的中心。基本意思对即可。14．这是一个开放性的试题，同意或者不同意，言之成理即可。同意的回答可以从民族文化的缺失这个角度去分析。发展经济、“加快我们的生活速度”的同时不能抛弃传统文化，更不能产生“文化上的自卑”。如作者所说的那样，当代中国人在文化上的自卑程度已经十分严重，中国人似乎成了一个连如何住在大地上都不会的民族。不同意的回答可以从兼收并蓄这个角度去分析，即追求“安心”的同时也可以讲究“实用”，中国的土地上也是可以盖西式的楼房的，关键是不能抛弃传统文化。基本意思对即可。- 1 -《苏州园林》练习达标训练1．为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（1）池沼（ ） （2）嶙峋（ ） （3）着眼（ ）（4）琢磨（ ） （5）丘 hè（ ） （6）轩 xiè（ ）（7）相间（ ） （8）对称（ ）2．解释加粗的字并且解词。雷同：镂空：别具匠心：因地制宜：3．解释加粗词语在句子中的意思。（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。_________________________________________________________（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。_________________________________________________________（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。__________________________________________________________（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。__________________________________________________________4．按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。__________________________________________________________- 2 -能力提高阅读下面语段，回答问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？________2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。___________________________________________________________4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。开放探究1．文中引用的“鱼戏莲叶间”出自《汉乐府·江南》：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）背诵并默写《汉乐府·江南》。（2）这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是____________。- 3 -（3）请再写出两句描写江南风景的诗句。_________________________________________________________________________________________________________________________2．下面是文学名著《红楼梦》中描写“大观园”景致的几段文字，读后根据审美感受，说说你最喜爱的语段并简述理由（100 字左右）。（1）望前一望，见白石崚嶒（líng céng，高峻），或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。（2）只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。（3）院中点衬几块山石，一边种着数束芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。（4）忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案【达标训练】1．zhǎo xún zhuó zhuó 壑 榭 jiàn chèn2．打雷的声音；不该相同而相同。雕刻；雕刻出穿透物体的花纹或文字。另外；另有一种巧妙的心思。根据；根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。3．（1）原指经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用。这里是指为人们愿意观摩取法的样本。（2）文中指绘画中画得不好的部分。 （3）文中指景物单调的意思。（4）意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。4．B、D、A、C【能力提高】1．情趣；雕、刻、镌、锲、铭- 4 -2．有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍3．“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。4．举例子 每一个角落都注意图画美【开放探究】1．（2）《木兰诗》（3）例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继《枫桥夜泊》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》2．略（言之有理有据即可）