2018年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响课件（打包16套） 沪教版五四制.zip

雨果1778年， “ 教导人们走向自由的 ” 的“ 法兰西思想之王 ” 伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士 ―― 维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。 我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 —— 伏尔泰书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 --------------------(法国 )伏尔泰 伏尔泰本名是弗朗索瓦 ·马利 ·阿鲁埃， 1694年出生于巴黎一个法院公证人家庭， “伏尔泰 ”是人们最熟悉的一个笔名。在日内瓦附近的法国边境，有个小镇名叫菲尔奈。伏尔泰为躲避政治迫害来到小镇居住。他在这里完成了许多重要著作，包括著名的哲理小说 《 老实人 》 和 《 天真汉 》 。同时他还从事各种政治社会斗争，特别是他为 “科拉事件 ”等宗教迫害案平反昭雪所进行的斗争，轰动整个欧洲，为他赢得了崇高的荣誉。欧洲进步人士尊称他为 “菲尔奈教长 ”，他所居住的菲尔奈小镇则被称为伏尔泰小镇，一度成为欧洲舆论的中心。 镇上有一座纪念伏尔泰的雕像，附近还有他的故居。这座青铜雕像不太高，伏尔泰笑眯眯地站在一块岩石底座上，微弓着背，长发披肩，身着大衣，手拄拐杖，仿佛刚从什么地方回来。如注的雨水从他拧结的眉峰和大衣的衣襟上滴落下来。从雕像的面部表情中，特别是那 带着揶揄的微笑中，你可以看到一种坚韧的意志、讽刺的才智和洞察毫末的智慧。很难想象，就是这个小老头，在 300多年前，成为启蒙运动的旗手、思想界的泰斗，使整个欧洲都不能不倾听他的声音。 伏尔泰生前仰慕中国文化，曾自称是孔子和康熙的学生。在碑文所列举的主要作品中，包括他根据元代杂剧 《 赵氏孤儿 》 写的剧本 《 中国孤儿 》 。 1778年 2月，这位 84岁的启蒙泰斗重返阔别多年的巴黎，公众对他的欢呼致敬远远超过对帝王形式上的礼遇。这是他一生事业和荣誉的顶点。同年 5月 30日，伏尔泰因病与世长辞。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利 ·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是 十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为 “思想之王 ”、 “法兰西最优秀的诗人 ”。伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学 …… 其中最有影响的是 《 哲学通信 》 ，被称为 “投向旧制度的第一颗炸弹 ”，发表于 1734年，标志着法国启蒙运动的开始 。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。伏尔泰坐像作者：（法）乌东启蒙运动启蒙运动是 18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动 ，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。启蒙思想，简言之就是 弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！维克多 ·雨果（ 1802－ 1885），法国作家 。生于军官家族。主要作品有小说 《 巴黎圣母院》《 悲惨世界 》《 海上劳工 》《 笑面人 》《 九三年 》 ，诗集《 凶年集 》《 惩罚集 》《 历代传说集 》 和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。我们学过雨果什么作品？《 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 》1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、 19世纪的精神领袖 —— 维克多 ·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。伏尔泰和维克多 ·雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于 1778年病逝，雨果生于 1802年，他们二 人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱 与景仰之情感染。 1. 整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇 敬之情。2. 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3. 学习作者抓住伏尔泰的 “笔 ”和 “微笑 ”两个特征刻画他的 “斗士 ”和 “ 智者 ” 形象的方法。整体感知1、给加点字注音，并解释词语。2、理清 作者写作的思路。 ３、 感受雨果演讲的气势．圈点勾画饱含激情、语言优美的文句。这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。1、本文是什么文体？演说词（议论文）2、演说内容是什么？陨 落 ： 灵 柩：凌驾 ： 睿 智： 登峰造极 ： 媚 上欺下 ： 恪 尽职守：yǔnjiùruìmèikè文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。死者已经入殓的棺材。高出别人，压倒别的事物。英明有远见。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比喻达到极点。讨好巴结上级，轻视欺压下级。严格遵守自己的职责。应掌握的字词陨 (yǔn)落 深邃 (suì) 蕴涵 (hán) 睿 (ruì)智 怜悯(mǐn)恪 (kè)尽职守 鸠 (jiū) 灵柩 (jiù) 媚上欺下 弥留之际余晖（ huī） 鞠（ jū） 躬 诉讼（ sòng） 嘘（ xū）叫整体感知本文热情赞颂了伏尔泰的思想与人格力量。首先，作者用 “巨星陨落 ”来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。随后，作者带领人们具体地回顾历史，并指出伏尔泰 “独自一人 ”开始了战斗。在战斗中，伏尔泰表现出非凡的人格，还细致描写了伏尔泰 “睿智的微笑 ”。最后，作者从伏尔泰的时代回到了他所在的 19世纪，再次赞扬了以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，把 “自由 ”“平等 ”“博爱 ”等理念的种子播撒到了世人的心田。从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，构成了整个演说的脉络层次。演说起伏跌宕，高潮迭起，精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动性和感染力。意味深长的比喻句1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。2 他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电 —— 一支笔。5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。6 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。整齐有力的对称句1 长寿的岁月，等身的著作。2 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。3 他行使过一个职能，他完成过一项使命。4 对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。5 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。6 人民只有法律，个人只有良心。7 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一边有对他 怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的噓叫和仇恨。气势磅礴的排比句1 他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。2 他教导人，安抚人，教化人。3 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。4 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽强。5 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。6让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。理清 作者写作的思路 一 ⑴ ：介绍伏尔泰在人类历史上的 非凡地位 和他所 生活的时代 ，高度评价其 世纪性的贡献 。 二 (2～ 9)：歌颂伏尔泰的 丰功伟绩 ，评价其 卓越贡献 。 1、（ 2～ 8）介绍他在思想领域的启蒙作用。 2、（ 9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。 三 (10～ 12)：赞扬伏尔泰的 非凡人格 。四 (13～ 14)：介绍伏尔泰的 时代意义 。 本文可分三部分： 1、 （ 1） 对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。 2、 （ 2――12 ） 带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。 3、 （ 13――14 ） 回到现实 19世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。 作者为什么不说“一百年前的今天，伏尔泰去世了 ”？一百年前的今天，一颗 巨星 陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。yǔn阅读课文 正音，正确朗读“巨星陨落 ”高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。“过去 ”和 “未来 ”有什么象征意义？因痛恨而咒骂病重临死之前朗读正音，解释词语他受到 诅咒 、受到祝福地走了：受到 过去 的诅咒，受到 未来 的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他 弥留之际 ，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。请找出几组反义词诅咒 —— 祝福过去 —— 未来欢呼和赞美 ——嘘叫和仇恨 “过去 ”象征着黑暗与邪恶，“未来 ”意味着正义与光明。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。这句话蕴蓄着什么深刻含义？为什么这是 “荣誉的两种美好的形式 ”？伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，受到未来的祝福表明他对世人的不可磨灭的启蒙功勋。这两种极端毁誉相反相成，都形成对他的赞誉，所以 ……这句话该怎样理解？朗读：伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。伏尔泰 “培育良知，教化人类 ”，他的思想对 18世纪的欧洲产生了巨大影响。西方认为： 18世纪是伏尔泰的世纪。朗读正音，解释词语：比喻达到极高的程度jiù（ 1638-1715）法国国王。法国封建专制统治的代表（ 1754-1793）法国国王。法国资产阶级革命爆发后，他阴谋复辟，被处死他活过的八十四年，经历了 登峰造极 的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候， 路易十四 还在统治，他死的时候， 路易十六 已经戴上了王冠。所以， 他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵 柩 投射着大深渊最初的微光。这句话是什么意思？他出生时，是法国封建专制统治最黑暗的年代，即 “王朝盛世 ”，君主政体 “登峰造极 ”；他去世时，法国资产阶级革命已经爆发，封建专制统治开始走向没落，即 “曙光初现 ”。形象生动，印象深刻，感染力强孔子：言之无文，行而不远。说话作文如果没有文采，就不会流传很远世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。我坚决的反对你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。— 雨果— 伏尔泰雨果课文生字词• 陨 (yǔn)落 深邃 (suì) 蕴涵 (hán) 睿 (ruì)智 怜悯 (mǐn) 恪 (kè)尽职守 鸠 (jiū) 灵柩 (jiù) 余晖（ huī） 鞠（ jū）躬 诉讼（ sòng） 嘘（ xū）叫走近伏尔泰走近伏尔泰伏尔泰：法国伏尔泰：法国启蒙思想家、启蒙思想家、文学家、哲学文学家、哲学家。家。 雨果 ， 法国浪漫主义文学家，诗人，政治家。是十九世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，提倡人道主义，反对暴力，他的创作期长达 60年，代表作是：布置作业拓展训练 ：请同学们根据今天学到的朗读演讲的 方 法，练习闻一多先生的《最后一次讲演》 。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说维克多 ·雨果雨果： 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的 主导思想是 人道主义、反暴力、以爱治恶。 创作长达 60年以上，作品包括 26卷诗歌、 20卷小说、 12卷剧本、 21卷哲理论著，合计 79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。代表作有 《 巴黎圣母院》 、 《 悲惨世界 》 。简介 《 巴黎圣母院 》《 巴黎圣母院 》 是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在 15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。伏尔泰 原名弗兰苏阿，马利 ·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级 启蒙运动的旗手 ，被誉为 “思想之王 ”、 “法兰西最优秀的诗人 ”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭，自小受过良好的教育。他父亲是法律公证人，希望他将来做个法官，但他对文学发生兴趣，后来成了一名文人。伏尔泰经历了路易十四、十五、十六三个封建王朝的统治，目睹了封建专制主义由盛转衰，亲身感受到了封建专制主义统治的腐朽和反动。他深刻地；预见到革命必然到来，他对朋友说： “我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 ”伏尔泰才思敏捷，多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说： “笑，可以战胜一切。这是最有力的武器。 ”他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。• 伏尔泰• 伏尔泰写过大量文学作品，其中最有影响的一本书是《 哲学通信 》 被人称为 “投向旧制度的第一颗炸弹。伏尔泰非凡的才智，锐利的思想以及他对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。• 伏尔泰尖刻地抨击夫主教会的黑暗统治。他把教皇比作 “两足禽兽 ”，把教士称作 “文明恶棍 ”，说天主教是 “一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网 ”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。 ” • 他在反封建的启蒙运动中作出的巨大的贡献，是值得人们永远纪念的。 • 注音：陨 柩 睿 恪 • 解词：陨落 灵柩 睿智 凌驾 黎民百姓 恪尽职守 自由朗读课文。（一）说说读后的第一感受：内容上：1、雨果对伏尔泰作出了怎样高度的评价？2、伏尔泰为人类文明作了怎样杰出的贡献？ 语言上： 和别的文章相比，读出来有什么不同？为什么会有这种区别？整体把握全文内容• 本文可分三部分： （一般纪念文的内容也差不多）• 1、（ 1）对伏尔泰作出的世纪性贡献进行了总体性的评价。• 2、（ 2――12 ）带领人们回顾历史，高度赞扬伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战的精神。不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。还专门礼赞了伏尔泰非凡的人格 ——“ 睿智的微笑 ”• 3、（ 13――14 ）回到现实 19世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信细读第一部分，思考• 1、作者怎么评价伏尔泰的逝世？ • “一颗巨星陨落了。但它是永生的 ”，高度评价了伏尔泰在人类历史上的非凡地位• 2、 “伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。 ”这句话蕴涵着哪些丰富的意义？• 首先， “一个世纪 ”指他所处的那个风云激荡的法国 18世纪，这是 “登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代 ”， “他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光 ”。 “摇篮 ”“灵柩 ”“深渊 ”“曙光 ”这些词语极其生动地概括了法国 18世纪的历史特点• 其次，见证了这个伟大时代的伏尔泰，他所行使的职能和使命，就是 “培育良知，教化人类 ”。正是这一点，使他成为人类思想史上的一代宗师。这句话高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。• 3、 “诅咒 ”和 “祝福 ”如何在雨果的身上被看似矛盾地体现？• “他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 ”• 越是伟大的人物，越是遭受激烈的毁誉。 “过去 ”象征着黑暗与邪恶， “未来 ”意味着正义与光明。伏尔泰所受的极端毁誉，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋（ “启蒙 ”的西文原意，就是带来光明）。• 小结：雨果对伏尔泰的精彩评价，激起了听众的共鸣，赢得赞同的掌声。细读第二部分，思考1、伏尔泰是一个勇猛的 “斗士 ”，他让我们想起旧中国也有这样一位勇士 —— 那就是 “鲁迅 ”，说说他们的共同点：• A、用笔作武器• B、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折。• C、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助• 教师小结： 从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人先知的最大贡献。不同的是，他们生活的世纪不同，斗争的性质、对象不同，采用的方法也有些不同，获得的效果最终也不一样。2、本段演说词哪些体现了口语化的特点？• A、用短句、问句和排比句增加口语色彩。如 “人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什么？是不公正。 ”“这是一场战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。 ”等等。• B、注意和现场交流。如提示听众： “各位先生， ” “我再说一遍 ”，这些提示，目中有听众，引起思想情感上的共鸣。 （三）细读第三部分，思考• 1、伏尔泰的高贵人格还体现在他的 “微笑 ”上， “我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 ”伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点 ? • 明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。• 2、在本段，雨果又用了哪些词语来评价这个伟人？• ——“ 伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖 ”“在伏尔泰，一个新的纪元开始了。 ” “我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想 。 ”• 3． 说说 “我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 ”这句话的含义。• 思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。作为公民， “恪尽职守 ”，就是要维护法律的尊严，防止强权与丑恶势力对人权的践踏；做为个人， “行使自己的权力 ”，就是捍卫自由，追求真理。细读第四部分，思考• 1、雨果的时代是个怎样的时代？• ——“ 野蛮还在 ”， “刀剑猖狂 ”，人类还在流血，还有君主独裁，还有不息的战争，还有被压迫者的痛苦和呻吟。• 2、 “既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来 ! “这句话包含怎样的意思？• 表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的 “黎明的曙光 ”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。• 3．本文段在内容和结构上有何巧妙之处？雨果演说本文的最大意义在于什么？• 内容上：（演说意义）作为法国 19世纪精神领袖的雨果，他希望像他的前辈伏尔泰一样，再一次向世人大声疾呼 “人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性 ”。呼告： “既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来 !”• 结构上：巧妙地呼应了演讲开头的 “他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光 ”一句；而且把 18世纪与 19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。七、诵读全文，再 次体会本文语言特色，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。• 作为 19世纪浪漫主义文学的代表人物，雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。• 1、任何一种语言风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的，浪漫主义的语言也不例外，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。• 2、本文语言，体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。同学们可以通过反复诵读体会美感和激情。八、板书设计： 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果1、总体评价 —— 伏尔泰世纪性贡献 2、回顾历史 —— 思想启蒙与现实帮助礼赞人格 ——“ 睿智的微笑 ”3、回到现实 —— 呼吁讨教，表达决心语言风格：充满崇高敬意、富于浪漫主义色彩，感情自然流露。课外延伸：伏尔泰哲理名言积累• 这里是我的心脏，但到处是我的精神• 使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。• 虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！• 激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。• 友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。• 人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。维克多 ·雨果（ 1802－ 1885），法国作家，生于军官家族。是 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以爱制 “恶 ” 。主要作品有小说 《 巴黎圣母院 》《 悲惨世界》《 海上劳工 》《 笑面人 》《 九三年 》 ，诗集 《 凶年集 》《 惩罚集 》《 历代传说集 》 和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。雨果几乎经历了 19世纪法国的一切重大事变。他从小崇拜法国早期浪漫主义作家夏多布里昂。 1827年发表韵文剧本 《 克伦威尔》 和 《 序言》 1827）， “序言 ”被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。 1830年他据序言中的 理论写成第一个浪漫主义剧本 《 爱尔那尼 》 ，它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利。伏尔泰原名弗兰苏阿，马利 ·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王 ”、 “法兰西最优秀的诗人 ”。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作 “两足禽兽 ”，把教士称作 “文明恶棍 ”，说天主教是 “一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网 ”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。 ”启蒙运动启蒙运动是 18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、 19世纪的精神领袖 —— 维克多 ·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。法国启蒙时期思想家伏尔泰与另一个启蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书，但是，当伏尔泰得知当局要封禁卢梭的这部书时，他挺身而出为之辩护。他对卢梭说： “我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！ ”这句话一直被民主论者奉为是知识分子美德的最高体现，无数的宽容论的持有者引用这句话，以表示自己的公允。伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作 “两足禽兽 ”，把教士称作 “文明恶棍 ”，说天主教是 “一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网 ”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。 ”书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 ------------(法国 )伏尔泰 我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 —— 伏尔泰陨 落 诅 咒 曙 光 赋 予 深 邃 睿 智 怜 悯 鞠 躬 弥 留之际 媚 上欺下 兼 而有之 孤 军奋战 黎 民百姓 恪 尽职守 洋洋 得意 登峰造 极浩 瀚 无际 不屈不 挠 坚 定不移 恼 羞成怒 给加点字注音陨落 ：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经殓入的棺材。凌驾：高出（别人）。睿智：英名有远见。登峰造极：比喻达到顶峰。媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。孤军奋战 :孤立无援的军队独自奋力作战。肃然起敬 :经过表现出恭敬的神态，流露出钦佩的感情。经久不息 :很长的时间不停止。1、理清作者写作的思路 2、感受雨果演讲的气势．圈点勾画饱含激情、语言优美的文句 整体把握第一部分 ⑴ ：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 第二部分 (2～ 9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献 。 2～ 8为第一层，介绍他在思想领域的启蒙作用 9为第二层，介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大 第三部分 (10～ 12)：赞扬伏尔泰的非凡人格 。 第四部分 (13～ 14)：介绍伏尔泰的时代意义 这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。再读课文1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么 ?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么 ?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献 ?2、伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点 ?3 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元 ”的开始？ 丰功伟绩--思想启蒙、现实关怀伟大非凡人格 --微笑就是伏尔泰播种文明，追求光明伟大的使者思想之王 永恒伏尔泰 ——伏尔泰用 “笔 ”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的 “笔 ”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是 “培育良知，教化人类 ”“把人的尊严赋予黎民百姓 ”“教导人们走向自由 ”。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，作出思想贡献： “培育良知，教化人类 ”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么 ?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么 ?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献 ?明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。2、伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点 ? 因为从那时起， “人类最高的统治权力将是思想 ”。思想取代武力，一切都要放到 “理性 ”法官面前受审．人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元 ”的开始。 “新纪元 ”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。3、提问：雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元 ”的开始？赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （ 1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到 过去 的诅咒，受到 未来 的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式 。( 2 ) 伏尔泰不仅是一个人 ,他是 一个世纪 .他行使过一个 职能 ,他完成过一项 使命 .（ 3）这微笑有时变成放声大笑，但是 ,其中蕴涵有 哲理的忧伤 。我们应为这微笑感动。这微笑里含有 黎明的曙光 。 （ 4）到伏尔泰，一个 新的纪元 开始了。我们感到。从今以后 人类最高的统治权力将是思想。( 5 ) 做一个人，我们要 行使自己的权利 ；做一个公民，我们要 恪尽职守 。( 6 ) 啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让 18世纪来帮助19世纪。( 7 )既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来 !( 8 ) …… 让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权， 理性的最高权威 ，劳动的神圣性，和平的仁慈性。选择自己喜欢的句段背诵并仿写。六、课堂小结雨果用诗一股精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再 现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的光辉形象，使这个形象永驻人们心中。雨果的语言凝重中透着隽永，深沉中显出壮丽，热烈中掩着理性。在缅怀伏尔泰的同时，我们充分领略到这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰两的骄傲，更是全世界人民的骄傲。一位著名作家说过，文学作品只有真实感还不够，给读者的美感享受越多，就越成功。演讲又何尝不是如此呢 ?雨果正是以他奇特的构思、深挚的感情、诗意盎然的语言创造池一种壮美的意境，使演讲产生巨大的感染力。一句话有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！ ”这话教我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“ 咱们的中国！ ”闻一多1945年抗日战争结束后，国民党当局为篡夺胜利果实阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年 7月 11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走到讲台，发表了这篇义正辞严的讲演 。影片是对这篇讲演词的再创作，编剧为什么选取的是这几句话呢？布置作业v结合本课所学，以 “ 责任 ” 为话题写一篇 300字左右的讲演稿。最后一次讲演作者：闻一多背景 ： 抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划 反共反人民的内战 。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个 “反内战、反独裁 ”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪， 一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。 1946年 7月 11日，著名的爱国民主战士 李公朴 先生在昆明遇害 。 7月 15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会 ，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后 闻一多 先生又到 《 民主周刊 》 社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演 ”。 作者简介 ：本名家骅，湖北省浠水县人。著名诗人，学者，爱国民主战士。1923年出版第一本诗集 《 红烛》 ，闪耀的反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集 《 死水》 ，表现出深沉的爱国主义激情。 1946年遭暗杀，遗著由朱自清先生编成 《 闻一多全集 》四卷。给下列加点的字注音：卑劣（ ）诬蔑（ ）卑鄙（ ）离间（ ）蛮横（ ）赋予（ ）．．．．．．jiànliè hèng miè yǔ bǐ解释下列词语卑劣：诬蔑：蛮横：赋予：挑拨离间：卑鄙恶劣。诋毁和破坏名誉。强横而不讲道理。给予。 搬弄是非，使别人不团结。 整体感知：1、作者就什么事情做讲演？你们读了文章后有何感受？2、为什么说这一事件是 “ 最卑劣 ” 、 “ 最无耻 ” 的呢？3、闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？4、那么闻一多先生预言敌人 “ 快完了 ” ，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。5、 “‘ 黎明 ’ 必然来临，但不会在等待中来临， ‘我们 ’ 该去迎接黎明 !” 那我们该怎样去迎接黎明呢？6、从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？7、谈谈这篇演讲的结构。理清文章思路• 第一部分（ 1~3段）：高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。• 第二部分（ 4、 5段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。• 第三部分（ 6~12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。本文分为三部分。合作探究1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是 “ 历史上最卑劣最无耻的事情。 ” 紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？2.文章中的 “ 他们 ” 、 “ 你们 ” 都是指特务，闻一多先生为什么用了 这两种指代 ？ 3．文末表达了闻先生怎样的 斗争决心 ？ 4.归纳本文的 中心 。 汇报展示(1)李先生只不过 “ 说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话 ” 就 “ 竟遭此毒手 ” 可见敌人的卑劣无耻。(2)“ 要打要杀 ” ， “ 又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀 ” 更见敌人的卑劣无耻。(3)“ 杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人 ” ，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。★ 与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。从这三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻•2.面对 “ 大家 ” 而怒斥敌人，所以用 “ 他们 ” 以指敌人；直接面对特务，怒斥特务，于是用 “ 你们 ” 以指 “ 敌人 ” 。•3.表达义无反顾，随时准备献身的 决心 。 •4.中心• 明确 ：本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。 敌人：卑劣 无耻 人民：光荣 骄傲 敌人：虚弱 必败人民：强大 必胜 敌人：终将毁灭 人民：发扬传统表达鲜明观点揭示本质规律鼓舞人民斗志爱憎强烈观点鲜明 不畏强暴坚持正义本文表达了作者怎样 的感情？对人民对敌人赞扬 激励鞭挞 揭露 为了加强作者演讲的语气，作者在行文上运用了哪些方法？（ 1） 句式（ 2） 人称多变（ 3） 富有感情色彩的词语（ 4） 修辞感叹句反问句设问句句式情绪激昂，断兵相接语气凌厉，怒不可遏语气凌厉，怒不可遏人称多变我们你、你们他们表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪你们、我们相间表达了作者坚定的立场，鲜明的态度富有感情色彩的词语 ： 褒义贬义光荣、宝贵、骄傲、光明无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间修辞：（ 1）对比（ 2）排比（ 3）反复加强语气增强效果a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！b有理由和事实都可以讲出来。1.2.说说下列句子的特点及表达效果。a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！b 特务们已经到了穷途末路。第一句由两个感叹句组成，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。3.说说下列句子的特点及表达效果。第一句用 “一个 ”和 “千百万个 ”， “ 杀死 ”和 “ 站起来 ”作对比，给了敌人有力的打击 ，表达了作者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。本文写作小结：褒贬色彩的词语形成强烈对比，表达讲演者的强烈的爱憎。人称代词不断变换，有利于配合讲演者表达思想感情。句式的灵活运用，格外具有感人的力量。反复、排比、对比的运用，更增加了表达的效果。讲演词讲演词又叫 演说词、讲话稿， 是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。讲演词有以下特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。讲演要求 ：• 发音正确，声音响亮，不加字、减字、改字，句读分明，不重复，不读破句；• 突出重音，掌握节奏，读得流畅；• 感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析一下原因。• 1860年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大的对手 —— 大富翁道格拉斯。• 道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。• 面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始演讲：• “ 曾经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子• 和一个儿子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有一• 间办公室，室内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书• 架，架上的书值得每个人读一读。我本人既贫穷又瘦弱，我实• 在没有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你们。 ”讲话取得良好效果的重要方法---根据特定的背景场合决定说话内容陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？ 能收到怎样的效果？• 著名教育家 陶行知 曾任晓庄学校的校长。一次，他邀请戏• 剧家 田汉 等人为晓庄师范的师生和附近的农民演出。师生和农• 民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致了热情洋溢而• 又诙谐幽默的欢迎词，他说： “ 今天是 田汉 欢迎 田汉 。我们晓• 庄师范是为种田汉办的学校，我们也都是庄稼汉。所以我以一• 个 ‘ 种田汉 ’ 代表的资格来欢迎 田汉 。 ” 田汉高兴地作了答词，• 他说： “ 我虽然名字叫田汉，从小也生长在长沙的田间，但我• 毕竟是一个 假田汉 ，陶行知先生才是一个 真田汉 。我这个 假田• 汉 ，接受陶行知这个 真田汉 以及在座许多的真田汉的欢迎，实• 在感到不胜荣幸之至。我们一定要向真田汉学习。 ” 他们两人• 的讲话赢得了一阵阵热烈的掌声。