1、八年级上册,第 1 课时 相亲相爱一家人,考点 1：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈,1为什么要孝敬父母,(1)母爱和父爱是至深至纯的爱，这种爱是_的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。学会享受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。(2)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们_。这种恩情要永远铭记在心。,无私,做人,(3)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 (4)孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德。(5)孝敬父母，是子女对父母应尽的_义务、法律义务。(6)成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论
2、的谴责，还要受到法律的惩罚。,2怎样孝敬父母,(1)孝敬父母最重要的是_和_父母。,道德,敬重,爱戴,(2)孝敬父母，不能停留在_上，而要体现在日常生活中一件件小事上。爱父母，心里想着父母，_、关心父母。行动上_父母，为父母分忧。_、积极上进，让父母高兴等。 (3)在孝的问题上要明辨是非界限。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在_基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。A.如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止。B.如果他们触犯法律，做儿女的要_，,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。,口头,理解,帮助,努力学习,平等,按法律
3、办事,(4)我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。考点 2：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家,人共创共享家庭美德的意识和能力,1正确认识“逆反”心理,(1)逆反心理的产生及具体表现。,产生：我们对父母的思想观念、管教方法、_，,有时产生反感，甚至产生_心理。,具体表现：要我这样，我偏要那样。你说这个好，,我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个。,严格要求,逆反,(2)辩证看待“逆反”心理和行为。,要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。(3)逆反心理的危害。,惩罚自己。对父母造成伤害。2怎样克服“逆反”心理,(1)在与父母发生冲突的时候，要努力克制自己的情绪，站
4、在父母的立场替他们想想，不能以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理。,(2)和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量，化,解与父母的矛盾。,(3)要知道严是一种爱，要理解、体谅父母的苦心，多与父母沟通。与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。,(4)与父母交往的艺术。 _，赞赏中增进亲情。_，聆听中获得教益。_，用行动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较。,认真聆听,赞赏父母,帮助父母,青少年与父母沟通的一些误区,不肯说出自己的
5、真实想法；故意违背父母的要求；不顾家庭情况，提出不合理要求； 不允许父母批评自己；不给父母留面子；用不说话来对抗父母；什么事情都要求父母为自己作主；和父母沟通不讲究方法；埋怨父母为自己创造的条件不够好；认为父母思想过于陈旧，无法交谈；父母与自己的意见不一致就大吵大闹；不愿让父母介入自己的学习生活；对父母工作上的麻烦无动于衷；等等。,考点 3：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义,1积极交往,(1)闭锁心理的危害。,在与同学的交往中，如果封闭自己，会使自己陷入_。(2)积极交往的益处。,如果保持_的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快
6、乐，同时也会被更多的人_。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。,孤立,积极开放,接纳,(3)如何克服闭锁心理与同学积极交往？应该在正常的人际交往中，袒露自己的真实思想，献出自己的信任，以获得别人的理解。应该树立自己的自信心，克服害羞心理。应该敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往。养成热情开朗的性格。,2受欢迎的人具有的共同特征,_、友好、善良、_等品德。,3朋友和友谊的重要作用,(1)朋友带给我们_，给我们_和力量，让我们感受生活的美好。,真诚,负责任,温暖,支持,(2)在人生的旅途上，_伴我们同行，友谊照亮我们的,生活之路。,4交友
7、要把握的原则(1)平等_，做到双赢甚至多赢。 (2)欣赏他人、赞美他人，宽容他人、_、加强沟通。(3)真正的友谊应该是_的，但在_面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)乐交_，不交_，慎交朋友。,朋友,互惠,尊重差异,坦诚,原则,诤友,损友,正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们”义气(1)“哥们”义气往往是不分是非，不讲原则，互相利用，互相包庇，甚至看到有“哥们”干坏事，触犯了法律，也要拼力相助，这是一种毫无原则的“江湖义气”，有严重危害性。(2)真正的友谊，表现为同一目标上的互相之间深切的信赖、理解，以及无私的关怀和帮助，并且敢于接受并开展正确的批评，做诤友。,考点
8、4：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则1男女同学之间正常交往的意义(1)可以增进我们对异性的_，学习对方的长处，完善,自己的个性，促进_发展。,(2)可以扩大交往范围，锻炼_。 (3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的_。,了解,身心健康,交往能力,性别意识,2男生女生正常交往的恰当方式(1)既需要_，又要自重自爱。 (2)既要开放自己，又要_。 (3)既要_，又要注意交往的_、场合、时,间和_。,考点 5：了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情,互相尊重,掌握分寸,主
9、动热情,方式,频率,(1)老师是人类文明的_。老师教给我们_的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 (2)老师的巨大力量在于作出_。 (3)老师在我们的成长过程中发挥着_的作用。2新型的师生关系,(1)基础：_。,(2)特征：师生之间_平等、互相_，互相学习、_。老师是我们学习的合作者、_和参与者，是我们的朋友。,传播者,做人,榜样,不可替代,民主平等,人格,尊重,教学相长,引导者,1老师的作用,3与老师沟通的方法,(1)从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)原谅老师的错误。(4)礼貌待师。(5)注意场合。(6)勿失分寸。,1正确对待老师的表扬和批评
10、,(1)老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。老师的表扬和批评都是为了我们好。(2)面对老师的表扬，我们不能骄傲自满，而要继续努力，争取更大的进步。面对老师的批评，我们不能顶撞、记恨、自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点；要做到有则改之，无则加勉。,(3)当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，,主动与老师沟通，用恰当的方式指出来。,2如何对待老师的错误,作为普通人，老师不可避免地会犯错误。我们要尊重、理解老师，用恰当的方式指出老师的错误。所谓恰当的方法，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。,考点 6：了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等
11、的态度与其他民族和国家的人民友好交往,1世界文化的多样性、丰富性,(1)世界上有多少个国家和民族，就会有多少种_,的文化习俗。,(2)文化的_和丰富性，往往通过各具特色的文化,习俗表现出来。,(3)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人,物。,多样性,独特,2如何认识世界文化存在的差异,(1)世界文化各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。任何民族文化的精华，都是全人类的，都属于人类共同的文明成果。(2)在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、,相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。,3如何面对世界文化存在的差异,(1)面对文化差异，我
12、们不能排斥，而要沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要_。,尊重其他民族文化的价值，主张平等,交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣进步,(2)保护本民族文化的同时，_,_。,(3)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要_。,4如何正确对待中华文化,(1)中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。,尊重、珍惜和保护各个国家、,民族的文化,虚心学习其他文化的优点、,长处。对外来文化取其精华、去其糟粕,(2)取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。(3)宣传、_我们的民族文化，让世界了解中华源远流
13、,长、_的文化。,(4)在走向世界的同时，我们不能迷失自己，失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。,5与世界人民友好交往的艺术,面对文化差异，我们应该尽量消除_，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的_；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的_,技巧；在交往时，_，以礼相待,弘扬,博大精深,误解,相似点,沟通,不卑不亢,考点 7：分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识,1网络交往是一把锋利的双刃剑,(1)网络交往的益处。开阔眼界、放松心情、_、结交新友等。(2)网络危害面面观。过度沉迷于网络不仅会荒废学业、
14、摧残身心，还可能导致违法犯罪。过度沉迷于网络更可能会使人道德缺失、丧失人格，极端者更可能导致生命的终结。,学习新知,2上网成瘾的心理成因,重视,心情,下降,3. 享受健康的网络交往,(1)学会自我保护。,提高自己的_意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应_的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。不断提高自己的_能力，提,高自己的_，保护自己。,(2)遵守网络规则。网络交往要遵守道德。上网更要遵守_。,安全防范,网友,辨别觉察,抗诱惑能力,法律,1误区：我们青少年现在只需好好学习，等将来有了收入,再孝敬父母。,纠正：孝敬父母既
15、是道德义务，也是法律义务。无论是现,在还是将来长大成人，都要孝敬父母。,2误区：孝敬父母就是要事事听从父母的安排。,纠正：孝敬父母不是愚孝和盲从 ，因为父母有时候也有错，,当父母有错时，应及时指出，不能随他们错下去。,3误区：为了避免早恋，男生女生不要交往。,纠正：男生女生的正常交往对青少年身心的健康发展、对班集体的建设都有重要作用。男生女生交往应该有一定的度，“不要交往”的说法是错误的。,4误区：对老师敬而远之是化解师生矛盾的好办法。纠正：设身处地地为老师着想，是化解师生矛盾的好办法。,5误区：弘扬民族文化，就要抵制外来文化。,纠正：弘扬民族文化，我们要吸取外来的优秀文化成果，,抵制各种外来
16、的腐朽文化。,6误区：伴随着经济的全球化，不同国家和民族的文化逐,步走向单一，合为一体。,纠正：在经济全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面，而不是走向单一，合为一体。,考点 1,体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长,辈1(2012 年湛江)感动中国 2011 年度人物孟佩杰，从小挑 起家庭重担，12 年来，她无怨无悔地照顾瘫痪在床的养母刘芳 英，并帮助养母找回了生活下去的勇气。对此，下列看法正确,的是(,),A孝敬父母是我们做人的本分 B父母生病的时候才需要我们的关心 C养女没有义务照顾养母,D对父母的话应该绝对服从,A,2(2011 年广东)
17、“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想,),到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们(A父母的生老病死是正常现象B孝敬父母是子女应尽的义务C传统道德应该全盘借鉴和吸收D赡养父母是未成年子女的义务,B,3(2011 年清远)下面漫画许诺中的男子(A真心回报父母的养育之恩B履行了作为子女的义务C没有真正做到孝敬父母D传承了中华民族的传统美德,),C,许诺,4(2010 年清远)“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗的,喻义说明了(,),A父母是人生的第一位老师B做人要有孝心，要报答父母的养育之恩C父母养育子女是天经地义的D老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们,B,考点 2,学会与父母平等沟通，调适“逆
18、反”心理，增强,与家人共创共享家庭美德的意识和能力5(2012 年肇庆)随着我们长大，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，产生抵触情绪，“爱的冲突”发生,),了。化解“爱的冲突”方法有很多，归结起来就是双方的(A沉默与包容 B礼貌与谦让C理解与沟通 D理解与忍让,C,6(2011 年茂名)某市心理咨询中心对近百所中学抽样调查的结果显示，大多数学生认为成长中遇到的困惑、烦恼和问题很难与父母沟通和交流。以下对我们与父母关系产生不利影响,的有(,),向同学倾诉心中的烦恼,“逆反”心理,思维方式,和行为习惯的差异 遇事有主见A B,C D,B,7(2011 年湛江)妈妈：“小丽，是谁打来的
19、电话？作业做,完了吗？还在上网？”,小丽：“妈妈，你讲完了吗？”,对此，你认为(,),父母、子女之间发生“爱的冲突”是正常的,青少年,要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心,我们要学会换位,思考，用心领会父母的教诲和期待,子女对父母的话应该绝,对服从A B C D,A,8(2010 年广东)对下面漫画中所反映的问题，正确的建议,是(,),A家长要依法履行监护子女的责任B网络游戏有利于青少年克服学习焦虑，家长不应该干涉C子女的隐私受法律保护，家长要尊重和保护其隐私权D要诚实做人，文明上网，主动接受父母的教育指点迷津本题容易误选 B 或 C。解答选择题时，我们要注意以偏概全的选项，要运用辩证思维对各
20、个选项进行全面分析，将观点片面、绝对化的选项舍去。,D,9(2011 年汕头)(简答题)七年级学生杨军自我意识强烈，做事情很“有主见”。他学习成绩不错，很喜欢唱歌，就向父亲提出专门学唱歌，但遭到反对。从此，他无心向学，什么事都故意跟父母唱反调，亲子关系比较紧张。其实，杨军心里也很痛苦：怎么会走到这一步呢？,针对这种情况，你会如何劝说杨军改善与父母的关系？,(6分),答案：要理解、体谅父母的一片苦心；不与父母发生冲突，要克服消极的“逆反”心理，避免对抗，要努力克制自己，要架起理解的桥梁，主动与父母沟通；掌握有效沟通的技巧，与父母交往讲艺术，如宽容父母，与父母不必太计较。(6 分),考点 3,了解
21、青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、,朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义10(2012 年汕头)一位八年级的女同学向心理老师倾诉道：“我的成绩不好，不敢和班里成绩好的同学交往，有时候他们找我，我总想躲避。半年多了，我感到很孤独和忧虑，不知该怎么办？”老师为这位女同学提出了以下建议，你认为最有效,的是(,),每个人都有长处和不足，要全面认识自己,不以考试,成绩好坏为标准，要以兴趣爱好为标准 要积极与同学交往，要在交往中学习他们的优点要经常以榜样为力量激励自己，不断完善自我A B C D,D,考点 4,学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的,真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与
22、友谊，把握尺度与原则11(2011 年肇庆)小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女同学的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好，也希望他只对我好。”,小丽(,),A这样想是很自然的，不必大惊小怪B可以想办法让李明只对她一个人好C不懂得用恰当的方式和男生交往D可以想办法阻止别的女生和李明交往,C,考点 5,了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，,正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情12(2012 年广东)小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起,哄
23、。对上述行为的看法，你认为不正确的是(,),A老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉B要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失C小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评D其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为,A,13(2010 年肇庆)让我们走进老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、_的新,型师生关系。(,),A竞争 B协作 C和谐 D快乐14(2010 年茂名)胡锦涛总书记在视察乌鲁木齐第 66 中学时，在黑板上为同学们题词：“培育之恩，终生不忘。”这是,教导我们要(,),A一辈子听从老师的一切管教B克服“逆反”心理C尊敬老师，主动与老师沟通交往D原谅老师的
24、所有过错,C,C,考点 6,了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和,习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往15(2010 年广东)2010 年上海世博会是荟萃人类文明成果的盛会，也是世界各国人民共享欢乐和友谊的聚会。预计有 1.4亿人次的国内外游客到上海旅游，有 7000 万人次光临世博会场馆，有 246 个国家和国际组织参展。假如你被选为这次世博会,的志愿者，在与国际友人交往时应该(,),大力宣传中华文化的博大精深，抵制外来文化我国的优秀传统文化，做中外文化交流的友好使者,宣传热情服,尊重不同民族的文化,务，友善待人，不卑不亢，自尊自信习俗，做到平等交流,A BC D,指点迷津
25、的前半句说法正确，如果不仔细审题就容易误选。对于前半句正确，后半句错误的选项，我们一定要仔细审题，不要一看到正确的说法就选择。,答案：D,考点 7,分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意,识16(2011 年广州)虚拟网络游戏易使人产生在现实中不具备的超常能力的幻觉，导致陷入网瘾深渊、无心向学的青少年学生日益增多，个别青少年还因在虚拟网络游戏中的暴力争执,发展到街头斗殴。这些事实警示我们(,),网络上形形色色的信息良莠不齐，我们要远离网络,网络交往要自觉遵守法律和道德，安全、文明上网,青少年,要提高自制力，自觉拒绝身边的不良诱惑,家长和学校要正,确引导和教育青少年远离不良网站A B C D
26、,B,1如何孝敬父母,(1)心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为,(2)帮父母做力所能及的家务事，减轻父母的负担。(3)听从父母的教诲，不顶撞父母，多与父母沟通交流。(4)不乱花父母的钱，不向父母提过分要求。(5)遵守道德和法律，不让父母为自己担心。,(6)关心父母的身心健康，父母生病时要及时照看。(7)努力学习，用优异的成绩回报父母。,(8)长大后，自觉履行赡养扶助父母的义务，不仅在物质上给他们必要的帮助，还要在精神上给予必要的慰藉。,2如何化解与父母之间的矛盾,(1)与父母发生冲突时，如果以强硬的态度顶撞、或者对他们不理不睬、冷淡相对，都是错误的，将会给父母带来伤害。积极有效的
27、做法是沟通，要学会主动妥协、主动认错。(2)时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。(3)经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友,关系。,(4)遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重,要的事情，不要自作主张。,(5)提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。(6)做了错事主动检讨，不逃避责任。,(7)对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用。(8)了解父母的工作，体谅他们的难处和心情。,(9)学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上,支持父母，做父母的朋友。,(10)发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家,庭生活中也能坚持正确原则。,3如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系,(1)尊重、理解、信任老师，与老师分享快乐、分担烦恼。(2)积极配合、协助老师的工作。,(3)有了问题、困难，主动与老师沟通，取得老师的理解、,帮助、支持。,(4)正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁，不抱怨，面对误会，不顶撞；虚心接受老师的批评教育并及时改正。,(5)对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点、错,误应委婉、善意地提出意见。,(6)与老师发生冲突时学会换位思考，控制好自己的情绪。(7)礼貌待师，注意场合和分寸。,
