1、课题名称 课 型 New 序 号 29授课时间 主备人 辛晓 红 共享人教学目标1.知识与能力目标： 1）.掌握与春节的相关单词、短语和句型 dumpling, mean 等2）掌握现在进行时的用法。3）.能懂得春节的准备活动。2.过程与方法目标：本节课采用任务型教学方法，创设情境法，媒体演示法及其歌曲陶冶法等，培养学生自主学习和合作学习。3.情感态度与价值观目标：通过李珊家春节的准备照片，了解过春节的习俗，热爱祖国文化。教学目标及重点难点重点难点具体格式是：1.教学重点：本课时的教学重点是现在进行时态的用法；2.教学难点：本课时的教学重点是现在进行时态及春节活动句子的用法。主题目标结合 My
2、 mother is cleaning our house and sweeping away bad luck.这些现在进行时的句子的学习，实现培养学生自主学习和合作学习能力的发展和培养。主题目标及解决策略解决策略策略一：通过图片，了解春节的一些习俗。.策略二：通过文章，学习现在进行时的用法。板书设计Unit2 My mother is cleaning our house and sweeping away bad luck.It means good luck.它意味着好运。表达“是什么意思?”的三种句型：What does mean?What do you mean by ?Whats
3、 the meaning of ?e.g. “apple”是什么意思?What does apple mean?What do you mean by apple?Whats the meaning of apple?教 学环 节集 体 备 课 个性化修改与反思一、定向预习 明确目标预学主题一：结合生词表掌握 Unit2 生词问题引领：看课本 P96 页，第十模块后 18 个单词，借助录音磁带和单词音标掌握单词读音，借助工具书掌握单词用法。预学自测：1.luck 是名词，意思是_ 它的形容词是 _ 2.February 意思是_, “在二月” 是_3.before 是_词,意思是 _；4.tr
4、aditional 意思是_,它的形容词是_5.celebrate 意思是_ 现在分词是_6. Christmas，意思是_ ，“圣诞快乐”翻译为 -_.预学主题二：本课重要短语问题引领：阅读课本 P62 短文，找出下列短语并尽量掌握。预学自测：1.扫去 2. 在同一天 3.在二月 4.看一看5. 一个传统的家宴 6.如此多的美味的食物7.看电视上一个特殊的节目 8.购物买礼物 9.在圣诞节那天打开礼物10.把礼物放在圣诞树的傍边11.和家人和朋友说圣诞快乐预学主题三：重点句型句子结构掌握问题引领：看课本 P62 短文，理解一般现在时的句子和文中出现的其他句型。预学自测：翻译下列句子1.我的妈
5、妈正在打扫房间并且扫除坏运气。2.在晚饭后我们通常在电视上看一个特殊的节目3.它意味着压岁钱。4.春节在我国很重要。5.我们正在用一个传统的家宴在春节前的除夕庆祝春节。二、互动共享，深化认知1.小组共享，收集问题。（1）可能出现的问题一：句中行为动词的三单形式漏掉，具体解决的办法是要求学生看明白主语，分清楚时态；（2）可能出现的问题二：We are celebrating Spring Festival with a traditional family dinner on the evening before Spring Festival 翻译错误，介词用错，具体解决的办法是将句子分解成分
6、，逐个短语分析；2.集体共享，完善问题。（1）可能出现的问题一：wear 与 put on 的用法辨析，具体解决的办法是举例说明；（2）可能出现的问题二：现在进行时与一般现在时混淆，具体解决的办法是多做练习，比较记忆；3.反思评价，二次共享。举一反三：1. We are_ school clothes today.A. wearing B. putting C. putting on2. _ your coat, its cold outside.A. Wear B. Put on C. Putting on学习笔记：三、精讲点拨，完善共享1.重点和难点的点拨：It means good lu
7、ck.它意味着好运。表达“是什么意思?”的三种句型：What does mean?What do you mean by ?Whats the meaning of ?e.g. “apple”是什么意思?What does apple mean?What do you mean by apple?Whats the meaning of apple?2.易错易混点的点拨：根据标志词来确定用什么时态；3 思想和方法的点拨：本节课就春节的几幅图片展开的话题，既练习了现在进行时，又让学生更加了解了春节的习俗，采用多种教学方式，借助多媒体辅助教学，从学生的实际生活经验出发，设计教学任务，使学生从读、写
8、等方面得到锻炼，在轻松愉快的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。四、分层达标，全面提升1.分层练习。（1）练习与设计。一组：1. 默写下列单词：一月 n._ 在一月_lucky adj._其名词是_好运_在之前 prep._ 庆祝 v. _扫去（短语）_讲，告诉 v. _2.翻译下列短语1.扫去 2. 在同一天 3.在二月 4.看一看5. 一个传统的家宴 6.如此多的美味的食物7.看电视上一个特殊的节目 8.购物买礼物 9.在圣诞节那天打开礼物10.把礼物放在圣诞树的傍边二组：I. 选择正确的选项1. New Years Day comes_ the first day of Jan
9、uary. A. on B. in C. at D. to2. The Smiths_ TV_ seven oclock. A. are watching; in B. is watching; atC. is watching; in D. are watching; at3. Look! There is_ water in the bottle. Can you go and get some?A. little B. a little C. few D. a few4. I often help mother_ housework after school. A. do B. doin
10、gC. to doing D. does5. Are you getting ready_ the exam?Yes, we are. A. to B. for C. in D. atII. 翻译：完成句子1.我们必须马上把树叶扫掉。We must _ the leaves at once.2.父母亲通常给孩子们红包。Parents usually _ a hongbao _ their children.3.“Dumplings” 是什么意思？_ “Dumplings” _?4.我正在吃饺子一种团子。We _ jiaozi _ dumpling.5.我们正穿着新毛衣和外套。We _ new
11、sweaters and coats.（2）反馈与点拨。易错点：二组 I 第（3）题。错因分析：该题考察的知识点是：few/a few/little/a little 的用法。出现错误的主要原因是 few/a few/little/a little 弄不明白，few/a few 后接可数名词复数形式，little/a little 后接不可数名词，few /little 表示否定， a few/a little 表示肯定，解决错误的主要方法是：讲解练习。学习笔记：解决这一类问题的方法是2.全面提升。（1）练习与设计。用所给词的适当形式填空1. Dont worry(担心)! Let me he
12、lp you _ (clean) it. 2. Tom _ (listen) to the radio every morning, but he _ (not listen) to it now. 3. Do you know the famous singer _ (call) Cai Yilin?4. What is he doing?He is learning _ (make) dumplings. 5.Keep quiet, kids. Dad _ (sleep) in the next room. OK. Mum. （2）反馈与点拨。易错点：第（1、4）题。错因分析：该题考察的知
13、识点是：help sb. (to) do sth 帮助某人干某事及 learn to do sth.学习干某事；错误的主要原因是：不知道使用规定；解决错误的主要方法是：要记住以上规定。学习笔记：解决这一类问题的方法是3.中考沙龙。选择最佳答案：The boy _ in the playground . A. run B. runs C. running D. is running五、反馈评 价，归纳总结1.知识层面：大部分学生对于现在进行时运用地较好，基本掌握了时态的用法，规律，对春节习俗有了进一步的了解。2.思想与方法层面：培养了学生热爱祖国的文化，达到初步运用英语交际的能力。 。3.其他：对于春节习俗有了更进一步的了解，并且会用英语表达一些短语和句子。
