1、阅读,（导入框）,谒昭君墓,“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”,“胡”指的是什么？！,匈奴,匈奴的兴起及与汉朝的和战,第15课,一、冒顿统一蒙古草原：,1、匈奴的兴起：,2、统一蒙古草原：,(1) 地点：,蒙古草原,(2) 时间：,秦汉之际,(3) 人物：,冒顿单于,(4) 意义：,第一次统一了蒙古草原， 建立起强大的国家。,3、匈奴势力的壮大：,畜牧业兴旺发达 冶铸业也很发达 学会农耕，开始垦田种谷,匈奴的势力不断壮大， 进入鼎盛时期。,意义,二、 卫青、霍去病破匈奴：,1、汉高祖 到汉景帝时期的和亲政策：,2、汉武帝时期的反击政策：,(1)、夺取了河套和河西走廊地区,(2) “漠北”战役：
2、,时间：人物：过程：意义：,公元前119年,卫青、霍去病,经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。,汉武帝以前和汉武帝时期， 西汉对匈奴的政策有什么不同？ 发生这种变化的原因是什么？,1、汉武帝以前的皇帝软弱， 对匈奴只能退让和亲。 武帝雄才大略，敢于反击匈奴。,2、汉武帝以前，国家贫困， 对匈奴只能退让。 到汉武帝时期， 国力强盛， 才能大举反击匈奴。,他们谁说得对？ 为什么？,回顾前两课，结合本课内容， 汉武帝的大一统表现在哪里？,想一想，,(1)、政治方面：(2)、经济方面：(3)、思想方面：(4)、军事方面：,加强中央集权，接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己
3、的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。,将地方的铸币权和盐铁经营权收归 中央，统一铸造五铢钱，增加了 中央的财政收入。,“罢黜百家，独尊儒术”， 大力推行儒学教育。,大力反击匈奴，进一步发展和巩 固了国家的统一,三、昭君出塞：,1、呼韩邪单于归汉：,2、昭君出塞：,、时间：、双方的人物：、历史作用：,汉元帝,呼韩邪单于 王昭君,呼韩邪单于和昭君，为 汉匈的友好相处 和文化交流 做出重大贡献。,课堂小结：,匈奴的兴起与汉朝的和战,一、冒顿统一蒙古草原：,二、卫青、霍去病破匈奴,三、昭君出塞,1、蒙古草原 的统一 ：,2、势力的壮大,(1)、时间：秦汉之际,(2)、人物：冒顿单于,(1)、
4、畜牧业兴旺发达 (2)、冶铸业也很发达 (3)、学会农耕，开始垦田种谷,(1)、汉武帝时期，国力强盛夺取河套和 河西走廊地区,(2)、漠北战役,公元前119年,卫青、霍去病,匈奴、再也无力与 西汉对抗,时间：汉元帝时期,人物：呼韩邪单于和王昭君,历史作用：为汉匈的友好相处和文化交流 做出了重大贡献,一、选择题 1匈奴历史上称首领为（ ） A可汗 B.单于 C赞普 D大王 2匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（ ） A畜牧业兴旺 B.冶铸业发展C制瓷业发达 D逐渐有了农耕,B,C,3使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（ ） A白登之国 B卫青、霍去病出击匈奴 C蒙恬出击匈奴 D.窦固、窦宪出击北匈奴 4下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（ ） 卫青霍去病窦宪窦固 A B. C D,B,A,5“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（ ） A冒顿统一蒙古草原 B汉朝宫女王昭君出塞 C汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴,B,二、材料分析题：“汉与匈奴合为一家，世世毋得想诈相攻”,1、“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？,昭君出塞,2、事件发生在哪个皇帝在位时期？,汉元帝,
