1、第 4 课 甲午中日战争 课时教案 （新人教版八年级上册）教学目标教学重点 黄海大战、 马关条约教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原 因、 马关条约的影响教学过程导 入新课组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。 （尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门伊犁。 ）2起初在收复新疆问题上，同左宗棠意见对立的代表人物是谁？（李鸿章）教师讲授：李鸿章重“ 海防”轻
2、“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读甲午中日战 争 ，看看李鸿章怎么把“老本”输光 ？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的 英雄人物？（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽 23 个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。 ）组织学生学习和探究新课黄海大战 1、日本发动战争的目的是什么？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心）2、请 23 位学生同 时扮演邓世昌的英雄形象，由大家评判优劣。 （
3、教师作“画外音旁白” ，学生配合表演适当的动作或对话）师：1894 年 9 月，北洋舰队在黄海大东沟遭日本舰袭击，邓世昌动员致远舰官兵保卫旗舰。生：（语言自拟，当场表演冲锋情景）师：致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。生：（语言自拟，当场表演撞向“吉野”的情景）师：致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。 随从递给他救生圈生：（表演不接的动作，也可自拟语言表白殉国决心）师：邓世昌的爱 犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？生：（狠了狠心，表演用手将义犬按入水中的样子，接着沉入碧波）马关条约1、邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）2、清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战” ，另一个是为了要过“万寿大典” 。清 政 府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。 ）3、 战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（马关条约 ，1895 年，中 李鸿章和 日伊藤博文。 ）
