1、Section D学习目标1.知识1）继续复习一般现在时。2）复习人称代词的用法2.方法对话法练习一般现在时的构成3.情感通过描述个人的喜好教育学生要热爱生活。学习重点一学习难点般现在时和人称代词的用法。学习难点及突破策略学习难点：怎样掌握一般现在时态？ 突破策略：通过一系列的情景对话，练习一般现在时。学习流程；【阅读质疑 自主探究】1走入新课1. 表演 section c 中 2 的对话，复习人称代词的用法。2.运用下列句型进行对话练习,注意含行为动词的一般现在时的疑问句极其答语.Do you have/speak/live/like.?Does he /she have/speaklive
2、二. 阅读提示 1：1. 阅读教材 59 页和 60 页 内容，写下新词汇。_-_2. 听 1 录音，学生跟读总结/tr/，/dr/，/ts/，dz/的读音。三.阅读提示 2：1. 读课文 2a ，根据 2a 判断正误，并核对答案。2. 读课文 2a ，画出关键信息。3. 听录音 3a 和 3b 然后跟读 ,注意语音语调.【多元互动 合作探究】1.小组合作总结一般现在时和人称代词的用法,让你的组员帮你解决你不懂的问题,并把有价值的记录下来._2.为每个音标补充例词.【训练检测 目标探究】1 用单词的正确形式填空.1) Maria_(want) to visit the Great Wall.2
3、) He _(speak)English.3) We _(like) those pets.4) Does Lily_(like)Canada?2 选择正确的单词填空. 1)We are new here .Could you help_(we/us)2)Mr Liu is our English teacher.We like_(she/ her)3)_are our good friends. We like_(they /them)4)Could you help _find her bag?(she/ her)5)Could you give the letter to_?(I /me)【迁移应用 拓展探究】学习链接画出自己家里养的宠物参照 2a 写一篇有关宠物的作文._学后反思:_
