1、,第九课 依法享有财产权、消费者权,慧眼看题海,以下材料中的问题涉及到本课什么方面的知识？,权利名称、法律依据、如何维护,居民何某有一套私有房产，自己 享有产权，并一直居住。2008年3月， 何某去外地女儿家帮助女儿看孩子， 期间，他将自己的房屋租给了于某， 当时约定租期为一年。2009年3月， 租期届满，双方未再续约。2009年5 月何某从女儿家回来便要求于某搬走。 可于某却以找不到合适的房子为由拒 不搬出，何某守着自己的房子却不能 居住。,材料一,1、于某拒不搬出的做法对么，为什么？(2分）不对，因为他侵犯了何某合法的私有财产权 2、请你为何某找出维权的法律依据。(2分）我国法律保护公民合
2、法的私有财产权。 我国宪法明确规定，公民合法的私有财产 不受侵犯 3、请你帮何某出主意他该怎么办？（4分）当合法的私有财产受到侵害时，要学会依法 维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协 商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律 的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权 维护他人的合法权益。,李某的儿子才8岁，很有绘画天赋。他画的儿童画多次在市里的儿童画展上获奖，有两幅还被选送参加国际儿童画展。某出版社编了一本少年儿童美术作品选收入了李某儿子的三幅作品，李某得知消息后找出版社要书，一位编辑不耐烦的说:我们出儿童画选，是为了鼓励儿童画画，你儿子才8岁，根本没有著作权，要书请花钱买。,材料二,1、
3、李某的儿子有著作权么？它和哪些权利统称为智力成果权？（3分） 李某的儿子有著作权。它和专利权、发现权、发明权和其他科技成果称为智力成果权 2、我国法律对保护公民特别是未成年人的智力成果有哪些具体规定？（6分） 我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果的其他法律法规提供了法律依据。 为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。 我国法律规定平等的保护每一个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。 3、公民在侵害前和侵害后保护智力成果
4、的方式有哪些 6侵害前智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：申请专利，注册商标，版权登记。侵害后通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有：停止侵害活动，消除影响，公开赔礼道歉，赔偿经济损失。,中学生马某到商店买衣服，服装店老板诱骗马某试穿质次价高的滞销衣服。马某试穿后不想购买，老板说：“既然穿了怎能不买？”马某便问老板：“服装产地是哪里？”老板威逼道：“问什么，快拿200元钱来，否则别想出店！”三天后，马某发现自己花200元钱买来的服装已开了“天窗”。,材料三,1、服装店老板侵犯了马某的哪些权利？（3分）服装店老板侵犯了马某的知悉真实情况权，自主选择权和公平交易权。 2、针对服装老板的
5、行为，你想对他说些什么？3分 销售是连接生产和消费的桥梁和纽带。销售者是经济活动的重要参与者，应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两失效变质的商品不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。要为消费者提供真诚、热情和周到的服务。 3、如果你是马某，你该怎么办？（4分）马某在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益，首先可以与服装店老板直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议，当协商无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。,合法的私有财产权,宪法规定 民事刑事,依法维护 尊重他人权益,法律只保护 合法
6、财产,继承权,宪法规定 未成年人保护法规定,依法维护 不损害他人,继承方式 法定、遗嘱,智力成果权,宪法规定 著作权法等法规 未成年人保护法,增强维权意识 依法维护 尊重他人权益,保护方式,人身财产安全 知悉真实情况 自主选择权 公平交易权 依法求偿权,消费者权益保护法规定,依法通过正确途径 协商、求助消协、法院起诉,营造放心消费环境,巩固基础 共同提高,1、从课本中找出你认为重要的知识点，编出两道判断题 2、任意选取一种权利，举一个在生活中被侵犯这种权利的例子,方法导航,1、审清问题，找出问题中的关键词语，明确设问要求 2、阅读材料，提取关键语句，把握 中心意思 3、回归教材，结合材料和问题，确定答题范围 4、参考分值，紧扣题意，确定答案 要点,我反思 我进步,知识方面-做题方面-生活方面-,掌握思想品德课的理论知识提高运用知识解决问题能力依法行使权利自觉履行义务,课外探究作业,在社会生活中，侵犯公民合法权益的事件时有发生，为了更好的保护公民的合法权益，请你从国家、社会、个人三个角度提出合理化的建议。,
