2018年七年级语文上册 第四单元课件（打包4套） 语文版.zip

请 指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《 卖火柴的小女孩》《 海的女儿 》《 丑小鸭》《 拇指姑娘 》作者相同安徒生体裁相同童话皇帝的新装皇帝的新装安徒生安徒生安徒生（ 1805－ 1875）全名：汉斯 · 克利斯坦 · 安徒生 ,19世纪 丹麦 文学巨匠，世界著名的 童话 作家。他的 160余篇童话在近 150年中被翻译成 140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等， 1835年开始写童话，著名的童话有 《 丑小鸭 》 、 《 海的女儿 》 、 《 卖火柴的小女孩 》 、 《 夜莺 》 、 《 皇帝的新装 》 等。作者简介什么是童话？它有什么特点？童话 是儿童文学的一种。它往往通过丰富的 想象、 幻想 和 夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用 拟人 的手法来写。请特别注意下边红色字的读音和写法：炫 耀 ( ) 滑 稽 ( )陛 下 ( ) 头 衔 ( )称 职 ( ) 御聘 ( ) 赏 赐 ( ) 骇 人听闻 ( ) 随声 附和 ( ) 钦差 大臣 ( ) xuànbì xiánchèn yÙpìncìjīqīn chāi fù hèhài请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分 :1、这也真够 荒唐 的 ,但是我决不能让人看出来。2、这布是华丽的！ 精巧细致 的！ 没有第二个能够相比 的！3、我什么也没有看见！这可 使人听了非常吃惊。4、每个人都 别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。（ 滑稽 ）（精致） （ 无双）（ 骇人听闻 ）（随声附和）2、请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容。阅读课文 ,思考下列问题 :1、如果以 “一个 ·······的皇帝 ”给童话加一个副标题，你准备怎样加，说说理由（ 结合原文语句 ）。受助传行 揭骗骗子皇帝官员百姓孩子故事情节4、文中各种人物是 怎样 围绕 “ 骗 ” 字进行活动的？（用 两个字 加以概括）3、请用 一个字 概括这篇童话的故事情节。再读思考： 1、 在根本不存在的 “ 新装 ”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？官员： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了 乌 纱帽。皇帝 ： 怕别人说自己愚蠢，不称职，也 怕丢了 王位。老百姓： 怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。2、小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。只有孩子说出了真话 ,“天真 的声音 ”给我们什么启示？想像讨论1、游行大典后，皇帝回到宫中会怎么做？特别对这个说真话的小孩子。2、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎么做？那在现实生活中我们应该怎样对待说真话的问题，可以举例说明。作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 ! 思维拓展 :请发挥自己的想象 ,以《 游行结束以后 》 为题写一个续篇。再见因为孩子天真纯洁，说话无顾忌。因为孩子天真纯洁，说话无顾忌。诚实正直 光明磊落为人处世以诚待人以信立身再读思考 皇帝、 大臣 、 老百姓 受骗上当原因小孩子为什么不上当皇 帝： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓： 怕人嘲笑愚蠢 , 怕招杀身之祸。小孩子 : 单纯、天真活泼不、懂得人情世故无所顾忌。(自私自利)(无私 )皇帝 ----大臣 ----骗子 ----孩子 ----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿 (ē)谀 (yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝 、 大臣及官员、小孩的性格特点。2．解释下面的词语 ： （ l） 不惜：本课指不觉得可惜，舍得。（ 2）炫耀：本课指夸耀。（ 3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。（ 4）愚蠢：头脑迟钝、不灵活。（ 5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。（ 6）妥当：稳妥适当。（ 7）华丽：美丽而有光彩。（ 8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。（ 9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。（ 10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。初读感知 思考讨论• 一个 _________皇帝• (横线处加上恰当的字并说明理由 )昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢文章结构爱新装 ( 第一段 )(引子 )做新装 （第二段 ~第四段）(开端 )看新装 (第五段 ~第二十二段 )(发展 )穿新装展新装（第二十三段 ~结尾）（高潮 .结局）整体把握这篇童话通过一个 昏庸无能而又昏庸无能而又穷奢极欲穷奢极欲 的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 虚伪、愚虚伪、愚蠢和自欺欺人蠢和自欺欺人 的丑行。练习：一个 的皇帝一群 的大臣文 中有 哪些人受骗？主要写的又是哪几位？作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？上当受骗的人是谁上当受骗的人是谁 ?皇帝皇帝骑士骑士 老百姓老百姓老大臣老大臣 大臣大臣心理描写心理描写我倒想 知道衣料究竟织得怎样了 .心里的确感到不大自然 ----他相信自己是无须害怕的 -----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当 -----自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢 ?我什么也没有看见 !这可骇人听闻了 .难道我是一个愚蠢的人吗 ?难道我不够资格当皇帝吗 ?这可是最可怕的事情 .昏庸而虚伪昏庸而虚伪皇帝皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写动作描写转了 转身扭了扭腰摆出一副更 骄傲的神气点头表示满意心理描写心理描写 愿 上帝可怜我吧 !我的老天爷 -------我 并不愚蠢呀 !---------神态描写神态描写 把 眼睛睁的特别大动作描写动作描写 从他的 眼镜里仔细地看注意地听着 .老大臣老大臣 大臣大臣【【 详写详写 】】 【【 略写略写 】】虚伪奸诈阿谀奉承这 篇 童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？夸张夸张 是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以 夸大 的 修辞手法。夸夸 张张 与与 想想 象象想象想象 是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的 表现手法。作者：（德国）米切尔·恩德米切尔 ·恩德：（ 1929-1995），德国当代最优秀的幻想文学作家 和 儿童文学作家 ，德语国家的文学评论界称赞他 “在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境 ”。他的一些著作，如 《 毛毛 》 和 《 永远讲不完的故事 》使他获得了 十二个 国内国际重要文学奖，为恩德赢得了世界声誉 。他是一位多产的全方位的作家，作品被译为近 40种 文字，总印数超过 3000万 册，在世界范围产生了广泛的影响。 代表作品：《 小图钉吉姆和火车司机卢卡斯 》 《 毛毛 》 《 讲不完的故事 》 《 愿望潘趣酒 》 《 犟龟 》 《 奥菲利亚的影子剧院 》 （一）说 “ 犟 ”1、结合课文听读故事，说说故事的起因、经过、结果，并把课文分为三部分。2、听完这个故事后，说说这只小乌龟给你留下怎样的印象？（一）说 “ 犟 ”1、结合课文听读故事，说说故事的起因、经过、结果并把课文分为三部分。起因：决定参加婚礼（ 1-3）经过：战胜种种困难（ 4-12）结果：看到最美庆典（ 13-16）2、听完这个故事后，说说这只小乌龟给你留下怎样的印象？犟 —— 我的决定是不可改变的。（ 二）读 “犟 ”请同学们带着以下要求自由朗读课文：1、读准字音。 2、思考：出发前，小乌龟想了一天一夜，它都想了些什么？3、一路上，这只犟龟都遇到了谁？你觉得它们各有什么样的特点 ?注意体会不同角色说话的语气以及动作、神态。（ 二）读 “犟 ”请同学们带着以下要求自由朗读课文：1、读准字音。犟（ jiàng）龟 遗憾（ hàn） 荒漠（ mò） 哀悼（ dào）期 （ qī）待 庆典（ diǎn） 聚（ jù）集 障碍（ ài）邀（ yāo）请 瞌（ kē ）睡 丧（ sāng）服 2、思考：出发前，小乌龟想了一天一夜，它都想了些什么？3、一路上，这只犟龟都遇到了谁？你觉得它们各有什么样的特点 ?注意不同角色说话的语气以及动作、神态。（嘲笑、同情）路途太远（三）品 “犟 ”我的决定不可改变【 “心灵的选择题 ”：当你被别人轻视时，你会怎么办？ 】A、尽力与人争辩，心里不能存在一点委屈。 B、默默忍受，待时机成熟或取得成功后再打算。 （嘲笑、同情）路途太远（迷糊、难过）方向反了我的决定不可改变掉转方向继续前进【 “心灵的选择题 ”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ 】ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。（嘲笑、同情）路途太远（迷糊、难过）方向反了（懒惰、傲慢）婚礼取消我的决定不可改变掉转方向继续前进我的决定不可改变（嘲笑、同情）路途太远（迷糊、难过）方向反了（懒惰、傲慢）婚礼取消（闷闷不乐）狮王去世我的决定不可改变我的决定不可改变我的决定不可改变掉转方向继续前进童话是儿童文学的一种，通过想象、幻想、夸张以及拟人的手法塑造形象，反映生活。写童话时要注意：1、想象要以现实为基础。2、要抓住动物（人格化的各种事物）的自身特征进行描写。 【 “心灵的选择题 ”：当你一直看不到成功的希望时，你会怎么办？ 】A、继续努力；B、放弃努力。 （四）议 “犟 ”一、学完这篇童话后，你觉得小乌龟的 “犟 ”包含着那些品质？二、结合自己的生活和学习实际用一句话说出学习这篇童话后的收获。小结：做任何事要想获得成功，不仅要认准目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种困难险阻，虚心接受别人正确意见，要有一种像小乌龟一样 “犟 ”的精神。亲爱的同学们：当我们有了愿望这还远远不够只有上路才有实现愿望的可能虽然难免还是实现不了这个愿望但你知道吗另外一个更隆重的庆典却意外地开始了记住啊上了路，就天天走总会遇到隆重的庆典作业：1.完成课后 “思考与练习 ”的五道题。可同桌互答，也可直接把自己的答案写在课本上。2.摘抄并牢记下面几句话：只要认准了目的地，就别管路有多长。走自己的路，让别人说去吧。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。3.小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，自己编一则童话写在练笔本上。 巨 人 和 孩 子巨人和孩子王尔德请同学们谈谈对 “爱 ”的理解，可以引用格言、歌词、也可以用自己的语言表述。※ “ 爱是人类最美丽的语言 ” ， 《爱的奉献 》 中唱道： “ 只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间” 。※ 还有一位诗人说道： “ 把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。 ”自由朗读课文，思考下列问题 ：1、 巨人因自私而带来了哪些严重的后果？ 2、 孩子们给巨人的花园带来了什么变化 ?３、 巨人由自私变得充满爱心的直接原因是什么？醒悟之后的 “巨人 ”做了些什么？ (可用课文中的话回答 ) 4、 课文告诉我们一个什么道理 ？ 1、 “只有自私的巨人的花园依旧是一片寒冬景象 ”、 “秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园，却什么也没给巨人的花园 ”、 “他太自私了。 ”巨人因自私而付出了沉重的代价。２、孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。巨人 由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天。３、孩子们的到来使花园发生了可喜的变化：花园里恢复了春天的美丽、生机和欢乐。使他终于明白了由于自私而带来了恶果。特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后的情形，使他深受感动，他由此而深深觉悟，变得充满爱心。 ３、顿悟后的巨人马上采取行动弥补自己的过失： “巨人悄悄来到了小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。 ”“孩子们，这是你们的花园了 ”。“巨人提起斧头，把围墙砍倒了。４、爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。合作探究 ，小组讨论 完成下列问题：（ 1） 本文讲述了 ___________故事。（ 2） 巨人由 ______而变得 _____，勇于改正自己的错误与缺点。（ 3） 孩子们天真活泼，是 ______的象征 。 （ 4） 说说下面的人或物的象征意义。小男孩 象征 _________________ 孩子、花鸟、春天象征 _______ 围墙 象征 ___________________ 风、雪、冰、雹 象征 _________ * 巨人由自私变得充满爱心* 一个巨人与花园，孩子* 一群孩子使巨人由自私变得充满爱心* 巨人禁止孩子在花园玩耍，花园从此没有了春天、夏天、秋天，只有严冬。孩子们进入花园，春天就不邀而至了。（ 2）自私 真诚而富有爱心 （ 3） 快乐与活力（ 4） 小男孩 象征 最后一个没有受到爱与关怀的人，或指特别需要关爱的人。孩子、花鸟 、 春天 是 爱心的象征和化身。围墙 象征 人与人之间的隔膜，自我封闭或自私冷漠。风 雪 冰 雹 象征 人的自私冷酷。拓展训练仿句练习：★ 爱心是一片冬日的阳光 ,使 饥寒交迫的人感到人间的温暖。★ 爱心是 _______， _______。 爱心是 ______， _______。★ 爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。★ 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。★ 爱心是久旱的甘霖，使心田孤寂的人感受真情的滋润。现实生活延伸 : 因为有了爱，世界才如此美好。请同学们讲述一个你身边发生的爱的故事。并用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。结束语 ： 在生活中因为有了爱，世界才如此美好。自私是一切过失和不幸的源泉。让我们用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。1、选择自己喜欢的文段有感情地朗读，并简单谈谈喜欢的理由。 2、巨人为什么 “ 特别 ” 想念那个小男孩 ?假如有朝一日，小男孩又来到了巨人的花园，会发生怎样动人的一幕，请充分发挥你的想像力，运用拟人的手法写一个片断 。