2019二年级语文上册 课文2 4《曹冲称象》（第二课时）课件 新人教版.rar

曹冲称象第二课时复习字词曹冲 称一称 官员 柱子 议论cáo chōng chēng yī chēng guān yuán zhù zǐ yì lùn 重量 秤杆 砍倒 割肉 划线 停止zhòng liàng chèng gǎn kǎn dǎo gē ròu huá xiàn tíng zhǐ 杆gǎngān秤杆旗杆复习字词曹冲 称一称 官员 柱子 议论重量 秤杆 砍倒 割肉 划线 停止曹操 做事 到底 岁月 船员 果然小火车开起来！感知内容这篇课文讲了一个什么故事？文中都有谁？他们做什么？他怎么做的？结果怎么样？合作探究自学要求1.带着问题自己读课文并画出相关的句子。2.划好后小组同学说一说。官员们提出了什么称象办法 ?他们的办法好吗 ?为什么 ?合作学习课文第二段，探究下面的问题。合作探究曹操问 :“谁有办法把这头大象称一称 ?“有的说 :“ 得 造一杆大秤 ,砍一棵大树做秤杆。 ”这可行吗？合作探究有的说 :“ 有了大秤也不成啊 ,谁 有 那么大的力气提得起这杆秤呢 ?”有的说 :“ 有了大秤也不成啊 ,谁都 没有 那么大的力气提得起这杆秤。 ”没有大吊车，提不动！合作探究也有的说 :“ 办法倒有一个 ,就是把大象宰了 ,割成一块一块的再称。 ”这能行吗？曹操听了直摇头。合作探究合作学习课文第三段，探究下面的问题。曹冲是怎样称出了大象的重量的？曹冲的称象办法好吗 ?为什么 ?自学要求1.带着问题自己读课文并画出相关的句子。找出表示步骤的关键性词语。2.划好后小组同学说一说。合作探究曹操的儿子 曹冲才六岁 ，他站出来，说： “ 我有个办法。 先 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就 沿着水面在船舷上画一条线。 再 把大象赶上岸，往船上装石头，直 到船下沉到画线的地方为止。 然后 ， 再 称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 ”合作探究在船舷上做记号赶象上船赶象上岸，装石头上船称石头的重量2134教你称象！合作探究我的办法怎么样？ 砍树宰象安全可行语言训练这头象 又高又大 ，身子 像一堵墙，腿 像四根柱子。这头大象长的什么样？比喻句语言训练大象的身子还像 ( )。 腿还像 ( )。大象的身子像 (一堵墙 ) 。腿像 (四根柱子 ) 。耳朵像 ( )。鼻子像 ( )。体验反思你觉得曹冲是个怎样的孩子？他的聪明之处表现在哪里？想象力丰富善于思考拓展延伸你还知道哪些这样的故事？与大家讨论分享。晋代的王戎七岁的时候，有一次和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说： “ 这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。 ” 人们一尝，果然是这样。王戎识李司马光砸缸 骆宾王写诗布置作业1、把《曹冲称象》的故事讲给别人听。 2、课外阅读《蜜蜂引路》。