1、1、积累与运用（20 分）1.选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(2 分) A妖娆(ro)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(l)：丝线。 凝望(nn wn) C成吉思汗(hn)：元太祖铁木真。 喧嚷(xun)：大声喊。 冻僵(jin) 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。D颤抖(zhndu) 枯黄：干枯焦黄。 微漾(yn)：微波荡漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2.下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A.为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了校车安全条例草案征
2、求意见稿B.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。C.为了避免感染 H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。D.省教育信息化推进办公室号召 IT企业多开展走进校园、服务教育。3.下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ）（2 分）A沁园春 雪是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B雨说的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。C星星变奏曲一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏
3、两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。（3 分）小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。5.（1）请写出四个与雨有关的成语；说出与雨有关的俗语、谚语各一句。 （4 分）成语：_ _ _ _俗语：_谚语：_（2）指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。 （2 分）A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （ ）B夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （ ）c七八个星天外，两三点雨山前。 （ ）D君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （ ）6古诗词默写。
4、请在下面横线上填写相应的句子。 （5 分）二、阅读理解(40 分）（一） 、阅读沁园春 雪 ，回答第 79 题。 （10 分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7.加线句运用的修辞是（ ） （2 分）A夸张、排比、比喻 B 夸张、比喻、拟人 C 比喻、对偶、拟人 D 比喻、夸张、借代8.词的上阕“望”字所及的内容是 ；下阕“惜”是 的意思，它所及的内容是
5、 。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的句子是 。 （5 分）9.作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（3 分）（二） 、阅读雨说节选几段文字，回答第 1014 题。 （15 分）第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了 雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的
6、心意10.为什么“石狮子”会“笑出了泪”？（2 分）11.第段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3 分）12.“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3 分）13.第、节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3 分）14.联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4 分）（三） 、阅读下面一篇短文，回答 1517题。 （15 分）秋雨 张爱玲雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一
7、切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油
8、的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。15.在秋雨的笼罩下，主要的感觉是什么？（2 分）16.文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。 （至少 5个） （5 分）17.文章说“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西” 。这里的“它”指 ；“充满愉快的生气 ”具体表现在（用文中的语句回答） 。 （4 分）17.以“云”为对象，
9、仿照文中的句子写一句话。 （4 分）例句：雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。访句： 2014年秋季期语文九年级下册第一单元检测题答案1、积累与运用(20 分）1、A（B、圃 p c 喧 xun 僵 jing D 颤抖 chn du)（2 分）2、B（A、否定不当，应删去“不” ；C、动宾搭配不当，应将“增强”改为“加强” ；D、缺少宾语，应在句末加“的活动” ） （2 分）3、A(词牌名，它并不直接决定着词所写作的具体内容）（2 分）4、例，装在书包里，背着它，沉甸甸（3 分）5、(1)成语：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、覆雨翻云等；俗语：天无一月雨，人无一世穷；不知哪块云彩会下雨等；谚语：有雨山戴帽，无雨云拦腰等（4 分）(2)A春雨 B。冬雨 C。夏雨 D。秋雨（2 分）6、 （1）零落成泥碾作尘.（2）足蒸暑土气 （3）北斗阑干南斗斜（4）人迹板桥霜（5）笑从双脸生 （每个空格 1分，共 5分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）二、阅读理解（40 分）（一） 、 沁园春 雪 （10 分）
