1、食,住,用,行,食,住,用,行,食,住,用,行,衣,住,用,行,食,（航天服）,搭起创新的桥梁,轻松一刻,赛一赛！ 看看哪些同学脑筋转得最快！,什么东西肥得快，瘦得更快 ？,气球,什么只能加不能减？,年龄,什么动物，你打死了它却流了你的血？,蚊子,用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？,头比较痛,老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？,他就是警察。,小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么？,他天天说脏话。,有个人饿得要死，而冰箱里有鸡罐头、鱼罐头、猪肉罐头等，他先打开什么？,先开冰箱,偷什么不犯法？,偷笑,我好棒,打破思维定势，独特的、独到的、不同于他人的想法 求异思维。,求异思维是孕
2、育一切创新的源头， 是激活创新思维的要素之一。,小试身手,你能用6根同样长的木棒，搭出4个三角形吗？,温馨提示： 1、不能把木棒折断。 2、搭出4个三角形。,（3）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？,（1）谁发明了锯？,（2）当时，他的手被什么划破了？,（4）锯的发明，给我们的生产生活带来哪些好处？,锯的发明,大家谈,2、你应该怎样向他学习?,1、鲁班为什么能够发明锯？你的理由,激活创新思维的要素：,善于观察 重要前提,想像 先导,求异思维 源头,点石成金,走近榜样人物,2、他们能够有所发明、有所创造的原因,3、有人说“发明创造是科学家的事”，你怎么看？,温馨提示：,1、在我们周围，有所
3、发明创造的榜样人物有 哪些？,他观察从树上落下的苹果受到启示，发现万有引力定律。,科学家牛顿,科学家爱因斯坦,他大胆想像，提出了改变人类宇宙观的相对论。,科学家哥白尼,他大胆挑战权威，提出“日心说”，推翻了“地心说”。,杂交水稻之父袁隆平,他，在田地间反复实践、积累了丰富的知识，创造出了不平凡的农业科技成果。,青少年发明家马春峰,她 我们的同龄人。 她利用所学知识，发明了酒后禁驾器。,我们都是发明家！,大家谈,温馨提示：,3、你又受到了什么启发？,2、从他们身上，你学到了什么？,1、你看到了哪些榜样人物？,积累知识 勇于实践,2、提高自己的创新能力，必须做到学以致用，勇于实践。,1、知识是创新
4、的前提。,收获与感悟,我明白了：1、 要创新，就要做到 : 。2、今后，我要：。,2、小组创作要为我们的学习、生产和生活服务。,创作天空,温馨提示：,1、以小组为单位，用足够用的报纸、胶布进行创作。,2、我们小组进行这个小创作的目的（ ）。,温馨提示：,1、我们小组要制作一个（ ）。,创作构思,3、这个创作在（ ）方面有了改进。,实力展示,创新,我能行！,交流平台,展示、解说小组创作, 我们组的创作是：, 这个创作对学习、生活的作用：, 进行创作的感悟：,科教兴国战略,人才强国战略,构建创新型国家,人人在行动！,我要,从今天开始，我要培养创新意识、提高创新能力；,从今天开始，我要增强好奇心；,从今天开始，我要让创新思维闪光；,从今天开始，我要善于观察、大胆想像、培养求异思维；,从今天开始，我要多积累知识、学以致用、勇于实践；,从今天开始，我要以坚强的意志敢于探索；,从今天开始，我要为建设创新型国家作出贡献！,
