2018-2019学年高中语文 第四单元 文明的踪迹习题（打包4套）鲁人版必修3.zip

- 1 -8 都江堰一、课外阅读阅读下面文字,完成 1～3 题。幸会,妈妈张 春我妈年轻的时候是一名会计,在食品站工作。那个年代的屠夫看不起坐办公室的,男人看不起女人,双重歧视。我妈妈不服,就学会了杀猪。一个二十来岁的女孩,穿着黑色的皮围裙,按倒一头猪,手起刀落,干脆利落。后来我妈走到哪儿,那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。她的本职业务也顶呱呱,现在已经 60 多岁,对数字依然非常敏感,心算精确到个位数。我们小时候爱吃手指,把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃,我们就不吃手指头了。我 4 岁的时候,看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹,也想跟上去。妈妈没有打我骂我,而是去买了一个大西瓜,带我们站到那个楼顶上,瞅着下面没人,把西瓜扔了下去,然后说:“你们看,摔下去就是这个样子!”还有一次,在家里看电视剧《哪吒闹海》,看到哪吒自杀的时候,我一边伤心地大哭,一边去上学。走出好远,后边远远传来妈妈的声音,她边喊边跑:“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起码追了 200 米。我不到 8 岁的时候,妈妈就和我说,不要让男人和你太亲密,更不要让男人碰你。洗澡上厕所,就算是爸爸、哥哥也不能看。上小学四年级时,一次我和另外两个小女孩走在路上,一个 20 多岁的男人来和我们说话,然后挨个儿抱我们,说要掂掂有多重。我看到他抱起一个女孩,撩起了她的衣服,突然觉得不对,大喊一声:快跑!——很难想象,如果没有妈妈的早期教导,当时会发生什么事。我初中的时候第一次收到情书,非常忧心,试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完,然后笑眯眯地叠起来还给我,说:“青春真好,还有人给你写这样的信。 ”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事,就是从第一封类似的书信开始的,而我却松了一口气,好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期,我也跟她吵过,说:“等我长大了,还了你们的钱,我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久,叹了口气,说:“我们大人有时也心情不好,你看看《还珠格格》里的小燕子,总是逗阿玛高兴,你就不能也哄哄我吗?”小时候上学,爸妈很少接送我,下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞,我个子矮,不喜欢带大黑伞,所以经常淋雨。过了十几年,我随便抱怨了一下这件事,妈妈后来几次跟我说:“那时候我怎么就那么蠢,不知道给你买一把小伞呢?我们也是第一次做父母,你要原谅我们啊。 ”又一次回家,她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经 30 岁了。后来爸爸病倒了,她去陪护,不眠不休的 40 天,她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉,但爸爸吃剩的东西,她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候,自己跑到厕所里哭一场。爸爸终于走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时,剩下的时间就要振作起来。她说:“要疯掉还不容易?可我疯了,我那两个孩子怎么办?”命运是猜不透的。爸爸去世仅一年,我刚上大学,却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍,我已经躺在床上不能动了。是她背着我,一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了,每次排队要排四五个小时。我想,妈妈的心该被烧焦了吧?稍有闲暇,她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手,说:“不知道有没有哪个神仙,把你的病摘下来放在我的身上。 ”在北京治疗了三个月,医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死,她照样背着我,到处寻访偏方和疗法。稍有希望,就专- 2 -程撵了去。最后,她竟然自己研究医书,自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法,能准确地摸索出我任何地方的疼痛,最后对症下药。半年后,我站起来了,居然回到北京继续上学。又是几年过去了,我们家一切都好起来了。今年 3 月,妈妈到厦门来看我,我们去海边散步。妈妈笑着说,她以前不是很会走路,现在腿脚不如以前了,反而领悟到一些道理,变得很会走路了。她说:“要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。 ”我看到她平静地望着远方,脚步均匀地走着,全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪,一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出:“幸会,妈妈!”(原载《青年文摘》,有删节)1.对这篇文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.这是一篇记叙性散文,作者回忆了发生在母女之间的大量往事,展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健康成长路上的感人故事。B.这一对母女历尽生活的各种不幸,母女间也曾产生过不少矛盾,有时到了反目成仇的地步,可作者却写得曲折动人、生动有趣,富有文 学性。C.本文以时间为序组织材料,通过妈妈在生活上对女儿细心关怀、心理上无声教化和女儿生病后奋不顾身地照顾等往事,表现了妈妈对女儿的深情。D.写真人实事的文章一是材料要丰厚,经过精心选择;二是结构组织要讲究,使全文中心明确,浑然一体。本文达到了这一要求。解析:B B 项,“母女间也曾产生过不少矛盾,有时到了反目成仇的地步”曲解文意,同时“作者写得生动有趣”也不符合事实。2.文章最后引用了妈妈在海边对我说的有关“走路”的感悟。说说你是如何解读这几句话的。解析:本题考查理解词语及语句含意、品味语言表达艺术的能力。文章最后引用的妈妈在海边对我说的有关“走路”的感悟的话,重点在“人生知行路”,其实质是“一往无前、专心致志” “步步为营、不疾不徐” 。但需要结合原文语句作出分析。答案:人生恰如行路,目标确定后,贵在一往无前,专心致志;每个人都应当根据自己的需要和可能,步步为营,不疾不徐地走完人生之路。这样的人生就是对人对己有益的人生。3.这位妈妈教育子女的方式是高超的,那么究竟高超在什么地方呢?请结合具体内容作简要分析。解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作者张春的妈妈教育子女的方式是细致入微、潜移默化的,但需要结合散文的具体内容作出恰当的分析。例如,她能用民主平等的方式,正确面对和处理女儿遇到的问题,她能在不同时期结合女儿的年龄和心理特点,采取灵活的易于接受的方式引导教育女儿,需要结合散文作出具体分析。答案:这位妈妈对子女的教育是细致入微、潜移默化的,是言教与身教并重的,是民主、平等的,是全方位、高层次的。她在不同时期能结合女儿的年龄和心理特点,采取灵活的易于接受的方式引导教育女儿。她能用民主平等的方式,正确面对和处理女儿遇到的问题,用“大而化之”的态度让收到情书的女儿轻松自然,用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人;她注重身体力行,以身示范,面对各种不幸,她坚强、执着、永不气馁,在精神上给予女儿以强大的支撑和积极的 引领。二、语言运用4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10 个字。总结实践经验以便于传授,是谚语的一个主要性能,① 。谚语还- 3 -有一个性能,就是传授人们对客观事物的某种认识。这种认识,可以是一种判断,如“众人是圣人”“同行是冤家”;② ,如“巧言不如直道,能说不如能行” “宁可人负我,不可我负人”;③ ,如“人中吕布,马中赤兔” “七十二行,种田为王”;有的是嘲讽或揭露,如“财主门前孝子多” “玉皇拜财神,有钱大三级”,等等。 解析:本题考查语言表达简明、连贯的能力。空①处前面提到“主要性能”,后面提到“还有一个性能”,此处即可推断出答案;空②③从前后文看是一种提示,即要根据后文所举的谚语写出概括性的话来。答案:①但并不是它唯一的性能 ②也可以是一种比较(选择) ③有的是赞扬或歌颂5.下面是某网络主播的一则口头气象播报,用语随性、亲切。请用规范、平实的语言,将其改写为电视台的气象播报稿。要求:不改变原文意思,语言表达准确、简明、得体,不超过 60 字。在线的亲们,上午你们还在叫热,要脱掉棉衣,这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了,下午冷空气就要来接班了,而且当班时间还不短呢。小伙伴们,下午你们可以耍酷了,如果你们朝着西北方向走,那 6-7 级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同,劲炫酷帅!姑娘们,明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳,因为雨会时不时地来和大家亲密接触。解析:本题考查语言的得体,语言分为书面语言和口头语言,在不同的语境下,要注意选择不同的语言风格,电视台的天气预报和网络主播的天气预报对语言风格的要求是不同的,电视台要求更准确、简明、得体。答案:预计今天下午有冷空气来袭,气温将急剧下降,且伴有 6-7 级大风;明天上午会有降雨过程。请广大市民注意出行保暖与防风防雨。- 1 -9 兰亭集序一、课外阅读(2018·全国Ⅲ卷)阅读下面的文言文,完成 1～4 题。纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦,琦曰:“范纯礼岂不知此?将必有说。 ”他日,众质之,纯礼曰:“陵寝皆在邑境,岁时缮治无虚日,今乃与百县均赋,曷若置此,使之奉常时用乎?”琦是其对。还朝,用为三司盐铁判官,以比部员外郎出知遂州。泸南有边事,调度苛棘,纯礼一以静待之,辨其可具者,不取于民。民图像于庐,而奉之如神,名曰“范公庵” 。草场火,民情疑怖,守吏惕息俟诛。纯礼曰:“草湿则生火,何足怪!”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死,纯礼曰:“以棼然之丝而杀之,吾不忍也。 ”听其家趣买以赎,命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立,以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治,纯礼曰:“宽猛相济,圣人之训。方务去前之苛,犹虑未尽,岂有宽为患也。 ”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆,纯礼审其故,此民入戏场观优,归途见匠者作桶,取而戴于首曰:“与刘先主如何?”遂为匠擒。明日入对,徽宗问何以处之,对曰:“愚人村野无所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。以不应为杖之,足矣。 ”曰:“何以戒后人?”曰:“正欲外间知陛下刑宪不滥,足以为训尔。 ”徽宗从之。纯礼沉毅刚正,曾布惮之,激驸马都尉王诜曰:“上欲除君承旨,范右丞不可。 ”诜怒。会诜馆辽使,纯礼主宴,诜诬其辄斥御名,罢为端明殿学士、知颍昌府,提举崇福宫。崇宁五年,复左朝议大夫,提举鸿庆宫。卒,年七十六。(节选自《宋史·范纯礼传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/解析:D 首先,通读选文,了解大意。其次,根据语法特征断句。 “知”是“担任”的意思,作谓语;“荫”是“恩荫”的意思,不能作“担任”的主语;“荫”和“知”中间要断开,排除 B、C 两项。“永昭陵建”是一个完整的句子,“京西转运使”作下句的主语,据此可以排除 A 项。故选 D 项。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.陵寝是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。B.“株”,本义树根,根与根间紧密相连,因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。C.前尹在文中指开封府前任府尹:“尹”为官名,如令尹、京兆尹,是知府的简称。D.御名指皇帝名讳,古代与皇帝有关的事物前常加“御”字,如御玺指皇帝印信。解析:C “尹”是官的通称,如令尹、京兆尹等。而不是知府的简称。令尹,战国时楚国执掌军政大权的长官,地位相当于其他诸侯国的百官之首——相。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.纯礼敢于抗言,受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当,他有理有据地提出异议,认为永安县负责陵寝日常维护,不应与各县均等,得到陵使韩琦认同。- 2 -B.纯礼关怀下属,处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚,草场失火,守吏惶恐等候诛杀,库吏因盗丝将被处死,他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。C.纯礼鉴察往事,治事去苛从宽。在开封府任上,有村民被误告谋逆,他发现事实并非如此,认为应判杖刑,并以彰显皇上刑罚不滥为由,征得皇上认可。D.纯礼坚毅刚直,不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧,曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼,王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼,致使纯礼蒙冤,最终遭到免职。解析:D “他的正直让曾布恐惧”错,原文是“纯礼沉毅刚正,曾布惮之”,意思是曾布畏惧他,没有达到“恐惧”的程度;“最终遭到免职”错,从原文“罢为端明殿学士……”可知,纯礼只是降职了,并没有被免职。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)方务去前之苛,犹虑未尽,岂有宽为患也。译文: (2)愚人村野无所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。译文: 解析:涉及一词多义、古今异义等。(1)方:正。务:致力,尽力。苛:苛严。犹:尚且。(2)村野:粗暴,鲁莽。若:如果。蔽罪:定罪。蔽,判决案件。答案:(1)正尽力去除先前的苛严,尚且担心做得不够,哪有宽松成为祸患的呢。(2)愚人粗鲁无知,如果以叛逆定罪,恐怕会辜负陛下爱惜生灵的 仁德。参考译文:范纯礼字彝叟,因父亲范仲淹的恩荫,担任陵台令和永安县令。永昭陵兴建,京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路,只有永安不接受命令。使者把这件事报告给陵使韩琦,韩琦说:“范纯礼难道不知道这件事吗?一定有他的说法。 ”后来,众人责问他,纯礼说:“陵寝都在永安县境内,一年四时都要修缮管理,没有闲着的时候,现在竟然和其他各县平摊赋役,怎么比得上将赋役搁置,用它来供奉平时的用度呢?”韩琦肯定了他的回答。回到朝廷之后,任命为三司盐铁判官,以比部员外郎的身份出京管理遂州。泸南有边防事务,征调赋税严苛急切,纯礼一概以静应对,分辨其中可以备办的,不从百姓那里征取。百姓在庐舍中画像,把他像神一样地加以供奉,命名为“范公庵” 。草场失火,百姓疑虑害怕,看守草场的官吏惊恐地等待责罚。纯礼说:“草湿就会产生火气,有什么值得奇怪的!”只让他们暗中赔偿。库吏偷丝太多当判死罪,纯礼说:“因为乱糟糟的丝而杀了他,我不忍心。 ”听任他的家人立刻出钱买下丝来赎罪,命令释放受到牵连的人。被任命为户部郎中、京西转运副使。徽宗即位,(纯礼)以龙图阁直学士的身份担任开封府知府。前府尹治政苛刻严酷,纯礼说:“宽柔刚猛相济,是圣人的教诲。正尽力去除先前的苛严,尚且担心做得不够,哪有宽松成为祸患的呢。 ”因此一概以宽大处事。皇帝直接下诏命令审讯享泽村村民谋反一事,纯礼审问事情的缘由,(原来是)这个人到戏场看戏,回来的路上看到工匠做桶,就把桶拿来戴在头上说:“和刘先主相比怎么样?”于是被桶匠抓住。纯礼第二天上朝应对,徽宗问怎么处理这件事,纯礼回答说:“愚人粗鲁无知,如果以叛逆定罪,恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。按不应做此事的罪名杖责他,就够了。 ”皇帝说:“(这样做)凭什么惩戒后人呢?”纯礼回答:“正是想要外面的人知道陛下不滥用刑罚,足够作为典范了。 ”徽宗听从了他的话。纯礼沉稳坚毅、刚强正直,曾布畏惧他,激怒驸马都尉王诜说:“皇上想要任命你为承旨,范右丞不同意。 ”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者,纯礼主持宴会,王诜诬告他总是直称皇上名字,纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府,掌管崇福宫。崇宁五年,复任左朝议大夫,掌管鸿庆宫。去世,享年七十六岁。二、语言运用5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。阅读经典,必须讲究读书方法,把好内容关。首先,要重视① - 3 -。古人有言,凡读书最切要者,目录之学。目录明,方可读书;② 。也就是说,读书前应明了目录,通过目录分清轻重缓急,有计划、有选择地读书。其次,③ 。邓小平同志说,学马列要精。这个“精”主要是指精读原著、精读经典著作。通识著作则要泛读,以便在有限的时间里开阔视野,完善知识结构。 解析:此题考查语言表达简明、连贯的能力。可根据语段内容及横线上下文具体语境分析作答。读后可知,语段介绍了阅读经典的读书方法。第①空可联系后文“古人有言……目录之学”推测可知。第②空可根据整句对应的规律,与前句照应,从“不明(目录),是乱(瞎)读”方面概括作答。第③空可根据后文“精读”与“泛读”的内容,从“精泛(读)要结合”方面概括答案。答案:①目录之学 ②不明,终是乱读 ③精读与泛读结合6.清明节是中华民族的传统节日。每当此时,在黄帝陵人们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨,即使相隔千里,也要赶回来与亲人团聚,参加这一公祭大典。请为这一活动拟两则宣传语,要求主旨明确,语言通顺,运用对偶的修辞手法,不超过 20 个字。答案:(示例)①与传统节日同行,让爱国之情涌动。 ②寒食雨传文化意,花信风来民族情。- 1 -第四单元 文明的踪迹单元质量综合检测(四)(时间:150 分钟 分值:150 分)一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 1～3 题。当今世界,各国经济发展深度融合,单一国家已经难以独自面对全球性经济问题的挑战。改革开放以来,中国经济快速发展,为世界经济发展注入了强劲动力和活力。应对当前经济全球化面临的问题和挑战,需要中国智慧、中国方案。在世界格局大变革大调整的关键时期,中国倡导和推动“一带一路”建设。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带一路”贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生,还是应对危机、加快调整,许多沿线国家同我国有着共同利益。历史上,陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道,“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升,获得了国际社会的广泛认同。“一带一路”建设不是为了另起炉灶,更不是为了针对谁,而是对现有国际机制的有益补充和完善,目标是实现合作共赢、共同发展。中国推进“一带一路”建设,不是要一家唱独角戏,而是欢迎各方共同参与;不是要谋求势力范围,而是支持各国共同发展;不是要营造自己的后花园,而是建设各国共享的百花园。“一带一路”建设的实践表明,这一伟大创举是对传统区域经济一体化模式的超越与创新。它致力于推动基础设施建设和互联互通,加强经济政策协调和发展战略对接,促进协同联动发展,实现共同繁荣。它坚持共商共建共享原则,开创发展新机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间,帮助各参与国打破发展瓶颈、缩小发展差距、共享发展成果。各参与国是平等贡献者、受益者,甘苦与共、命运相连,携手应对经济全球化面临的问题和挑战。“一带一路”建设有利于构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。中国愿在和平共处五项原则基础上,发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作关系,中国愿同世界各国分享发展经验,但不会干涉他国内政,不会输出社会制度和发展模式,更不会强加于人。“一带一路”建设还以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,推动各国相互理解,相互尊重,相互信任。文明多样带来文明交流,文明交流孕育文明融合,文明融合推动文明进步。文明差异不应成为世界冲突的根源,在尊重文明多样性的基础上推进文明交流互鉴,才是人类社会发展进步的正确方向。 “一带一路”建设高度尊重文明多样性,致力于建设开放包容的世界,为形成国际合作新格局、解决当前人类共同面临的问题提供了中国智慧和中国方案。(选自 2018 年 1 月 29 日《人民日报》,有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分)A.中国经济快速发展及其对国际经济的影响,使得中国有能力为当前经济全球化面临的问题提供中国智慧。B.当前,世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期,积极寻找与他国新的合作方式已成为全球共识。C.“一带一路”建设是为了实现合作共赢,它重构了现有国际机制,有利于构建新型国际关系。D.在中国的领导下,“一带一路”建设的各参与国紧密团结在一起,共同应对经济全球化带来的问题和挑战。- 2 -解析:A B 项,无中生有,“世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期”于文无据。C 项,偷换概念,“它重构了现有国际机制”不对,原文说“一带一路建设……是对现有国际机制的有益补充和完善”,这并非指要“重构”机制。D 项,曲解文意,“在中国的领导下”错,有悖于原文“各参与国是平等贡献者、受益者”的说法。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分)A.文章论述了“一带一路”产生的背景、具体措施和重要意义,思路清晰,重点突出。B.文章谈及古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路,为“一带一路”是对古丝绸之路的传承找到历史依据。C.第三段用“共享的百花园”设喻,指出中国推动“一带一路”建设是为了实现与其他国家的共同发展。D.文章末段立足“文明”的角度,高屋建瓴地论述了中国推动“一带一路”建设的作用,见解深刻。解析:A A 项,无中生有,文章没有论述“一带一路”的具体措施。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分)A.“一带一路”建设的提出,既有一定的历史渊源,又有美好的前景,可以说是植根历史,面向未来。B.“一带一路”建设的目标是实现合作共赢、共同发展,彰显了广阔的全球视野和博大的人类情怀。C.在世界格局大变革大调整的关键时期,实施“一带一路”建设,可以解决当前全球化面临的问题。D.文明多样会促进文明进步,所以“一带一路”建设高度尊重文明多样性,致力于建设开放包容的世界。解析:C C 项,以偏概全,实施“一带一路”建设只是为解决当前全球化面临的问题提供了“中国智慧和中国方案” 。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文章,完成 4～6 题。天 鹅小时候看过一场完整的《天鹅湖》,这是我所接受的最优美的古典教育。柔和的身体,动人的旋律,我无法确认具体的舞蹈动作与剧情之间的关联,但那被概括出来却依然抽象的美,慑服了我最初的情感。天鹅以单纯的曲线勾勒出身形,它造型精湛,是高贵的典范形象。与孔雀风格不同,天鹅呈现的是简洁之美,此外,还包含了更多的庄严感。天鹅是赢得最多尊重的鸟。关于天鹅,人们说得已经太多了。布封著名的篇章赞颂着天鹅:“地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水上为王,是凭着一切足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心;它能战斗,能取胜,却从不攻击别人。 ”布封誉之为“太平共和国的领袖” 。列那尔还有一个生动比喻:“它在池塘里滑行,像一只白色的雪橇。 ”的确,天鹅匀速而平静的游动,几乎不破坏水面的原有纹理,优雅至极。我听到的一个与众不同的对天鹅的评价来自我的朋友,她讽刺说,天鹅不过就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗,只有那些被人遗忘之处,才能引起她的关心;大凡多数人趋之若鹜的,她一定会冷眼旁观——不知道这是“独”具慧眼,还是慧具“毒”眼。但她的态度恰从反面提供了证词,天鹅确乎获得了人们普及化了的热爱。传说,大神宙斯曾化为一只天鹅与海仙之女丽达亲近。和女朋友约会要打扮成天鹉,可见天鹅是神钟意的模样。天鹅并不因此而傲慢,《丑小鸭》的故事展示了它在成长过程中的谦逊,直到成年,它依然保持着这一良好的习惯,温和地低下头颈。我一贯持有偏见,认为过于自知的美让- 3 -人生厌,而对自己的美貌几乎一无所知的人,有种别样的 可爱。天鹅并不是体形最大的鸟,不是毛色最绚丽的,不是歌喉最悦耳的……但世间并无全面价值的美,我们所谓的无暇,仅是在一个狭小局部达到的自我满足,其实它只是一种令人愉快的谐调关系,实现了优点时缺点的最大比值,表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底,只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的,正如高大辉煌的王鸟凤凰,是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人注目的体形,那么它也许会像驼鸟一样失去飞行能力;如果它拥有过于绚艳的羽毛,也许它们会成为花瓶里的独特缀饰。世间的美好不是并行不悖的,有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来,删减技巧的运用有时要大于增叠,正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头,可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时,而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候,谦虚并不取决于品德,而是眼界的问题。如果你所看到的范围足够宽广,你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白,骄傲仅是鼓励自信的方式,而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。(摘自周晓枫《鸟群——五重奏》,题目为命题人所加)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分)A.文章开头从自己小时候看《天鹅湖》写起,写饰演天鹅的舞者带给自己的最初的震撼,引出下文对天鹅之美的具体描绘。B.文章多处运用对比来突出天鹅之美,如通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美,通过与人的对比来表现天鹅不自知其美的可爱。C.文章主要从外形、美德、游动的姿态、飞行的高度等方面来描写天鹅,突出了其高贵优雅与谦和,表达了作者对人生的感悟。D.本文围绕天鹅,回忆了《天鹅湖》,引用了布封和列那尔对天鹅的赞颂、朋友对天鹅的看法,又引入神话与童话,看起来材料芜杂,其实是形散而神不散。解析:B B 项,“通过与人的对比来表现天鹅不自知其美的可爱”理解不当,文章是将“美而自知”和“美而不自知”两类人加以对比。如文章第三段说“我一贯持有偏见,认为过于自知的美让人生厌,而对自己的美貌几乎一无所知的人,有种别样的可爱”,并非是通过天鹅与人的对比来表现“不自知其美” 。5.结合全文,说明文末“天鹅的谦和”的含意。(6 分)解析:在篇末找到题干中的引文,即“天鹅的谦和”,然后结合前后的内容分析其含意。文章最后说“我由是理解天鹅的谦和”,“是”指代的内容在前面,如“世间并无全面价值的美……表现出美对丑的顽强克服愿望”,天鹅并不占尽所有的美,并不奢望无瑕,也并不奢望拥有所有优点;如“删减技巧的运用……舍弃成就了天鹅” “有时候,谦虚并不取决于品德……而非对比别人的自得”,天鹅的飞行高度让它眼界高远,反而使它明白它没有理由骄傲和自得。本题答案涉及的区域比较多,故需要耐下心来筛选和概括信息。答案:虽然高贵、庄严、仁厚、受人尊重与热爱,但天鹅并不因此而傲慢;天鹅并不占尽所有的美,并不奢望无瑕或拥有所有优点;天鹅的飞行高度让它眼界高远,从而更不会在对比别人后,而洋洋自得。6.本文几乎通篇使用第一人称,只在最后一段画线处改为第二人称,你如何看待这种人称上的变化?请结合全文进行分析。(6 分)解析:从本文来看,前面几段都是使用第一人称,主要剖析了自己认识天鹅的心路历程,抒发了自己对天鹅的热爱之情,第一人称的使用便于这种情感的表达,同时给读者产生真实亲切的感觉;文章最后变成第二人称,“你” “你们”指的是读者,这就把读者拉到文中来,让读者产生代入感,拉近了读者与作者之间的距离;文章前面剖析的“它”是天鹅,最后剖析的“你”是人类,这就由物及人,揭示出天鹅与人类之间应共有的美德,深化了文章的主旨。解答本题,首先应回顾每种人称技巧的作用,然后再结合文中指代的对象进行答题。- 4 -答案:本文几乎通篇使用第一人称,娓娓道来,更显真实亲切,易于作者剖析认识天鹅的心路历程,便于抒发对天鹅的热爱之情;文末画线处由第一人称转为第二人称,意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考,拉近读者与作者所思之间的距离;由对天鹅“它”的剖析转为对人类“你”的启示,从而揭示天鹅与人类之间可以共有的美德:拥有高远的眼界,进而拥有开阔的心胸,获得谦和的美德。由物及人,深化了文章的主旨。(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:2 月 21 日,中共中央政治局第三十九次集体学习时指出,党的十八大以来,党中央对脱贫攻坚作出新的部署。 《“十三五”脱贫攻坚规划》明确了打赢脱贫攻坚战的时间表和路线图,按照精准扶贫、精准脱贫基本要求,从八个方面实化细化了相关路径和措施,各地按照这个规划,攻城拔寨,决战决胜,脱贫攻坚取得显著成绩。2013 年至 2016 年 4 年间,每年农村贫困人口减少都超过1 000 万人,累计脱贫 5 564 万人;贫困发生率从 2012 年底的 10.2%下降到 2016 年底的 4.5%,下降 5.7 个百分点;贫困地区农村居民收入增幅高于全国平均水平,贫困群众生活水平明显提高,贫困地区面貌明显改善。习近平强调,要坚持精准扶贫,精准脱贫,要因地制宜,因人因户因村施策,突出产业扶贫,提高组织化程度,培育带动贫困人口脱贫的经济实体。干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体。要注重扶贫同扶志、扶智相结合,把贫困群众的积极性和主动性充分调动起来,发扬自力更生精神,靠自己的努力改变命运。(摘自新华社 2017 年 2 月 22 日,有删改)材料二:搬迁是手段,脱贫是目的,产业是根本。巴中市巴州区曾口镇书台村张家大院安置点引进科技公司成立农民专合社,建立产业示范园 3 000 亩,年人均可增收 1 600 元。湖北省相关负责人介绍,湖北引导各地走特色脱贫道路,如黄冈市形成了“罗田一只羊” “麻城一朵花” “英山一片茶”等一批特色产业。另外,加强就业培训,提高搬迁户劳动技能,也是鼓起“钱袋子”的重要手段。(摘自 2017 年 9 月 18 日《四川日报》,有删改)材料三:曲靖会泽易地扶贫搬迁起成效贫困户建房无负担走进曲靖市会泽县大海乡观音岩村易地扶贫安置点,60 户安居房分成六七排,错落有致地坐落在一个小山坡上,旁边小山上的野菊花迎风盛开。这里安置了 55 户建档立卡贫困户和 5 户随迁户。村民董兴淮高兴地说:“我用政府补助的 5 万元建起了占地面积 40 多平方米的安居房,没有增加建房负担,很是满意!”董兴淮介绍:“原来我们住的是土墙石板顶,一下大雨就不敢睡,怕水冲进房子来,害怕房后的山垮塌,现在不出钱就住上了新房,孩子在外打工也不担心在家的老人和孩子的安全,他们回来交通也方便。 ”据村支书介绍:该村 269 户 689 人中,外出务工者达 186 户 546 人,占总人口的 79.2%,大部分均在东川区务工,务工成为了当地群众的主要收入之一。在安置点一侧的公路边,有致富头脑的人,已带领群众进行白芨等中药材种植,当地传统产业“老家洋芋”也越来越受外地消费者欢迎。(摘自 2017 年 4 月 27 日《曲靖日报》,有删改)材料四:- 5 -7.下列对材料有关内容的分析和理解,不恰当的一项是( )(3 分)A.党的十八大以来脱贫攻坚工作取得显著成绩,我国贫困地区农村居民收入增长较快,生活水平明显提高,贫困面貌明显改善。B.2013 年至 2016 年 4 年间,我国农村贫困人口每年减少 1 000 多万人,共脱贫 5 564 万人,贫困发生率下降了 5.7%。C.材料三用村民董兴淮的例子,生动直观地展现了扶贫前后村民居住环境、生活条件的巨大变化,可见云南曲靖易地扶贫工作取得了成效。D.从材料四图表中可以看出,2013 年到 2016 年 4 年间我国农村贫困人口脱贫人数呈逐步减少趋势。解析:D D 项,“脱贫人数呈逐步减少趋势”错。根据统计示意图,农村贫困人口脱贫人数 2014年是 1 232 万,而 2015 年是 1 442 万,2016 年是 1 240 万。8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)A.各地的扶贫经验证明,要坚持精准扶贫、精准脱贫。在扶贫工作中,广大干部和群众是脱贫攻坚的重要力量、对象和致富的主体。B.曲靖会泽县已有村民在安置点附近种植中药材,发展“洋芋”产业,这与巴中市张家大院、湖北黄冈市的做法有异曲同工之妙。C.后两则材料虽然来源不同,但都体现了新闻媒体关注社会热点、关心国计民生的责任感,都探索出精准扶贫工作的具体措施。D.在大数据时代,以上材料都充分利用了相关统计数据,以事实说话,表明我国的扶贫工作正在积极地推进。解析:A A 项,曲解文意。原文是“干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体” 。9.请结合材料简要概括我国的扶贫工作应该怎样有效展开。(6 分)解析:此题要求概括我国的扶贫工作应该怎样有效展开,注意根据文中的句子“习近平强调,要坚持精准扶贫,精准脱贫,要因地制宜,因人因户因村施策,突出产业扶贫,提高组织化程度,培育带动贫困人口脱贫的经济实体” “干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体。要注重扶贫同扶志、扶智相结合,把贫困群众的积极性和主动性充分调动起来,发扬自力更生精神,靠自己的努力改变命运” “另外,加强就业培训,提高搬迁户劳动技能,也是鼓起‘钱袋子’的重要手段”概括答题要点。答案:(1)中央出台系列精准扶贫、精准脱贫的政策。(2)各级政府因地因人施策,发展脱贫产业,加强就业培训,提高搬迁户劳动技能。(3)各级干部在扶贫工作中要积极为群众排忧解难,成为脱贫攻坚的重要力量。(4)贫困群众要发挥主体作用,自力更生,靠自己的努力脱贫 致富。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)阅读下面的文言文,完成 10～13 题。孛鲁,鲁国王木华黎之子。沉毅魁杰,宽厚爱人,通诸国语,善骑射,年二十七,入朝行在所。时太祖在西域,夏国主李王阴结外援,蓄异图,密诏孛鲁讨之。甲申秋九月,攻银州,克之,斩首数- 6 -万级,获生口马驼牛羊数十万,俘监府塔海,命都元帅蒙古不华将兵守其要害而还。乙酉春,复朝行在所。武仙叛,胁居民遁于双门寨。仙弟质于军中,挈家逃归,遣撒寒追及于紫荆关,斩之。丙戌夏,诏封功臣户口为食邑,曰十投下,孛鲁居其首。宋将李全陷益都,执元帅张琳送楚州。秋九月郡王带孙率兵围全于益都冬十二月孛鲁引兵入齐先遣李喜孙招谕全全欲降部将田世荣等不从杀喜孙丁亥春三月,全突围欲走,邀击大败之,自相蹂践溺死不可胜计。夏四月,城中食尽,全降。诸将皆曰:“全势穷出降,非心服也,今若不诛,后必为患。 ”孛鲁曰:“不然,诛一人易耳。山东未降者尚多,全素得人心,杀之不足以立威,徒失民望。 ”表闻,诏孛鲁便宜处之。乃以全为山东淮南楚州行省,郑衍德、田世荣副之,郡县闻风款附,山东悉平。时滕州尚为金守,诸将或言炎暑未可进攻,孛鲁曰:“主上亲督大军,平定西域数年,未闻当暑不战,我等安敢自逸乎!”遂促进兵。金兵出战,败之,斩三千余级,其余老幼开门出降。九月,师还,至燕,猎于昌平,民持牛酒以献,却之。及还,赐馆人银数百两。闻太祖崩,趋赴北庭,哀毁遘 ① 疾。戊子夏五月薨,年三十二。至治元年,诏封太师、开府仪同三司、上柱国、鲁国王,谥忠定。【注】①遘:通“构” 。构成,造成。(节选自《元史·孛鲁传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)A.秋九月/郡王带孙率兵围全于益都/冬十二月/孛鲁引兵入齐/先遣李喜孙招谕全/全欲降部将/田世荣等不从杀喜孙/B.秋九月/郡王带孙率兵围全于益都/冬十二月/孛鲁引兵入齐/先遣李喜孙招谕全/全欲降/部将田世荣等不从/杀喜孙/C.秋九月/郡王带孙率兵围全于益都/冬十二月/孛鲁引兵入齐/先遣李喜孙招谕全/全欲降部将/田世荣等不从/杀喜孙/D.秋九月/郡王带孙率兵围全于益都/冬十二月/孛鲁引兵入/齐先遣李喜孙招谕全/全欲降部将/田世荣等不从/杀喜孙/解析:B 句中“齐”是“入”的宾语,不要断开,排除 D 项。 “部将”不是“降”的宾语,而是“田世荣”的同位语,所以断为“部将田世荣等不从”,不应断开,排除 AC 两项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)A.甲申属于干支纪年法,干支是天干和地支的总称,干支纪年法包括十二天干和十地支。B.食邑一般指古代君主赏赐给臣子的封地,即以此地租税作为其俸禄,又可称为采邑、封地等。C.诏在文中指皇帝颁发的命令。一般以制式文书的形式发布,称“诏书”或“诏令” 。D.太师是官名,西周始置,为辅弼国君之臣,多为大官加衔,表示恩宠而无实职,也可指辅导太子之官。解析:A A 项,应为“干支纪年法包括十天干和十二地支” 。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)A.孛鲁奉诏讨伐,扫除威胁。夏国君主李王暗中勾结外敌,心存不轨,孛鲁受太祖密诏前去征讨;攻克银州,俘虏了监府塔海,大获全胜。B.孛鲁熟悉情势,稳定大局。他上表启奏皇上,保全降将李全,既树立了元军的威望,又安抚了民心,最终其他郡县相继归附,山东得以 平定。C.孛鲁富有主见,做事果断。在攻打滕州时,军中将帅都认为天气酷热不宜进军,孛鲁以皇上平定西域为例进行反驳,并果断进兵,大败金军,攻克滕州。D.孛鲁忠君为国,尽享哀荣。听闻太祖驾崩后,他急忙奔赴北庭,由于哀痛过度而伤身成疾;去世后被追赠为太师、上柱国等,并被赠予褒扬的谥号。解析:C C 项,“军中将帅都认为天气酷热不宜进军”错误,原文“诸将或言炎暑未可进攻”,“或”是“有的人” 。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)- 7 -(1)武仙叛,胁居民遁于双门寨。仙弟质于军中,挈家逃归。(5 分)译文: (2)丁亥春三月,全突围欲走,邀击大败之,自相蹂践溺死不可胜计。(5 分)译文: 答案:(1)武仙叛变,胁迫居民逃到双门寨。武仙的弟弟在军中做人质,带领全家逃回。(胁:胁迫;遁:逃;质:动词,做人质;挈:带领。句子大意 2 分。)(2)丁亥年春天三月,李全突围打算逃跑,孛鲁截击并大败了他们,李全的部队相互践踏和淹死的不计其数。(走:逃跑;邀:截击;蹂践:践踏。句子大意 2 分。)参考译文:孛鲁,是鲁国王木华黎的儿子。性格沉着坚毅,人品杰出,为人宽容厚道,爱帮助他人,精通许多国家的语言,擅长骑马射箭,二十七岁时,便进入帝王巡行在外的临时住所朝见。当时太祖在西域,夏国君主李王暗中勾结外敌支援,存有反叛异心,太祖下密诏让孛鲁去讨伐。甲申年秋天九月,孛鲁攻打银州,攻克了那里,砍杀敌兵数万人,俘获人丁和马匹、骆驼、牛、羊数十万,俘虏了监府塔海,命令都元帅蒙古人不华领兵守住银州的要害,自己方才返回来。乙酉年春天,孛鲁又去朝见太祖。武仙叛变,胁迫居民逃到双门寨。武仙的弟弟在军中做人质,带领全家逃回。孛鲁派遣撒寒追到紫荆关,斩了他。丙戌年夏天,皇帝下诏书分封功臣以户数和人口作为食邑,称为十投下,孛鲁位居第一。宋朝将领李全攻陷了益都,捉住元帅张琳送到楚州。这年秋天九月,郡王带孙率兵把李全围困在益都。冬天十二月,孛鲁领兵进入齐州,先派遣李喜孙去招降李全,李全打算投降,他的部将田世荣等人不同意,杀了李喜孙。丁亥年春天三月,李全突围打算逃跑,孛鲁截击并大败了他们,李全的部队相互践踏和淹死的不计其数。夏天四月,城中食物吃光了,李全投降。诸位将领都说:“李全是走投无路才出来投降的,并不是真的心服,现在如果不杀掉他,将来一定会成为祸患。 ”孛鲁说:“不是这样的,杀一个人容易,但山东没有投降的人还有很多,李全平日很得人心,杀了他不能树立自己的威严,只白白地失去民心。 ”上表禀告皇上,皇上诏令孛鲁自行决断处理此事。孛鲁于是任命李全负责山东、淮南、楚州行省,任命郑衍德、田世荣做他的副手,其他郡县听见风声都诚心归附,山东全境都平定了。当时滕州还被金人把守,诸将中有人说天气炎热不能进攻,孛鲁说:“皇上亲自统领大军,平定西域好几年,没有听说碰上天热就不打仗的,我们怎么敢贪图安逸呢!”于是催促进兵。金兵出来应战,被打败,斩杀了他们三千多人,其他老幼都开门出来投降。九月,孛鲁率军回来,到达燕州,在昌平打猎,老百姓向他进献牛肉和酒,他谢绝了。等回到家里,赐给管理楼馆人员银子数百两。得知太祖驾崩后,他急忙奔赴北方朝廷,哀痛过度而形成疾病。戊子年夏天五月逝世,终年三十二岁。至治元年,诏令封他为太师、开府仪同三司、上柱国、鲁国王,谥号忠定。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)阅读下面这首宋诗,完成 14～15 题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度 ① 隔山川。乍见翻 ② 疑梦,相悲各问年。孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。更有明朝恨,离杯惜共传 ③ 。【注】①几度:几年。②翻:反而。③共传:一起举杯。14.下列选项中,对本诗分析不正确的一项是( )(3 分)A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外。B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互问年龄。 “翻疑梦”,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。- 8 -C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。 “更”点明了即将再次离别的伤痛。 “惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,不觉恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。解析:B B 项,“诧异、自责的神态”错,应该是“欣喜、惊奇的神态” 。15.颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。(6 分)解析:本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。分析“寒”和“暗”字的表达效果,首先答出两字的表面意思,然后分析两字对抒发诗人情感和营造意境等方面的表达效果。答案:①“寒” “暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,湿竹环绕浮烟,显得更浓更暗;②“寒” “暗”真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境倍感凄暗;③“寒” “暗”二字使情景交融,营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《琵琶行》中在描写琵琶女弹奏时用了侧面描写。第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是: ;第二次当“ ”结束弹奏后,诗人用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”来进行侧面描写。 (2)《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:“ , 。 ” (3)柳宗元在《小石潭记》中巧妙地把潭中游鱼静止不动和“ , ”两种情态加以映照,动静结合,突显出鱼的活泼可爱。 答案:(1)主人忘归客不发 四弦一声如裂帛 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)俶尔远逝 往来翕忽三、语言文字运用(20 分)(原创题)阅读下面的文字,完成 17～19 题。苔痕的意象为中国诗人所钟爱,那湿漉漉的苔痕最不起眼,但却无处不在:在古地边,在石罅旁,在茵茵的绿草深处,在森森的古树上,在诗人的心中 地蔓延,周邦彦《花犯》词“今年对花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。吟望久,青苔上,旋看飞坠”,说的就是这个 意思。 青苔标志着静寂,那永恒的静寂,只在 的地方才会生长,它的出现显示出永恒的宁静,显示出野趣、古朴和稚拙。往往又在宁静中向人昭示 的消息,诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变,而世事变化只是表象,( )。在中国古代艺术中,存在着把玩青苔的心理。文人通过对青苔的咀嚼,表达对人生 的思考。把玩青苔,就如同中国诗人喜欢把玩残花的心态一样。诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,发展了人与实践的极度紧张之关系。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3 分)A.无边无际 人迹罕至 亘古不变 雪泥鸿爪B.不着边际 荒无人烟 颠扑不破 痛定思痛C.无边无际 人迹罕至 颠扑不破 痛定思痛D.不着边际 荒无人烟 亘古不变 雪泥鸿爪解析:A (1)无边无际:形容范围极为广阔。不着边际:意思是挨不上边,形容言论空泛,不切实际,离题太远。 “不着边际”含有贬义,用在这里感情色彩有误。(2)人迹罕至:人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。荒无人烟:形容地方偏僻荒凉,见不到人家。 “荒无人烟”语意太重,用在这里不合适。(3)亘古不变:从古至今永远也不会改变。指空间和时间上延续不断。颠扑不破:无论怎样摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠,永远不会被驳倒推翻。 “颠扑不破”不能体现消- 9 -息的“变化中的不变”,与语境不符。(4)雪泥鸿爪:意思是融化着雪水的泥土,大雁在雪泥上踏过留下的爪印,比喻往事遗留的痕迹。痛定思痛:悲痛的心情平静之后,再回想当时所遭受的痛苦。指吸取教训,警惕未来。 “痛定思痛”与语境不符。18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3 分)A.永恒才是真实的绵延 B.绵延的永恒才是真实C.永恒的绵延才是真实 D.绵延的真实才是永恒解析:B 根据上一句“世事变化只是表象”,与“表象”相对是“真实”,因而下一句格式应该是“……才是真实”,据此排除 A、D 两项;上文提及“变化中的不变”,而“不变”即“永恒”,也是此句的叙述中心,排除 C 项。19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分)A.诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,发展了人与实践的极度紧张之关系。B.诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,展现了人与实践的极度紧张之关系。C.诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,展现了人与实践的极度紧张之关系。D.诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,发展了人与实践的极度紧张之关系。解析:C 本句语病有两处,第一处是成分残缺,缺少介词“与”,在“那股将生命”前加介词“与”;第二处用词不当,将“发展”改为“展现” 。20.清明节快到了,家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。下面是王伟写给王老师的请假条,请指出其中五处不恰当的地方并修改。(5 分)尊敬的王老师:清明节是我国的传统节日,是祭祖和扫墓的好日子。为继承传统,祭祀死去的先人,令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假,恳请老师批准。请假人:王伟2018 年 4 月 2 日解析:请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析,其中内容指的是应用文必须包含的要素。据此,逐一排查,找出其中的不恰当之处。答案:(1)“尊敬的王老师”应顶格写。(2)“是祭祖和扫墓的好日子”中“好日子”不当,删掉“好” 。(3)“死去的先人”中“死去的”多余,应删掉。(4)“令尊”用错,应改为“家父”或“我的父亲” 。(5)没有说明请假的具体天数,可在“特向您请假”后加上请假的具体 天数。21.下面是关于我国经济增长的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 80 个字。(6 分)解析:解答本题需要把框架图的基本构成弄清楚。分析可知,经济增长是最终的目标,而实现经济增长这一目标需要央行和财政部两个部门共同努力。其中,央行的货币政策分为对内和对外的策略。具体作答时要注意内容表述完整,语言表达准确、简明、连贯。答案:为了实现经济增长的共同目标,需要央行和财政部共同努力。央行需要采取对内稳定物价、- 10 -对外稳定汇率的货币政策,而财政部则要采取相应的财政政策。四、写作(60 分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。①敬,通警,其金文和小篆的字形,右边从攴(pū),像以手执杖或执鞭,正在自己敲打自己,义为自我鞭策;左边从苟(jí),义为紧急、急迫,转义为不可丝毫怠慢。(摘编自《汉语词典》)②敬:以攴促言行真善美,苟,慎言也。(百度百科)③《论语》:“修己以敬。 ”④《周易·卷一》:“君子敬以直内,义以方外。敬义立,而德 不孤。 ”⑤俗语说,人敬我一尺,我敬人一丈。读了以上关于“敬”的解释和说法,你有怎样的理解、思考和见闻?请联系现实写一篇文章,要求选好角度,确定立意,文体自定,写一篇不少于 800 字的文章。【试题分析】本题所给的材料是关于“敬”的解释和说法,①是从“敬”字金文和小篆的字形角度说明,右边从攴,左边从苟,合起来为“不可丝毫怠慢进行自我鞭策” 。②是百度百科解释,“敬”字含义为“以攴促言行真善美,苟,慎言也” 。也就是要慎言,以促言行真善美,提高个人的修养。③是论语中的一句话,“修己以敬,”是子路问孔子什么是君子时,孔子的回答——“修己以敬” 。意思是:修养自己,保持严肃恭敬的态度。孔子认为,修养自己,使周围的人们安乐,修养自己,使所有百姓都安乐,做到这些就是君子。所以孔子的修身,是提高自己的修养,目的是在于治国平天下。④语出《周易》,“君子敬以直内,义以方外。敬义立,而德不孤。 ”这段话的意思是:君子要对内顺从君主,对外要聚集一批志同道合的同伴去辅佐君主。只有对君主忠诚、顺从,对同类有凝聚力、向心力,有这样的道德就不会孤立,这就是君子之道,也是为臣之道。⑤是一句俗语,“人敬我一尺,我敬人一丈”,意思是说人要互相尊敬,别人敬我一尺,我会以一丈回敬。【立意参考】①端正自己,鞭策自己;②提高自我修养;③尊敬他人;④互相 尊重。