1、新视野暑期辅导中心期中考试一填空题（每空 1 分）1 声音是由于物体的_ 而产生的， “闻其声而知其人”是根据声音的_特征来辨别的。 “引吭高歌”中的“高”指的是声音的 _ 大。 “女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的_ 高。2 在国际单位制中，长度的主单位是，时间的主单位是。3 使用刻度尺前要注意观察它的 ,和 ，用刻度尺测量时, 零刻度线对准 ，尺的位置要 ，视线要 刻度线。4 完成下列单位换算： 2m=_mm=_nm6102m=_km=_m30dm2=_cm2=_m26.3x 103s=mim360ms= ns5 乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦” 。这主要是为了改变声音的
2、_.6 蝴蝶飞起来我们听不到声音，而蜜蜂飞起来我们能听的声音。是因为蝴蝶飞来翅膀振动的频率小于_HZ.蝙蝠晚上扑食是靠_来定位的，该声音的频率是大于_Hz7.2008 “512”汶川大地震时,在发生地震前，为什么动物们都会狂躁不已，上跳下窜。是因为动物们听到拉某种声音。该声音是_。 8 鼓声“震耳欲聋” ，说明锣、鼓声的大。歌唱家的歌声“悦耳动听” ，说明歌唱家的歌声的好。小女孩的讲话“脆如银铃” ，说明小女孩说话声的高。9 我们能够区别不同的发声物体。是因为不同的发声体它们的_不同。10 声音既能为我们服务，也能危害我们的生活。使我们感到厌烦的声音叫_。二 选择题（每题 2 分）1妈妈买碗时
3、常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的 ( )A音调 B响度 C音色 D音量2. 300 年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是( )A蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的B眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D铃铛是怎样发声的3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变调新视野暑期辅导中心C能改变心跳的音色，使声音好
4、听些D能减小声音传播过程中的能量损耗4声源发出的声音在均匀空气中传播时 ( )A声波波速逐渐变小B声波频率逐渐变小C声音响度逐渐变小D声音的音色逐渐变化5在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止” ，其原因是( )A一定是大钟的回声B有余音说明大钟仍在振动C是因为人的听觉发生“延长”的缘故D大钟虽已停止振动，但空气仍在振动6 下列有关误差的说法中，正确的是（）A、误差只能尽量减小，而不能消除B、测量可以做到没有误差C、测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D、测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的7 为什么在火焰边用力打鼓，火焰会跳动 （ ）A魔术师有一
5、种神奇的力量 B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D鼓面振动产生了电磁波8 调子太高，我唱不上去指（）A 音调 B 音色 C 响度 D 振幅9 四次测量课桌的宽度，结果分别为 48.17cm，48.16cm,48.15cm,48.16cm则测量结果应记为：( )A48.14cm B48.17cm C48.16 cm D48.15cm10 小玲用分度值为 1cm 的刻度尺测物体，记录中正确的是： （ ）A、184cm B、18.4cm C、1.84cm D、184.0cm三计算题（每题 8 分）1、王丽同学测得一本练习册的厚度是0.88厘米，共计80张纸，则这本书中
6、每张纸的厚度是多少厘米？多少微米？2 小明站在山谷前面，对着山谷大喊一声，1.5s 后听到回声。求小明距离山谷的距离。新视野暑期辅导中心四实验与探究题1 如何利用刻度尺、直角三角板来测量一枚硬币的直径 ？如何利用毫米刻度尺测量细铜丝的直径（12 分）2 假如让你来做城市建设规划，你将采取哪些措施减弱噪声给人们带来的危害？（举两个例子说明） （6 分）3 （ 8 分）先阅读下面短文：气温影响空气的密度，气温高，空气的密度小，声速大，因而声速与气温有关。由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是地面的声源发出
7、的声音向四周传播时会向上拐弯，拐到温度低、密度大的上方传播。根据短文回答下列问题：（1）由所给材料知，声音在空气中传播时，爱走温度、密度 的路径。（） “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播路径向 （选填“上”或“下” ）拐弯而传播到几里外的枫桥边。（）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听到对方的叫喊，其中一个主要的原因是声音传播时向 （选填“上”或“下” ）拐弯。4 （ 8 分）如图（7）所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话” 。他们用“土电话”能实现 10m 间的通话，这表明。相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话” ，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。 图（7） 如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能” ） 听到对方的讲话。
